规则小学作文

规则小学作文11篇

在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的规则小学作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我的生活准则就是好好活，开开心心，快快乐乐地活一辈子，活到我的最大寿命。这也是爸爸不断地，重复地教育我的最重要的价值观，一个很简单的，被他称作为“信仰”的东西。

我自己做的所有的事情都是为了好好活，为了现在和将来。

我在酷日炎炎，狂风暴雨中骑车，是为了有个好的身体和一个能战胜困难的自信心; 当我爬山爬到半山腰或是越野跑跑到四分之三路程的时候，我会感到精疲力竭。但我会坚持到最后，以此来磨炼我的意志和身体的耐力;我趴在桌子上，搜索枯肠，绞尽脑汁，长时间地写作文，是为了提高了我的写作水平。顺便还记录了我少年时代的生活和思想。

我很喜欢玩各种球，特别是棒球，他给我带来了很大的快乐，为我的生活增添趣味。武术我也很喜欢，他锻炼我的体魄，增强我的勇气和自卫能力。我穿上练功服，手持单刀，感觉很是威武。

我对画画儿和手工也很感兴趣。绘制和制造各式各样的工艺品使我得到美的感受，丰富了我的想象力。我喜欢看小品，也喜欢模仿和创作。它使我的生活幽默而有趣。文化娱乐和旅游使得我心情愉快，笑口常开。我几乎不打游戏机，因为它带给我的快乐非常有限，相反地，他会浪费我宝贵的时间，扰乱我清晰的思维，损害我健康的身体。

要想好好活，就必须做对的事情，有正确的价值观。

我觉得麦克·杰克逊的价值观就不太对。他无法承受自己是黑人的事实，并且太追求完美。整容最终毁掉了他的面容，继而摧垮了他的精神。他患上了严重的失眠症，最终被医生治死了。还有另外两个反例，他们都是=的政客：卢武铉选择自杀来摆脱他的困境。的想法是好死不如赖活。有一次，我在电视上看到他在监狱里锻炼身体。他面带笑容地对着镜头说：“只要没有人杀我，我绝对不会死!……我才不学卢武铉(我才不管我的老婆和孩子受连累呢!)” 今天电视上看到他被判了无期徒刑。

许三多说：“好好活就是做有意义的事，做有意义的事就是好好活。”我很赞同这样的话，这是一种高层次的活法，也是我学习的目标

桑兰和金晶都是残疾人，但他们都拥有正确，坚定而高尚的价值观，所以他们的人生健康而向上。成龙和李连杰都为慈善事业做了很多的事情，使他们的生命到达更高的境界。

好好地活着，健康地活，快乐地活。活得要有品味，要诚实，守信，宽容大度。活得要高尚，要正直，善良，乐于助人。

规则是个美丽的东西。正是因为有了规则，我们的生活才能够井井有条，条条不紊。可是，假如失去了规则，我们的生活又会变成怎样的呢？

如果学校中失去了规则，那么学生以及老师的生活，将会非常可怕。

如果没有了规则，上课的时候，学生们想干什么就干什么，下课的时候，同学们想玩什么，就玩什么。上语文课，老师在上面讲着，说着，学生们在底下玩着，唱着；上数学课，老师在上面讲着，说着，学生在下面打着，闹着；上英语课，老师在上面讲着，说着，学生在下面蹦着，跳着；上美术课，老师在上面讲着，说着，学生在下面吃着，喝着

如果，没有了规则，学生犯错的时候，又有谁能管得住？如果没有了规则，老师体罚学生的时候，又有谁能管得住？没有了规则，学生乱了，老师抓狂了，校长傻眼了，家长们生气了。如果，没有了规则，我们的生活会怎样呢？

