雪_小学生五年级作文
在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的雪_小学生五年级作文，欢迎阅读与收藏。
雪_小学生五年级作文1终于下雪了，窗外是白茫茫的一片，雪片像一个个小精灵在空中跳舞，地上也渐渐地积存了厚厚的雪。我心想去打雪仗，可又想现在正值学期末，马上就要进行期末考试了，岂敢放心思去玩雪呢！
果然，下课后，没有一个同学下楼，都站在走廊上痴痴地望着雪，一副没精打采的样子。大课间，要玩雪就下去玩呗。校长突然说了这句话。真的校长微笑着点点头。玩雪去噢！同学们欢呼起来。是啊，都是孩子，怎么会不爱雪
顿时，教学楼下热闹起来了，雪球乱飞着！乘旁边的刘以宁同学没反映过来，我团了一个雪球随手向她扔去，雪球准确地命中目标。她嗷嗷叫着，转过身来大吼：好呀！敢砸我，随手也做了一个雪球，用力向我扔来，真有一股不砸中我决不罢休的气势。雪球向我飞来哼，想砸到我，没门！我暗想。近了，近了！，看到雪球来了，我轻轻一侧身子，雪球从身边擦过，好险！我心里一惊，但还是佯装胆大地向她喊：砸呀，你砸不到我。来呀！来呀！我又冲她作了一个鬼脸。这下她可怒了，一连向我投来好几个雪球。这次我可没那么幸运，头顶、胸口、屁股，身上好几处被击中！雪花纷纷扬扬地从我头顶飘落！我呆了，瞪着眼睛傻看着。猛然间我像是醒悟了，抓了一大把雪，向她冲去。快跑，再不跑就人工降雪喽！我边跑边喊。她见我冲来了，撒腿就跑，一时间大呼小叫着：天哪，救命呀，垃圾桶（我的外号）杀人啦！我不顾一
切地冲上去，本小姐要砸你，谁也管不了！说话间，手中的雪也就抛了出去。见状，她却不跑了，要改被动为主动，一弯腰捧起地上的雪向我迎战。顷刻间，我俩都成了雪人！
两个雪人对望着，又咯咯咯地对笑着，好开心！突然我感觉身上像是被砸了。可恶！我回头一看，原来是芋头（蔡宇童）砸的。再一看，全校人几乎都在雪地里激战。玩得正开心，站在二楼上的同学，利用主席台上的雪，居高临下，对我们楼下发起攻击。我们楼下的人，也毫不客气，滚雪球向他们还击。顿时，楼上楼下混战成一片，空中不时有雪球呼啸掠过，阵阵欢笑在校园上空回荡。
啊呀！，忽然有人尖叫起来。原来，是何天翔不知从哪弄了一个篮球大的雪球，向楼上的阮国栋炮击。雪球炸开了，阮国栋一身是雪，可爱而又可笑。他拿起雪球正欲还击，却被楼下乘人之危的一颗颗雪团子砸得晕头转向，分不清东西南北。他暴跳如雷，却又无可奈何，只得在上面大叫你们敢上来！你们敢上来！回答他的是更多的雪球和一片片欢呼声。
在一片欢笑声中，校园的上空响起了美妙的旋律（音乐铃），上课了。
今天，我们度过了以雪为伴的大课间，忘却烦恼的大课间。身上的雪凉凉的，每个人的心头却是热呼呼的。
雪_小学生五年级作文2我接过无数个电话，可是有一个电话让我至今仍然印象深刻。
那是一个雪人打来的电话。
现在让我来回忆一下那天的情形。
大约在我拿起电话，并且对着电话“喂喂”了一分钟后，那边才响起了一个声音：“你那里冷吗？”
我说：“什么？”
“在南方，冬天是没有雪的吧？”
“你打错电话了。”我刚想挂掉，她却又说：
“不要挂掉电话。”
我想：那就听听她怎么说吧。
