实用的小学说课稿六篇
作为一位杰出的老师，有必要进行细致的说课稿准备工作，借助说课稿可以让教学工作更科学化。说课稿应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的小学说课稿9篇，希望能够帮助到大家。
小学说课稿 篇1一、 说教材 ：
本节课是人教版义务教育课程标准实验教科书上册第八单元“可能性”的内容。在现实世界中，严格确定性的现象十分有限，不确定性现象却是大量存在的，而概率论正是研究不确定性的规律的数学分支。标准将“概率”作为义务教育数学课程的四个学习领域之一“统计与概率”中的一部分，从第一学段起就安排了有关的学习内容。本单元主要是教学事件发生的不确定性和可能性，使学生初步体验现实世界中存在着不确定的现象,并知道事件发生的可能性是有大小的。这部分内容可用四个课时来教学。我讲的主要是第1课时，例1和例2的内容，使学生初步体验在现实世界中有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的，下面我就本节课说一说教学目标。
二、 说目标：
1、 知识与技能: （1） 通过具体的操作活动，让学生直观感受到有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的。
（2） 结合具体的问题情景，能用“一定”、“不可能”、“可能”简单描述事件发生结果。
2、 过程与方法 :
（1） 创设有趣的活动和游戏，如摸球实验、涂色活动及抽签游戏等，让学生经历“猜想—实践—验证—推测”的过程，体验事件发生的可能性和不确定性。
（2） 充分关注学生的学习过程，对积极参与、勇于交流的行为给予充分的肯定和表扬。
3、 情感、态度与价值观 :让学生在同伴的合作和交流中获得良好的情感体验，感受到数学与生活的密切联系。
三、 说重点、难点
重点：通过具体的操作活动，初步体验到有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的。
难点：结合具体情境或生活中的某些现象，能够描述简单试验所有可能发生的结果。
四、 说教学策略
1、 设计理念:本着让学生学习身边的数学，学习生 活中的数学的理念。让学生在自己的亲身经历中感悟、体会、认识、基于这样的理念，设计了一个个游戏，让学生去动手实践，感受数学知识就在身边。
2、 教具准备:乒乓球、盒子、抽签的卡片 、课件
五、 教学过程 ：
（一） 活动一 （抽签游戏）：老师先点明我们要做一个抽签游戏，让学生到讲台上来，让下面的学生都猜可能会抽到什么，然后让学生分别抽签，这时板书课题。
（二） 活动二 （摸球游戏）：老师和讲台下面的同学进行摸球游戏，我设计了让学生摸不透明盒子里的球。先让学生猜测，如果从盒子里任意摸一个，可能会摸出什么颜色的球，接着让学生带着自己的猜测进行摸球游戏。这时学生就会对摸球的结果产生疑问“为什么有的盒子中摸到的都是红球，有的没有红球，有的可能摸到的是红球呢？由于有了疑问，下面的学习就更有了实效性。学生会主动的对所出现的摸球现象进行推想。达到师生互动的目的.
（三） 活动三（预测摸图形的结果）这个游戏是根据瓶子里装有图形来预测摸图形的结果，给学生留有一定的思考空间，让学生都动脑想。
（四）活动四：用“一定”“可能”“不可能”说一说生活中的事件，进一步让学生体验数学就在身边，学习身边的数学。
（五） 活动五（转盘游戏）:结合生活实际，说超市正在举行转盘抽奖活动，让学生感受到数学知识就在自己的身边，使学生联系生活实际，体验可能性的大小是受一定条件的限制。
（六）总结：想一想这节这你有什么收获？
这节课主要是通过了“猜测——验证——分析试验数据“的亲历过程，学生学习身边有价值的数学。
小学说课稿 篇2各位专家、评委、老师：你们好！ 我叫xxx, 我说课的题目是《游泳》。本课选自高中《体育与健康》必修全 一册的教材，项目选修指南水上运动（游泳运动）。 内容是：自由泳打腿技术动作(第2节课)
一、指导思想
根据“以学生发展为本，健康第一”的教育理念，营造自主体验、愉快合作的学 习氛围；在教学中，教师应充分调动学生学习的主动性和积极性，用合作探究的 学习方式引导学生。
二、教学分析
