【必备】安全教案模板集锦8篇
作为一位杰出的教职工,就不得不需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家收集的安全教案10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
安全教案 篇1课前准备
(学生)图案绘制工具(铅画纸、记号笔、水粉颜料),收集一些常用的安全标识,了解其中的含义。
(教师)准备一些常用的安全标识图片、范作及等。
教学过程
1.提问导入。
(1)教师提问:你见到过哪些安全标识,它们分别有什么含义和作用?
(2)教师和学生共同小结:安全标识可以分为禁止标识、警告标识、指令标识和提示标识等,具有禁止、警告、提示的意思。它利用一定的色彩、图案和形式等美术元素刺激人们的视觉和心理,起到警醒的作用。
3)引出课题:《安全标识》。
2.分辨标识。
(1)播放:出示有禁止攀爬、当心触电、小心轻放等安全标识的情景录像片段,学生观察这些标识的色彩、图案及形状,以及张贴的位置和所起的作用等。
(2)分辨安全标识:出示一些常用的和特殊的安全标识,考考学生是否会分辨,如:禁止抛物、禁止触摸、当心滑倒等。
(3)提问:为什么好的安全标识能起到提高人们安全意识的作用?
3.设计安全标识。
(1)提问:校园内外应张贴哪些内容的安全标识?
(2)探讨:怎样设计才使安全标识的色彩、图案、形状的含义清楚而醒目?
(3)学生回答后,师生共同交流。
(4)要求:为学校或社区设计安全标识。
(5)设计建议:运用合适的视觉语言(色彩、图案及形状等);合适的标识用色,如红色和黑色搭配用作禁止的标识,黄色和黑色用作警告的标识,绿色等其他颜色可以作提示标识;考虑制作材料的多样性,如在露天的地方张贴,材料纸张应当防水、防晒,颜料可以采用丙烯等。
4.学生作业。
教师巡视指导:对制作中存在的共同性和个别问题加以指导。
5.小结与拓展。
(1)小结本节课的内容。
(2)课外分小组把安全标识张贴在校园合适的位置。
安全教案 篇2一、教学目标:
1.了解剪刀的用途,知道剪刀的正确使用方法。
2.锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性。
3.尝试用剪刀进行剪纸等活动,体验活动带来的乐趣。
二、授课类型:新授课
三、课时分配:两个课时
四、教学重点、难点:正确使用剪刀进行进行剪纸、使用剪刀的方式的改正
五、教学准备:幼儿剪刀、5张彩纸、剪好的教学卡片、《剪纸花的女孩》音乐磁带和录音机
六、教学方法:
1.示范法:使用剪刀需要掌握动作要领,通过教师准确的示范动作让幼儿掌握学习内容和基本动作技能。
2.操作探究法:它是幼儿建构活动的基本方法。所谓操作法是指幼儿动手操作,在与材料的相互作用过程中进行探索学习。本次活动安排了三次操作活动。第一次是引起兴趣后第一次操作,主要是练习剪刀的正确使用方法。此时不必强求孩子一定要按照自己用剪刀的姿势,幼儿拿剪刀的方式有个逐渐改进的过程,学会主要动作要领就可以。随着年龄的增长,幼儿拿剪刀的姿势会越来越准确。第二次操作是实践活动,通过剪纸条进一步练习和巩固剪刀的使用方法。第三次操作,主要是尝试使用剪刀进行各
种剪纸活动,培养幼儿的创造能力,并体验其中的乐趣。
3.游戏法:中班幼儿处于游戏的高峰时期,好动是他们这一年龄段的突出特点。因此,我设计了“增添色彩”“家园布置”等一些游戏,让幼儿充分体验剪纸带来的乐趣。
七、教学:
(一)、 欣赏评述
活动一开始教师就采用谜语引起幼儿对剪刀的兴趣,“小小狗,手里走,走一走,咬一口。”“尖长嘴,铁刺骨,咬一口,走一步》。”这个谜语形象的讲述了剪刀的外型特点和用途。在孩子们兴趣勃勃的猜出谜语后,教师出示剪刀,简单介绍它的来源和用途,激发幼儿操作剪刀的欲望,为下一环节打下基础,并落实了第一个目标,同时出示教学卡片,进一步激发幼儿兴趣。
师:今天老师也带来了一些小卡片,想请小朋友们来和老师看一看。 观看卡片上的剪纸
师:1、这些卡片上有什么呀、你觉得这些剪纸漂亮吗?你最喜欢那一种,为什么?看到这些漂亮的剪纸,你们想学习怎么来剪吗?