“你喜欢雪人吗？你堆过雪人吗？”
我说：“没有，这里不下雪的。”
“是没错，南方冬天没有雪……”
“不过我喜欢雪人。”我说。
她似乎就高兴起来，声音里洋溢着欢乐：“我跟你说啊，我就是雪人。”
我“扑哧”一声笑了，她的声音听起来明明就像一个中年妇女。
她听到我的笑声，又把话说了一遍：“我真的是雪人，我现在在雪地上打电话。”
电话里真的出现风呼啸的声音。我愣了愣，可是嘴里又说：“你骗人。”
“你听到风的声音了吧？”她问。
“呃。”我说。
“风，就是电话线；风，就是话筒。”她得意地说。
我不置可否，按了按来电显示，上面没有任何号码！“你……”
“没错，你要相信我。”她说，随后她语气温柔地说，“你遇到不顺心的事时，不要埋怨，不要逃避，不要烦恼；你要坚强，要勇于面对，这个世界上没有不可能的事。”
“你这么说是什么意思？我并没有遇到不如意的事情！”我大喊。
她轻轻地笑了起来，“你说过要去北方对吧？可是北方的冬天很冷。你喜欢雪对吗？你只能在电视上看到雪，却没看过真正的雪。所以你要去北方看一场真正的雪。”
我惊讶得半晌说不出话，这个愿望我一直没对任何人说过，她却知道得一清二楚！天哪，这不可能……
“不过，我这里现在就正在下雪。我会用风做成的照相机把它们拍下来，把照片放到天空上。只要你一抬头，就会看到。那些白色的云朵就是北方的雪。”温和的声音像一张大被子，让人在冬天变得暖暖的。
“我相信你了。我想，这个世界上也许没什么是不可能的。”我释然地说。
电话那头沉默了一会儿后，出现响亮的哭声。她——那个雪人哭了。
“喂，你怎么了？”我慌张又着急地问。
哭声持续了几分钟后，电话里终于传来她的声音：“我很高兴，这就够了。”她的声音听起来有点颤抖——不是哭后的颤抖。
“什么‘够了’？你是不是很冷？”我急切地问道。
她的声音越发颤抖起来：“你要记住我前面说的话。不开心的时候仰望天空，看看那些温暖的雪。
“我就要融化了。不能再和你打电话了。
“春天就要到来了——”
之后，电话里就只剩下空洞的风声。我对着话筒发呆了很久——那个时候我的一次大考考得不好，心情沮丧到极点。
这个电话好像一场梦。却是一个最最让人甜蜜和温暖的梦。
在电话的最后，我只说了一句话：
“我想，你是一个雪妈妈吧。”
雪_小学生五年级作文3我和其他孩子不一样，从小就特爱瞎琢磨。比如什么月亮到底是白色还是黄色呀，比如什么人能否用一个鼻子眼出气呀，我什么都琢磨。那天，我听大人们在聊天的时候，说孩子越大越懂事，孩子真的是越大越懂事吗？我不这样看。你们都知道陶然亭公园的那座人造雪山吧？那雪山大约有三、四层楼那么高。
我第一次去滑这座雪山时才５岁，是刚升入幼儿园大班的孩子，个子不到１米，还特别特别瘦，瘦得幼儿园小伙伴偷偷叫我“猴子”。不过，那个时候我却不知道什么叫害怕。刚一来到雪山脚下，我就高兴得拍巴掌跺脚，用力挣脱开爸爸紧拉着我的手，三步并作两步就爬到了雪山顶上。
嘿 ……此处隐藏9348个字……时的离校生活过得怎样。
“我不能相信，你为什么要离校，你明明是很好的学生啊，小学时我们真的很羡慕你啊，我认为，不论怎么样，你自己不能放弃自己啊，你是有实力的，你明明可以......”