马路上，如果没有了规则。

带着帽子的马路吸尘器不再向以往一般累死累活的疏通堵车了。马路上，失去了规则，各种各样的车横冲直撞，想开多快就多快，想开倒哪就到哪，想在哪停车就在哪停车，谁想开车谁开车，无证驾驶也无所谓。失去了规则，我爸是李刚的事件将会成为家常便饭，会成为鸡毛蒜皮的小事，会变得不值一提，提了也白提。人们会对这一类的事情变得越发麻木起来，它把自己变成了人类的习惯，人类的必须，人类的

如果没有了规则，我们的生活会变得如何呢？

在世界杯比赛上，如果没有了规则。

如果在比赛中失去了规则，球员们不在顾忌红牌黄牌。他们也许会用手去打别人，用脚去踢别人。好好地一场比赛，也许会变成角斗士的角斗场，会变得黑暗，可恶起来。也许场上还有一个裁判，他会在及时的时候制止球员，让他们重回足球的主题，也许场上不会有裁判，因为这时观众，只是个来看热闹，来寻刺激的人。而这样，有何旧社会的奴隶制有什么区别？

超市里，如果没有了规则。

人们也许会在超市中就打开想吃的东西，饱饱的吃上一顿再出来。反正也没有人知道，没有人管。

在超市里，也许会有许多的小偷。他们在超市中偷走各种各样的东西，但没有人管。因为没有规则，没有保安。也许会有人看见了，但他不一定会告诉超市的负责人员，即使他想告诉超市的负责人员，但他不能，因为没有规则，没有负责人。

人们也许会在付账的时候争先恐后，从不排队，他们都想第一个付钱，第一个出超市，第一个办自己想办的事情。反正，没有规则的限制，没有规则的牵绊，不管自己怎么做如果做，都没有人管，不是吗？

俗话说的好：没有规矩，不成方圆。大家同是生活在一个美好的家园里，何不遵守规则，让这个大家庭更加的美好呢？

已时三点左右的时辰了，天不像往常一样明媚，有些阴暗。

没过十几分钟，乌云便从天边慢慢的靠拢，随后包围了整个天空。不一会儿，天边就出现了一道长龙似的闪电，只听哗的一声，大雨就像天塌了似的，铺天盖地地从天空中倾泻下来，雨点连起来像一张可怕而坚固的大网，包围了整个天地。我骑着自行车，在古城中心的路上，因为受不了这雨的折麽，便躲在较宽大的屋檐下躲雨。

无意中，我将头一转，顿时懂得了好多好多，心头一振，一股暖流流入心中，那热血在沸腾，像煮沸的水，直接涌入喉管

一位六、七岁的小男孩不知因为幼小无知还是个矮而看不清楚或是忘记了红绿灯的存在，一股脑儿地向前冲去，也没有向路口张望。

停！后面传来一阵响亮的声音。可那个小男孩仍然没有听，继续向前小跑，那姐姐着急了，一个箭步冲上去，抓住弟弟的衣领，将弟弟抓回到原来的位置。嘟！车鸣响了

你怎么可以这样不守规则？也就是说，你在拿自己人生命开玩笑！这个就是法律，也就是秩序问题，你想一想，假如全世界的人都像你一样，世界会乱成什么样子？那司机还会过安稳的日子吗？你要为自己着想，同时也要为他人找想。

现在虽然还下着暴雨，天地之中也蒙着一层薄薄的灰。但是我的心中却阳光耀眼，一丝丝温暖着我的心，阴物一干二净，我准备骑着车，跟在她俩的后面。

小男孩听了，点点头，示意自己知道了。不一会儿，就从口袋里掏出一个小球 ……此处隐藏4811个字……恶有多远？”这是恐怖片《隐身人》海报上的一句话。一个透明的人面对那不透明的世界时，潜伏在其心底沉睡的欲望开始苏醒，于是，就有了那个邪恶的隐身人以及这部惊悚的影片。

