中班科学饮料瓶变变变教案

时间:2023-03-11 11:54:16
中班科学饮料瓶变变变教案

中班科学饮料瓶变变变教案

作为一无名无私奉献的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧!下面是小编收集整理的中班科学饮料瓶变变变教案,欢迎大家分享。

中班科学饮料瓶变变变教案1

活动目标

1、练习用手拾豆子、拧瓶盖、拖拉玩具等动作。

2、尝试一物多玩,感受玩自制玩具的乐趣。

3、养成讲卫生的好习惯。

4、发展幼儿的观察比较能力。

5、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

教学重点、难点

培养幼儿的动手操作能力,感受动手创作的乐趣。体验游戏的多样性,一种游戏的多种玩法。

活动准备

1、 清洗干净的饮料瓶、小碗、绳子、皮筋、老师经过处理的小石子若干。

2、室外布置小桥、草地、拱形门等场景。

活动过程

一、开始部分

1、 幼儿听音乐《玩具进行曲》进入活动场地。

2、谈话:请幼儿说说自己最喜欢什么样的玩具,引发幼儿做玩具的兴趣。

3、教师出示饮料瓶,启发幼儿说说喝过的饮料瓶可以做什么用,可以怎样玩。

二、开始部分

练习拾豆子、拧瓶盖等动作。

(1)教师出示小石子,和幼儿探索装石子,着重讲解拧、捡的动作,提醒幼儿注意石子不能掉到外面。鼓励幼儿自己动手装石子,教师注意观察指导,帮助有困难的幼儿完成拧、拾的动作。

(2)引导幼儿有节奏的摇晃豆瓶,感知石子发出的.声音,探索石子的玩法。分辨装有数量不同石子瓶发出的声音。

(3)继续拧开瓶盖装石子,巩固拧、捏的动作。

(4)游戏:《摘苹果》

引导幼儿有节奏的晃豆瓶,唱苹果歌。

三、结束部分

提供带有皮筋的绳子,指导幼儿自己动手尝试制作拖拉玩具。提醒幼儿把皮筋撑开套在瓶口上。教师指导帮助有困难的幼儿套上皮筋,鼓励幼儿自由玩拖拉玩具,并带领幼儿拉着拖拉玩具钻山洞、过小桥等游戏。以满足幼儿的好好奇心。

活动延伸

玩小小邮递员的游戏。把各种不同颜色的小石子运到一起,看谁的速度快。

中班科学饮料瓶变变变教案2

设计意图:

好奇心是中班幼儿典型的特征表现,而漂亮、鲜明的颜色总是吸引着幼儿的注意和兴趣,为了提高幼儿的学习兴趣,我设计了《颜色变变变》这节课,就是结合幼儿对颜色的喜爱,利用魔术、故事这些幼儿喜欢的方式,加深幼儿对颜色的认识,使幼儿感受到颜色的变化多端,知道红黄、黄蓝、红蓝三种颜色两两混合就能变出橘红色、绿色、紫色的颜色常识。

活动目标:

1、巩固对红、黄、蓝等颜色的认识。

2、通过变魔术游戏活动,感知两种颜色混合后变出新颜色的现象。

3、积极参与活动,体验颜色变化带来的乐趣。

4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备:

矿泉水瓶、瓶盖、颜料。

活动过程:

一、以"变魔术"引入,激发幼儿兴趣。

师:今天,老师带来了一样东西,我们数一、二、三,把它请出来!

师:瓶子里有什么?这个水有没有颜色?

小结:水是没有颜色的,是透明的,而不是白色的。

师:水宝宝是透明的。现在,要把瓶子里的水变漂亮,我们一起念"水宝宝,水宝宝变变变,水宝宝水宝宝,变变变!"(教师摇动瓶身,让水接触瓶盖里的颜料)师:水宝宝变色了,现在请小朋友来当一回小魔术师。

二、第一次探索,初步感知水宝宝变色的秘密。

1.引导幼儿自由探索。

师:老师准备了好多瓶子,听好,每个宝宝从桌子上拿一个瓶子,我们一起学老师摇瓶子,要说:"水宝宝水宝宝,变变变"。

师:请幼儿从桌子上取一个瓶子,用力摇,使其变色。

(老师鼓励孩子用力摇一摇)师:"你们变出来了吗?变出什么颜色了?"

2.巩固对红黄蓝等颜色的认识。

3.集中讨论,探索水宝宝变色的秘密。

师:我们的瓶子怎么能变颜色呢?

请哪个幼儿上来尝试摇动没有颜料的瓶子,再换上有颜料的瓶子再次试验。

师:这个怎么都变不出来,那个却变得出?好奇怪哦!

小结:其实老师把一个秘密放在了瓶盖里。这个盖子里有什么?盖子里有颜料,水宝宝就可以变出颜色了。

三、第二次探索,交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。

1.教师出示瓶子,并进行示范讲解。

老师手里有一瓶红颜色的水,现在我要请另一个颜色和它做好朋友,两种颜色加在一起会怎么样呢?你们想知道吗?我们一起来仔细观察。

2.教师提出操作要求。

师:"在请幼儿进行操作之前,老师有几点要求。首先去跟其他颜色交朋友的时候一定要轻轻地,不然其他颜色就不跟你当朋友呢。换好瓶盖宝宝后一定要用力把它拧紧,不然当你在变魔术的时候水就会都倒出来了。

3.幼儿交换瓶盖,尝试将两种不同的颜色混合在一起,观察色彩的变化。

(1)引导幼儿观察瓶子的颜色,再取不同颜色的盖子,换上。

(2)幼儿换好瓶盖后,摇晃瓶子。

(3)师:瓶子里的水有变化吗?变成什么颜色了?哇,颜色可真有趣,不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢!

4.小结(1)个别幼儿进行交流讨论。

(2)对"魔术"进行验证。

四、延伸活动:《找颜色》

师:今天我们小熊班的小朋友都很能干,变出了这么多漂亮的颜色,其实在我们的生活中还有许多其它的颜色。

让我们去教室外面找一找其他漂亮的颜色吧。

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