总结,那今天我们就先来学习怎么正确的使用剪刀好不好?
(二)、 教师教学
1、教师演示
师:下面老师先给大家演示一下怎么正确的拿剪刀,你们在跟我一起拿好不好啊?
2、教师讲授
师:首先把右手的食指和拇指放在剪刀的把手孔里,然后通过手指的张开与闭合来学习合拢与闭合剪刀,小朋友们你们来试一试吧!
3、幼儿观察
师:小朋友们请你们仔细的观察老师的手的动作,待会你们自己来拿手中的剪刀,现在老师慢慢的使用剪刀,你们仔细看啊!
(三)、幼儿使用剪刀
1、激发幼儿使用剪刀的愿望 师:这些漂亮的图案都是别人剪的的我们自己动手来剪一剪吧,请你们想一想刚刚老师拿剪刀的动作。
2、分发材料工具,讲解使用规则,幼儿动手使用剪刀。 师:我们的剪刀应该怎样去剪纸呢?应该先怎么打开剪刀呢?
3、教师指导 教师重点协助能力差的幼儿同时提醒能力强的幼儿还可以剪不同的图形。
(四)、欣赏评议,剪纸展示
1、幼儿贴出自己的作品?
2、讲解自己所剪的是什么?
3、问幼儿能剪出别的图形吗?激发幼儿剪出不一样的东西。
安全教案 篇3活动目标:
1.使幼儿了解十一假期中应注意的安全和卫生,增强幼儿的自我保护意识。
2.通过讨论,激发幼儿过劳动节的情感,教育幼儿热爱劳动,坚持自己的事情自己做。
活动准备:
安全教育挂图。
活动过程:
一、让幼儿知道十月一日是国庆节,丰富幼儿的知识经验,激发幼儿过节的兴趣。
1.教师:“小朋友们,明天我们幼儿园就要放假了,知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。
2.教师讲述“十一”国庆节的来历,让幼儿了解。
二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好这三天的假期。
1.教师引导幼儿:“放假后你想做些什么事情呢?”
2.有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。
3.创设情境,提问幼儿:可以这样做吗?为什么不能这样做呢?
三 ……此处隐藏5131个字……
(四)逃生演习
1、进行火灾逃生的演习。
2、教师总结(火场逃生七十二字诀)
熟悉环境,出口易找; 发现火情,报警要早;
保持镇定,有序外逃; 简易防护,匍匐弯腰;
慎入电梯,改走楼道; 缓降逃生,不等不靠;
火已及身,切勿惊跑; 被困室内,固守为妙;
迷离险地,不贪不闹。
三、再度感悟 明确意识
生命无法重来,安全不能等待。因此,我们要多学习消防知识,重视消防,参与消防,宣传消防,消除火灾,远离火灾,平安、幸福、快乐、健康的成长。
安全教案 篇7活动目标
1、认识食品包装上的生产日期以及安全标志.
2、能仔细观察、分析哪些食品时安全的,哪些食品存在安全隐患.
3、在生活中增强食品安全意识,克制自我,少吃零食.
活动准备
1、各种食品包装袋及瓶、罐.
2、霉变及变质的食品若干.
3、教学挂图.
活动过程
1、活动导入,谈话活动.
教师:小朋友们,你们有没有注意过食品包装上的安全信息呢?在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志,你们明白吗?
2、活动展开:观看教学挂图.
(1)观看教学挂图,认识生产日期和安全标记.
①教师出示挂图上的生产日期及安全标志的图片,请幼儿观察并辨认.
教师提问:图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案?它们有什么用?
②教师给出正确答案:这是生产日期、保质期以及安全标记.它们能够告诉我们所购买的食品是不是安全的,可不能够放心食用.在保质期内的食品时安全的,过了保质期就坏掉了,吃了可能会生病.有安全标志的食品是安全的,没有安全标志的食品最好不要购买.和爸爸妈妈去买食品,能够提醒他们注意包装上的生产日期、保质期、安全标志.如果你不会计算保质期到什么时候,能够问问身边的大人.