真正的不安并不来自于片中的可怕情节，而是来自于我对自我的拷问，“当没有任何规则制约时，你会做坏事吗？”我的答案竟是：我会！这是源自人性之下的潜伏的欲念，也许外面每个人心底都静置着邪恶，而禁锢邪恶的束缚一旦开启，那么就有了人类历史上诸多暴行。

我认为，人类文明的根本象征在于控制欲望，这也是人类摆脱野蛮的标志。起先对于欲念的压制来源于道德，这是一种来自人类长久社会活动中积累的理念，明白什么事该做，什么事不该做。这是我国古代儒学的中心之道，但古人云：无德必之，唯德必危。这就是说，没有强制的道德是苍白无力的。从这一点上说，法家倡导的“以法治国”才是治理社会的方法，儒家所谓“以德治国”只是一种“乌托邦”式的理想。

我们无法抑制欲念的衍生和流动，却可以约束由欲念产生的行为，这就是建立在道德基础上的规则。我们的邪念可能将某种道德颠覆了千次万次，但带有惩罚性的'规则使得邪念无从迸发，并扶正着道德之树，从而形成了法制社会。可谓“人性本恶，而人行总善。”

道德是规则的基础构建，但违背道德却未违背规则，纳撒尼尔?霍桑笔下的威克菲尔德就是这样的人物，也许是出自对流浪的热望，他在某一天离家出走，却只到离家仅有一个街道之隔的旅店住下，并且一住便是二十年。这个离家出走的流浪者更引人注目，读者不禁会由此丈量他距社会伦理道德间的距离，他违背了道德，脱离了本位，但我们不能说他有任何越轨行径，而老练的霍桑为我们解答了难题，他在最后写道：“在看似伤乱的世界中，我们每个人被规范地放在某一个位置，一旦脱离了这个位置，我们将被这个世界永远地地遗弃。”这个威克菲尔德将被事实上也的确为这个世界所遗弃。在这里，威克菲尔德违背的是另一种规则，一种社会法则。

正如《麦田守望者》中斯宾塞先生对霍尔顿所说：“人生就是一场球赛，我们却要遵守每一项这样或那样的规则。”是的，我们生存在这个社会，参加这样的“球赛”，就只有遵守所谓“规则”。

俗话说得好，“没有规矩不成方圆”。在社会上就有许许多多的规则，大部分人都能够遵守，但有一些人却去违背它们。为了让我们更深入地了解规则的重要性，这节语文课上冯老师就组织我们玩了一个“传口令”的游戏。

“传口令”游戏的规则是这样的：由老师分别给每列第一名同学悄声下令，由这位同学将口令传给他后面的那位同学，然后按照顺序依次往下传，直到这一列的最后一名同学。传令时，传令者必须悄声，不能让其他同学听见，排头的同学不准提醒也不能提前传令，且每人只能传一次。最后，由每组“尾巴”上的同学大声说出自己听见的口令。以传得最快、最准的小组为胜。

游戏开始前，我的心里像揣了只兔子，“咚咚”直跳，既紧张又兴奋。“游戏开始！”随着冯老师一声令下，游戏开始了。看到各组的同学都在抢时间传令，心里想着“会是什么口令呢？是一些五花八门的句子还是杂乱的数字呢？快点，再快点！我们小组要取胜！”我越想越紧张。当我还没有反应过来时，坐在我前面的同学忽然就对我小声说了一句话，我先是一震，细想好像是“风铃风铃响”，然后连忙对坐在我后面的周玥晗说：“风铃风铃响！”周玥晗是我们这组的最后一名同学，她听到后迅速站起来说出了我传给她的口令。周玥晗刚说完，冯老师就宣布“游戏结束！” 我们都松了一口气。之后，冯老师让每组末尾的同学分别再次说出听到的口令。

