初二政治教学计划

时间:2023-02-02 05:23:23
初二政治教学计划15篇

初二政治教学计划15篇

时光在流逝,从不停歇,很快就要开展新的工作了,为此需要好好地写一份计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编精心整理的初二政治教学计划,希望能够帮助到大家。

初二政治教学计划1

教学内容: 第二站:五彩青春路

教学过程:

二、预习检查

最近怎么了?

妈妈总是在唠叨,爸爸太爱说“不”;

老师天天念叨学习,不再那么亲切了;

学习压力想一顶脱不去的帽子,时刻套在头上;

社会怎么是这样,到处都有不如意的事情;

我的心事也越来越多,脾气似乎也越来越大;

我越来越不愿和父母交流想法了,因为他们说的总与我想的不一样。

想一想:生活为什么发生了这么多的变化?

三、合作学习:

1、我的苦恼是什么?

2、青春期的心理变化有哪些?生活中如何理解?

3、青春期的三个主要心理矛盾是什么?

四、交流展示:

(一)、五彩的青春

——红色的激情,兰色的忧郁,粉色的梦幻,灰色的迷茫,绿色的希望。

(活动:我的苦恼是什么?)

(二)、青春期的心理变化

1、困惑是青春期的正常反应。

2、独立意识不断增强是青春期的行为特征。

3、尝试接触社会、理解社会是青春期的行为特点。

(三)、青春期的三个主要心理矛盾是什么?

1、渴望独立与现实依赖的矛盾。想独立自主可又不具备独立自主的经济基础和物质条件;想摆脱依赖,却又不具备充分的生活自理能力;想让大人把自己当成年人对待,可许多言行举止依然带有孩子气,以至于想摆脱依赖,却离不开照料和帮助。

2、心理闭锁与求得理解的矛盾。向家人和老师关闭自己的心灵,希望,希望有自己独立的生活和思想空间,又感到家长和老师不理解自己,渴望得到他人的理解,向他人倾吐心声。

3、性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。在对自己和异性的变化感到惊奇并感兴趣的同时,又会不同程度地出现不安、害羞,或者恐惧和不知所措的心理。

正确认识青春期的问题和特点,才能走好青春路。

五、达标检测

(一)选择题

1.小红今年13岁,最近她越来越觉得跟父母无话可说。她对父母最常说的一句话是:“你们根本就理解我!”对此,你认为小红应该( )

①尊敬父母,多听听父母的意见

②自己长大了,可以脱离他们的管教了

③转达变对父母的看法,同他们心平气和地交谈

④理解父母,提高自我的控制力

A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④

2.进入青春期,我们的心理上会遇到一些困惑、矛盾和烦恼,对此认识正确的是( ) ①这些烦恼是生活中的正常现象,没有必要去管它,任其自然吧

②这此烦恼让我们苦闷,但也构成了我们前进道路上的动力

③如果处理不好这些烦恼,可能会阻碍我们的发展

④我们要认真对待这些烦恼,合理解决这些矛盾

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

3.小明的妈妈发现小明进入七年级后,不再那么任性和依赖父母了,遇到事情后慢慢地有了自己独立的看法,也不喜欢父母过多地说教了。这说明小明( )

A.有自己的观点和看法,是自我意识增强的表现

B.不尊重他的妈妈

C.不爱他的妈妈

D.喜欢坚持自己错误的观点

4.王强和张鹏是一对好朋友,因为开玩笑,两人吵了起来,王强怒气冲冲地朝毫无防备的张鹏踢了一脚,张鹏从楼梯上摔了下来,受伤了,王强因此受到学校的处分。这一事例给我们的启示是( )

①心理冲动解决不好,会使自己的身心发展受到不利影响

②有了烦恼要憋在心里

③青春期出现心理冲动是正常的也是无法控制的

④出现心理冲动时,要想到可能产生的后果

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

5.“我的爸爸妈妈很爱我/我的考试成绩也不错/可我为什么总不快乐/儿时的玩具早丢掉了/我想我应该变得懂事了/我想我应该变得成熟了/可我为什么不快乐!”你是不是也有过样的“不快乐”呢?有的话,你应该( )