游泳是全身运动，任何一个部位的活动都离不开全身的协调配合。从表面上看， 自由泳依靠划水和打腿产生推进力，实际上，躯干的作用也不能忽视。首先，躯 干应保持一定的紧张度，腰部如果松软，整个人就像一摊泥一样。其次，身体的 转动能够有效地发挥躯干部大肌肉群的力量，减少阻力，提高工作效果。
三、学情分析
本课的教育对象是高一的学生，男女各30人，共有学生60人（其中百分之十学 生基本会自由泳，百分之九十不会）把男女分开，组成两组学生进行教学。学生 活泼好动，对游泳有着很大的兴趣，学习新知识的速度很快，模仿能力强，具有 一定的探索知识、自主创新的能力。但是注意力的指向性较弱，认知和掌握技能 的能力尚处于中等水平，自我保护意识不是很强，团结协作意不强。应该加强学 习发展他们的保护意思和团队意思，同时开展他们的智力和培养他们良好的品 质。
三、重点与难点
授课内容：自由泳打水
教学重点：大腿带动小腿，脚腕松紧适度，防止屈髋打腿 教学难点：体会上下打腿动作，鞭状打水
四、教学目标
认知目标：通过教学要求学生基本了解自由泳打腿，知道其动作路线 技能目标：使百分之五十以上同学在本节课学会自由泳鞭状打水 情感目标：使学生身体协调性得到发展，提高在水里面的感觉（即水感）。
五、教学设计
1.镜面示范法：教师做出正规动作，同时对动作要点进行详细慢动作和连贯动作 示范。
2.正面示范与讲解：用富有启发性的语言以及分解和完整动作示范，使学生能较 清楚地认识到“自由泳打腿的角度与发力着力点”等技术。
六、教学流程
（一）开始部分(5分钟)
1、教师集合整队
2、宣布本次课的内容和要求
3、强调纪律和安全问题（防止意外发生）
（二）准备部分(8~10分钟) 一、进行徒手操8节（4×8拍）：
1 1、头部运动
2、振臂运动
3、扩胸运动
4、腰运
动5、体侧运动
6、弓步压腿
7、 仆步压腿
8、肩绕环
二、牵拉训练：
1、腰部牵拉练习
2、腿部牵拉练习 目的：徒手热身操和韧带牵拉可使学生身体各关节充分的舒展开，在练习的过程 中不易受伤，使身体能起到保护的作用。
（三）基本部分( ……此处隐藏3698个字……p>
识字教学始终是低年级语文教学的重点，况且本课为识字课，本课的教学重点就是识字。鉴于大多数学生对文中提到的夏天景物有不同程度的了解，再根据学生已有的这一生活经验和认知水平，我确定本课时的教学难点是"了解夏季的特点；认识事物和学习词语联系起来。"
二、说教法、学法：
所谓"教学有法，教无定法，贵在得法".在教学过程中，我确立了以学定教的思想，借助多媒体教学，运用形象直观的教学手段，同时采用灵活机动的教学方法，启发学生思考。
通过观察、谈话，平等地与学生交流，创设丰富多彩的教学情境，激发学习兴趣，这样更好地突出学生的主体地位。依据本课看图识字的教材特点，()教学中突出在玩中学乐中学，以自主探究的学习方式为主，同时注重教给孩子识字方法，激发学生主动识字的愿望。
三、说教学过程
一、情境导入
1、先出示：《识字1》的图，让学生观察，并说说春天来了我们的大地有什么变化？
再出示课文插图，说说你在图上看到什么？
二、 学习课文
根据课文插图学习韵文
（1）学习"桃子 梅子 西瓜".
a、（出示图画、词语）你看到了什么呢？回答后出示词语、认读。
b、你最喜欢吃什么？她的味道是怎样的？
拓展填空：夏姐姐还给我们带来了哪些水果？
夏天的水果真多啊！有——，有——，还有——？
小结：这份礼物是----水果
2、学习"蝈蝈 青蛙 知了".
出示图画、文字。
青蛙：你能向大家介绍介绍你知道的青蛙吗？谁来夸夸青蛙？指名读。
青蛙还有另外两个好朋友，蝈蝈和知了，你认识谁？能向大家介绍介绍吗？
开火车读。齐读一行词。
小结：这份礼物是----动物。
3、学习"葵花 茉莉 荷花".
出示图：在这个美丽的大花园中，你认识谁呀？
让学生说说自己认识的花。
指导美美的读，齐读一行词。谁发现这行词有一个相同点呢？都是草字头
小结：这份礼物是-----花
4、学习"夏天 台风 雷雨"
看课件，帮助学生进一步体会"台风、雷雨"这就是夏天的特点，谁来读一读？齐读。
5、出示全文，总结全文。
夏姐姐可真好，给我们小朋友送来这么多礼物。谁已经和夏姐姐交上了朋友呢？能美美的读读这些词语吗？指名读，齐读。
三、巩固练习
1、夏天到了，有时会刮____,有时会下_____.