“够了，”朋友的话被我打断“我们，能不能......说点别的。”我是有为她的话动容的，可是我彻底对自己失去了信心，我不想在同一个雪坑里摔倒两次。
还好她能理解我，也不再说了，开始和我谈起院里的梅花，我告诉她这花一直没开过。
她走过去抚摸那没有一个花苞的枝丫，若有所思的点点头，“你，知道了些什么吗？”我试探的问问她。
她笑笑：“没有。”
于是，我不再问她。
她打断了这沉默：“嘿，你真的不打算......”
我知道她说的是什么，也许是故作坚定的语气吧：“不打算。”
她叹叹气。
我说：“看吧，我就像这株梅，不会再开了。”
“呵呵，”竟是有点俏皮的语气：“是吗，那咱们来打个赌。”“嗯？赌什么。”
“就赌这盆梅，如果我可以让它开出花来，你就重新振作，准备下一次的考试，如果我失败了，我就再也不在你面前提起这些事。”
“好啊。”反正我对这盆花没什么信心，正好可以借此换来耳根的清净。
过了三天，就是三天，她叫我去她家，我没想那么多，反正也闲着，就去了。没想到，在她家我竟然看到了我的梅上面添上了好看的花苞：“天，开什么玩笑。”
她看着我张得很大的嘴，说：“我觉得你不是那种说话不算数的人吧。”
“当，当然不是。”好吧，我只能认命了，看来，我注定要好好学吧。
又一次考试成绩出来了，我不相信，我竟然考得这么好。
“我说的吧，一定可以的，也不看看你自己是什么人。”
对啊，不管怎么样，花该开总是要开的，不能因为自己一时的决定，毁了花的一生，怎么样也不能放弃。
就让我在这飘雪的季节，慢慢等待这花的开放吧，我知道它不会再凋谢了。
雪_小学生五年级作文14几天的绵绵细雨，洗涤了灰蒙蒙的天空，洗涤了宁静的山野，洗涤了这片在座座大山怀抱中的大地。
雨后秋阳，明媚温柔，如梦似幻。微风柔和地拂过站在走廊上的我的脸庞，轻轻掀起我的衣角。我俯视着那片绿，在细风的吹拂下微微曳动就像那浪漫不羁画家，用那浓绿色的画笔所作的狂草。它依然那么绿，那么清新，那么洒脱。它使我疲劳的双眼得到休憩。那片绿，已涌入我的心底，清新醉人。放眼望去，蔚空纯云，此刻与那片浓绿显得如此契合。
微风依依，那一枝枝绿随风曳动，摇摇颤颤，似乎有一种抚人心扉的魔力，将我原本烦躁的心抚归平静。蔚蓝天空，飘飘逸云，恬静的绿。倏忽感到，快乐其实如此简单。一瞥，就是一处美丽。
朦胧忆起，刚刚远去而以落上灰尘的七年级。那时的我，刚由小学升上陌生的初中。陌生的学校，陌生的老师，陌生的同学，一切都是空白。只是看见那片屹立不倒的绿，不管外界是何情况，它都莞尔一笑，以那片纯粹干净的绿来面对。或是“做者无心，见者有意”，我领悟了这份特殊的鼓励，以松为友。不知有多少次抬头仰望这片高不可及的绿，心中萌想着许多无故的念头，而这片绿，总是意味深长微微一笑，似乎在指引着我什么。悄无声息，我升入了八年级，这片绿依然带着熟悉的微笑欢迎我。再回到七年级我们所在的二楼时，竟感到自己矮了许多，十分不习惯。原来，这片绿一直默默地伴着我成长，编织着我的七彩青春梦。