①学会独立自主,完全根据自己的喜好行事

②寻求父母、老师和同学的指导和帮助

③敞开自己的心灵世界,多与他人沟通

④多参加科技、文体活动,培养自己的高雅情趣

A.①②④ B.①③ C.②③④ D.①②③④

6.青春期心理充满矛盾,你认为应这样认识这些矛盾( )

①这是我们成长过程中正常的心理现象

②它们会成为我们发展的阻力

③我们应通过各种方式,借助各种力量调控好心理矛盾

④保持心理健康将有助于我们顺利走过青春期

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

7.第个人在青春期的心理发展历程中,都要不同程度地经历一段“成长的烦恼”。下列消除烦恼的方式,你认为正确的是( )

①多玩电子游戏,提高自己的反应能力

②多读书,提高审美能力

③多参加科技、文体活动,培养高雅生活情趣

④多与父母、老师、交流和沟通,寻法语他们的指导

A.①②③ B.①③④ C.②④ D.②③④

8.“以前,我回到家就把学校的新鲜事告诉父母,可现在我越来越感觉父母不能理解我,我宁愿把一些心事写到日记里,也不想对父母讲。”小霞的这种想法说明( )

①她在成长过程中出现了许多心理烦恼

②她的父母跟不上时代的发展,丝毫不理解青少年的心理

③她在平时的生活中不孝敬父母

④她产生了矛盾心理,一方面渴求理解,另一方面又封闭自己

A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①④

答案:1A,2B,3A,4D,5C,6B,7D,8D.

六、预习设置

七、课后小结

初二政治教学计划2

一、基本情况:根据学校实际情况及教学安排,本期我担任初二《思想品德》品德的教学工作。本年级到目前为止,共有学生69人。多数学生思想端正,学习目标明确,行为习惯好;但这一阶段也是十分重要的时期,正是同学们性格、人生观、价值观逐步形成的时候,所以对他们的思想教育、引导意义就更加深远重大。纵观教材,是一本非常好的书籍,它以中学生生活及成长的必然经历为线索,向我们娓娓道来浅显而透彻的道理,让师生都有收获。

二、教材内容:本册教材共 ……此处隐藏13149个字……诚信会让你前途无量。让诚信永驻你心间吧。

初二政治教学计划14

为了本学期的教学工作有步骤、有目的的进行开展,以及更有效地提交教育教学水平与效果,全面推进素质教育。特别制定本学期教学工作计划如下:

一、教学目的

根据现代教育精神突出“学会做人,学会做事,学会学习,学会合作的育人要求和学会关心到21世纪教育主体,引导学生确立尊重、关爱、责任”的基本价值目标,引导学生珍惜初中生活,适应新的学习环境,引导学生珍爱生命,正确客观地认识自己,主动把握自我,发展自我,引导学生品味生活,做情绪的主人,学会拒绝不良诱惑,了解自我,保护自我的措施,提高自我保护能力,学做生活的主人。

二、教学主要内容

本册书分为四个单元,第一单元“权利义务伴我行”由两课组成,引导学生在享受权利的同时,自觉履行义务,从而提升法律素质。第二单元“我们的人身权利”由三课组成,帮助学生认识人身权,增强学生尊重,保护自己人身权的意识,引导学生注意尊重爱护他人的人身权。第三单元“我们的文化、经济权利”由三课组成,引导学生正确有效的方式维护权益,明确依法维权的重要意义,增强学生的维权意识,提高学生的维权能力。第四单元“我们崇尚公平和正义”由两课组成。引导学生加深对公平和正义的社会意义和重要性的理性,使学生更加明确,努力做一个追求公平、维护正义的人,做一个有善于社会的、品德高尚的正直的人,是社会的期望和时代的要求。

三、教学重点

引导学生尽快适应初中学习生活,珍惜初中生活和学习机会,感悟生活和学习快乐。学做学习而后生活的主人,初步确立“尊重、关爱、责任”的价值目标。

四、教学难点

教会学生自主学习,引导学生学会学习和做人的方法,学生优良品质的培养,引导学生珍惜初中生活,学做生活的主人。

五、学情分析

学生经过一年的学习,已具有一定的思想品德知识和自主学习能力,只要教师严格要求积极转变教学观念,改变教学方法就能使学生尽快完全进入学习状态,但也要注意有一部分学生不认真学习,成绩和行为习惯较差,要积极做好他们的转变工作。