结果，各组报出的口令五花八门，令我们捧腹大笑。第三组先说：“不得了！”这得到了一阵雷鸣般的笑声。然后是第七组的“注意规则！”又是一片地动山摇般的笑声。该第四组了，他们的答案是“没听见！”不例外，也是一阵狂笑……依我看来，最好笑的要数第十组了，因为他们的答案是“方圆眼睛小！”刚报完，全班最热烈的笑声响起…… “答案到底是什么呀？”我们都急切地想知道，终于到公布答案时间了，冯老师郑重宣布：“答案是‘风动风铃响！’”我们恍然大悟，又回味起刚才那些另类的回答，忍不住再次发出此起彼伏的笑声。

时间不知不觉地过去，下课铃声响了，但我一直沉浸在美好的回忆中，这真是一节令人难忘的语文课。这堂课不仅让我们玩得开心，更让我们明白了规则的重要性，规则不仅存在于游戏中、学习上，更存在于生活的方方面面。规则是社会中的隐形指挥家，指挥着千千万万的人们密切配合，和谐共处。正是有了各种各样的规则，我们的社会才能变得有序、文明；我们的生活才能变得安宁、幸福。我会在生活中自觉遵守各项规则，做一名文明守则的小学生，为我们的社会变得更加有序、和谐，尽自己的一份力量。

子曰：“君子本性，在乎敬畏。”人之所以有君子与小人之分，在于君子对规则有敬畏之心，能照章办事，自律于心，绝不心存侥幸。正如“让校规看守哈佛，远比其他东西更有效。”

1764年的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛的图书馆，很多珍贵的古书毁于一炬，让人痛心疾首。然而，突发火灾把一名普通的学生推到了一个特殊的位置，他在经过痛苦的思想斗争后，终于做出一个勇敢的选择。原来在这之前，他违法图书馆纪律，悄悄地把哈佛牧师捐赠的一本书带出馆外，准备阅读完后再归还。

谁能想到一场大火后，这本书成了的留存。该学生怀着不安的心敲开了校长室的门，说明理由后郑重地将书还给了学校。校长先是表示感激，并对学生的勇气和诚实予以褒奖，但几天后就把他开除出了学校。赏罚分明，一点也不拖泥带水。对此很多人表示不解，校长没有做解释，他只是亮出哈佛的理念：“让校规看守哈佛，远比其他东西更有效。”在规则面前，他们遵循的是人人平等，要公平就必须敬畏规则。

两个月前，有一则新闻横扫了大家的手机屏幕：重庆市万州区公交车上，乘客刘某因错过目的地站要求停车，司机以该处无公交车站拒绝，刘某不顾规则，对司机大加指责，大打出手，最终导致十五条鲜活的生命逝去。因为一点怨气危及公共安全伤及无辜，教训惨痛至极！逝者安息，生者警醒。生活中情绪难免起伏，但须时刻敬畏规则，敬畏秩序，敬畏生命！这血和泪的教训，好似鞭子抽打着我们的心，引人深思。

新加坡因国土面积小，环境优美被称为“花园城市”。但是这个国家仍在沿用着一种古老的惩罚方式：鞭刑。在新加坡，至少有三十多种罪名适用鞭刑，不仅监狱用鞭刑，军队用鞭刑，连学校也用鞭刑。他们用这种方式来约束国民行为。诚然，鞭刑是监督国民遵守规则的武力行为，但规则意识源于敬畏！人人敬畏规则，使得新加坡成为社会秩序的国家之一。

“敬畏之心”，是一种自我约束，是一种自我监督，更是一种自我鞭策。如果每个人都强调自由，无视规则和纪律的约束，那么破坏规则只是逞一时之快，得到的是众人的鄙夷与内心的不安，当规则消失之时自由也随之消失。因此，遵守规则，敬畏规则，才会有真正意义上的自由。

规则是汹涌的浪涛，让一切试图亵渎它的人束手无策；规则是一轮明月，我们在它的照耀下欣赏社会的美善；规则是芬芳的花朵，让坚守它的人分享到甘甜的蜂蜜。

让我们敬畏规则。