2、夏天到了，池塘里开满了______, ___ 在池塘边跳。
四、教学写字
过渡：今天我们一起认识了夏姐姐的礼物，我们得好好谢谢她。我们得到了这么多的礼物，可我们还不会写她的名字呢，要是真心感谢她，就来学学"夏"这个字。
1.（1）出示"夏"
（2）领读：xià写夏要注意什么？指名说："—"要长，中间是自，下边是折文。
（3）范写：小手伸出来，一起写"夏".
（4）齐说笔顺，描红。
（5）会组词吗？谁会用"夏天"说一句话。
2.过渡：认识了"夏",我们就去看看夏天最具特色的雷雨吧！
（1）出示：雷，认读。
（2）请注意，要变了，出示雨头，"雨"变成什么样了？这叫"雨字头".
（3）在田字格中范写"雷".
（4）说一说笔顺，描红"雷"组词。
3.练习：完成《习字册》中夏、雷。注意习惯。
五、总结：
这节课，我们认识了夏姐姐带给我们的礼物，有台风，有雷雨……，课后，请自己找一找或问问爸爸妈妈，夏姐姐还会带给我们什么礼物？
小学说课稿 篇6一、说教材
(一)分析本课内容在教材中的地位和作用。
本课内容是全书第二模块的第二单元，属于我任课第二模块的第三课时，第一单元耗时两个课时，今天要讲述的第二单元为本模块的第三课时。课文内容是第一单元买电脑的内容延伸，主要讲述千和百大数字的英语及数字表达方法。本单元分为四个部分，第一部分为一段大明选择钢笔的描述，第二部分是听录音，选择正确的图片，意在培养孩子的听力，第三部分是一首关于卖电脑的诗歌，最后一个部分是一个游戏，还是练习在第一单元中出现的几个形容词，加深孩子的印象。
(二)本节课的教学目标
1.知识目标：花费多少钱的英语表示方法及读法的掌握。
2.能力目标：能够说出自己所买物品的价格。
3.情感目标：培养学生合理理财的观念。
(三)教学重难点
本课的教学重点就是数字的英语表示方法，应当在课堂中不断操练，确保每一个孩子都能够正确说出几千几百数字的表示方法;本课的教学难点是课文正文的熟练朗读和诗歌的熟练朗读，需要教师巧用方法，激发学生的记忆。
二、说教法
为了顺利完成以上的教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照学生的认识规律，我采用讲读、直观演示、交际、愉快教学相结合的方法;在课堂教学中，我将结合愉快教学，激发学生学习英语的兴趣。教学不是简单的知识传授，为了不使学习感到枯燥无味，我采用多种教学手段，如多媒体电化教学，比较形象、直观，在教学过程中启发、引导学生思维，培养不同层次的学生大胆用英语交际的能力
三、说学法
根据本课句型特点及学生现有的知识水平，我准备引导学生采用听、看、读、想、说的方法来学习本课，通过听、看，达到有所思，有所得，能说出问题的关键，帮助学生掌握学习重点，多表扬，勤鼓励，便不同层次的学生都有学习教育积极性，在知识上均有所提高。
四、说教学过程及设计意图
活动一：激趣导入
首先以一个数字游戏调动学生的积极性，然后开始向学生介绍价钱的表示方法，教授costs，举例让学生熟练运用。
活动二：新旧衔接，感受知识的形成
利用挂图向学生介绍今天重点短文的内容，进而教授短文。
活动三：师生的互动探讨与听力能力的反馈
培养学生的听力，让他们独立完成听力练习，然后教师进行订正。
活动四：兴趣培养
歌谣的教授可以提高学生的学习兴趣，同时巩固今天所学内容。
最后设计一个游戏，进一步调动学生积极性。
活动五：单词跟读，有始有终
最后让学生跟读单词，完成本单元教学。
以上的教学过程我注重学生的兴趣，贯穿“快乐教学”为指导思想，给学生足够的时间，让他们有机会展示;给学生热情的鼓励，让他们体验成功的乐趣。我相信当学生真正拥有了学习的欲望，“要我学”就成了“我要学”;当学生掌握了学习的方法，就真正成为了学习的主人。
由于缺少经验，在教学过程中难免会出现不足，敬请各位老师不吝赐教!