六、教学措施

1、教师要转变观念,转变教学方法,不能用老套的方法来教新教材。

2、要联系学生实际,面向丰富多彩的社会生活,选取学生关注的话题,上好每一课。

3、引导学生自主学习,教会学生学习的方法,做学习的主人。

4、注重学生的情感体验和道德实践。

七、教学进度

序号

单元内容(教学内容)

周次

1

一、 权利义务伴我行

1、国家的主人广泛的权利

2、我们应尽的义务

1—5

2

二、我们的人身权利

1、生命健康权与我同在

2、维护我们的人格尊严

3、隐私受保护

6—10

3

三、中段复习考试

11

4

四、我们的文化、经济权利

1、终身受益的权利

2、拥有财产的权利

3、消费者的权利

12—16

5

五、我们崇尚公平和正义

1、我们崇高公平

2、我们维护正义

17—19

6

六、期末复习考试

20

初二政治教学计划15

在初中教育中,学生的学成绩是最被看重的,学校只注重对学生教学成绩的提升,忽略了对学生思想品德的教育,这是完全失衡的教育。现在社会上有那么多品行端正的小混混,看着就令人气愤,这的学校注重对学生思想品德教育的后果。我历来主张学生的教学成绩和思想品德挂钩,要教学成绩和思想品德均衡发展,教育的学生才是好学生。

正是认识到情况后,我初中思想品德教师,指定了思想品德教学工作计划:

一、学生情况分析:

本学期任教初中二年级三个班思想品德课。从初一年级授课老师的和期末考试的情况看,学生学思想品德课的性还算高,但分布很不平衡,整体学生的解决和分析问题的能力不高。,本学期在抓好教学常规工作的基础上,应能力素质教学,努力学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,真正把教学工作落到实处。

二、教学思想:

学教学工作计划要求,学新课程标准,教学改革发展要求,努力新课程标准的教学模式和教学方法,从上转变教学观念,教研教改,优化课堂教学,凸显“以教师为主导,以学生为主体”的作用,努力培养学生性学的精神,注重学生的能力,培优扶差方案,教学质量。

三、实施的方法

1、搞好教学还要抓好几个问题:

(1)、学生的生活,这是教学的基础。

(2)、分析透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。

(3)、组织好体验活动,这是学生内化的手段。

(4)、好学生的实践活动,这是实践学生的途径。

2、教为主导,学为主体的教学原则、学生自主学,学生的学性,培养其独立学的能力。注意学生的性,注重学生的互动合作,强化学生学的建构性。激发和提升学生的体验,用活动激发和提升学生的体验,在亲身体验中发展。

3、运用科学的教学方法和教学手段,培养学生多的学兴趣和学热情。注重学生的互动合作,互动活动蕴涵着人文关怀,在学生的互动活动中教学的实效性。探究式学,主题探究是每单元的灵魂,如何组织主题探究。分层次和双边教学,教学中注意照顾到不同层次的学和能力,使每个同学都的特长。

4、学生的道德实践,社会现实与自我成长的问题,学生和教学条件。

四、本学期主要教学工作:

1、组织课堂活动,培养学生学兴趣和学热情,学生学以致用的能力,体现思想品德课的知识、能力体现、践行三位一体的教学。

2、钻研学新课程标准,学好教学改革新理论,努力自身教学教研理论。

3、把握好新教材的编写目的和教学要求,驾驭新教材的能力

4、组织社会实践活动,帮助学生认识社会、社会,学生分辨是非的能力,学生的综合素质。

5、教研活动,集体备课,多听课、多总结。学他人、他先进教学经验,互相学,取长补短,努力教学能力。

6、自觉教学常规工作,按质按量备课、上课、改作业、单元测验等常规教学任务,实施课堂教学法。

7、抓好学科培优工作,会议、辅导、谈心等方法努力优秀率,把学科成绩跃上新台阶

学生的思想品德成绩上去了,并不代表我的教学成绩和能力好,需要在生活中给学生做最好的榜样,让在生活中的进步,尊师重教,那样的学生才值得较矮和自豪。我一直希望能够教出思想品德和学成绩都出色的学生,领我欣慰的是,学生,我的教学兴致,我愿意把所一切都教给学生,让做思想品德端正的学生,让祖国明天的栋梁之才!

希望同学们能够认真阅读最新一年初二下学期政治教学计划,努力提高自己的学成绩。

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