抬起头，仰望这片盖在我头上的绿。一根根绿针错落有致地编织在一起，疏疏密密，散散落落，翠绿欲滴，自然生成了一幅美丽纯洁的图腾，为我们指明幸福的方向。那片绿似乎要冲上云霄，根根浓绿的松针间依稀透着隐隐的亮光。那看不见的树顶在我心中留下一片绿色的、充满希望的憧憬。那一枝枝尚未成熟硬朗的绿枝，也还是如它们的“前辈”一样倔强地、直挺挺地竖起，不甘心自己就如此完结。它们如浓绿的流苏，飞扬在半空中。细看，那粗壮的、承载着高达十几米雪松重量的树干，“饱经风霜，伤痕累累”，许多长成的枝子被砍去的印记清晰可见，这伤痕蕴含着这片绿在生长过程中的疼痛、挫折。伤口最终结成了痂，它抛开这一切，努力长成如叠云般的苍绿。这片绿实乃令人敬佩！
山野上的金黄慢慢散了，风仍旧不紧不慢地掠过，亲吻着那片一如既往的绿。而它，依然微笑着等待明日同样微笑的阳光。
点评：小作者对校园的雪松观察得十分仔细，对校园的雪松进行了大量的描写，还夹杂了以前的回忆，运用了拟人的修辞方法。文章开头和结尾都是描写性的语言，文章中的一些词语也用的很好。
雪_小学生五年级作文15在快乐的寒假里，如果增添一些体育活动，那假期生活应该更加丰富多彩了吧！这不，正想着。妈妈就对我说了一句富有魔力的话，这句话使我立刻高兴得跳了起来，如果当时我在参加跳高比赛的话，一定是冠军！这句令人着迷的就是：“宝宝，咱们明天一起去滑雪。”于是，在这一整天里我都沉浸在这满满的幸福之中。
清晨，冬天的太阳懒洋洋的爬上来。我便兴高采烈的将妈妈从温暖的被窝里拽起来，边拽边说：“快起床，今天还要去滑雪呢！说话不许不算数！”在我的强拉硬拽中，妈妈终于起床了。半小时后，我们全副武装的出发了。在路上，我观看着沿途的风景，真是白雪皑皑，几天的大雪给大地铺上了雪白的大地毯。
当我们到达目的地时，已是中午十二点了。这正是滑雪的好时机！（因为，这时候的阳光最充足，不会很冷，但如果不穿滑雪服的话也会很冷的。）当我兴冲冲的来到滑雪场时，一阵寒风吹过，冻得我直打哆嗦，好像有一根根刺骨的细针穿过我的身体。这时我才发现我还没有穿上滑雪服。唉！都怪我太鲁莽。
当我换上了滑雪服，穿上了雪橇鞋时，妈妈已经给我找好了临时的“师傅”，于是，我就踏上“学习道路”专心学习了。不一会，我便开始了“滑雪之旅”。可是，刚上道，就遇上了麻烦，我本想大显一下我的高超技艺，从山顶往下滑。没想到我竟然摔倒了，便再也站不起来了，而且还是在上缆棍的主要道口。我不仅自己起不来了，还害的别人没办法继续上。真是倒霉！终于，我被救生人员扶了起来。我却再也没有勇气上缆棍，到更高的地方去滑雪了。可是，在山下那狭小的地方实在是无法滑雪。这时，妈妈过来关切地问我：“怎么啦？”“妈妈，你能把我拉上去吗？”“啊？你在开玩笑吧。你那么重的，我怎么能把你拉到山顶上呢！那不是有缆车吗？你去坐缆棍呀！”“我…我，好吧！”于是，我在妈妈的鼓励下，充满信心地来到了缆车口。我有些害怕的踏上了等待线。一个缆棍来了，我鼓足勇气，跨了上去将缆棍拉直。耶，我成功了！我自信满满的坐着缆棍向最高处滑去。可真不容易呀！我整理了一下自己的墨镜以及手套，便威风凛凛的滑下山去，那样子，真像一个凯旋归来的将军。
妈妈从侧面拍了几张我的照片，真帅！我得意到了极点，尾巴都翘到天上去了。我从心底里喜欢上了滑雪这项有趣的运动这次的滑雪游历不仅很好玩，也让我懂得了一个道理：凡事贵在坚持，可能只是一念之差，就会使你的命运发生变。如果我在摔倒之后，没有再次登上缆棍的话，我那些帅气的照片也肯定不复存在了吧。