(2)观看教学挂图,学习分辨变质食品的正确方法.
①教师出示挂图上其他三幅图片.
教师提问:面包上方有什么,还能吃吗?开封后搁了一段时光的食品怎样才能明白有没有变质呢?牛奶、豆浆能在温室下放很久吗?
②请幼儿回答,大家评论.
③教师小结:在吃食物之前,我们要确定食物是不是安全的,能够先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点,是不是变色了,还能够用鼻子闻闻有没有奇怪的味道,比如酸味或者臭味.如果颜色和味道改变,就说明这个食物坏掉了,不能吃了.新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久.
3、活动展开:实地观察分辨哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隐患.
①师:我那里有一些食品的包装以及各种食品,请小朋友来当食品检验员,检查一下哪些食品是安全的,哪些食品不安全.
②每次请3~5名幼儿,并群众检查讨论.
③讨论零食中的安全隐患,克制自我,少吃或不吃零食.
教师小结:所以,小朋友们要少吃或不吃这样的零食,才会健康成长.
活动总结:注意食品安全.
安全教案 篇8活动目标:
1、认识各种各样的电梯,了解他们的好处和用途。
2、知道如何安全乘坐电梯。
活动重难点:如何安全乘坐电梯
活动准备:
1、经验准备——请家长利用节假日带幼儿去商场、饭店乘坐各种电梯。
2、物质准备——Ppt课件;奖牌、红、黄、蓝、绿各队标志。
教学课时:一课时
设计意图:会动的楼梯指的就是电梯,随着我们社会生活的发展,住宅、医院、超市、酒店等等处处可以见到电梯的影子,电梯和我们日常生活关系越来越密切。孩子作为我们社会成员中的一员,电梯对于他们来说也有着极大的吸引力,很多孩子在超市或酒店都一遍遍的乘坐电梯玩耍。根据对大班孩子的了解,虽然他们都乘坐过电梯,可大多是在家长的陪伴之下手牵手乘坐的,对于电梯的整体认识、正确的乘坐方法以及相关的安全知识还只是处于一种表面的认识,经验比较零散,如何将幼儿这些零散的经验梳理清晰,让电梯这一便捷的工具更好的为孩子所了解,更好的融入孩子的生活,就成为这次活动所要解决的问题,因此,我设计了以下活动。
活动过程:
一、情境导入:做客“智慧树”栏目,集中幼儿注意力,激发幼儿参与活动的兴趣。
二、有奖问答:认识电梯,知道如何安全乘坐电梯。
1、有奖问答之“电梯大观”(认识各种电梯,了解他们的用途和好处)
播放课件《电梯大观》
问题一:刚才小朋友观察的很仔细,说一说你看到的电梯是什么样子?自己见过乘坐过的电梯是什么样子的?将电梯进行分类:箱式电梯、自动扶梯、观光电梯,比较三种电梯有什么不同。
①一般在商场里见过有扶手的、自动上下楼的电梯,它叫自动扶梯。
②我们乘坐的,像一个长方形的大箱子一样,四面封闭起来的电梯,它叫箱式电梯。
③用透明玻璃做成的,人站在电梯里可以看到外边的风景,这样的电梯叫观光电梯。
④简单了解特殊作用的电梯:运货电梯、建筑工地上的电梯。
问题二:红、黄、蓝、绿各代表队交流自己乘坐电梯的感受,说一说乘坐电梯有什么好处?给人们的生活带来哪些方便?(乘坐电梯省时间 、省力气,它真是我们的好朋友。)
2、有奖问答之“安全乘坐电梯”
第一题:乘坐扶手电梯的安全
看图片观察,乘坐扶手电梯的时候,小朋友应该注意哪些安全?
第二题:乘坐箱式电梯的安全
①抢答:出入箱式电梯时要“快进快出”对吗?
②抢答:在乘坐箱式电梯时,在电梯里“乱蹦乱跳”对吗?
③小朋友被困电梯怎么办?
让我们来听听“狐狸警长”的提示,播放课件
3、游戏:“功夫熊猫”闯五关,通过游戏的方式让幼儿巩固乘坐电梯的安全知识。
三、颁奖--《播放颁奖音乐》:
红果果:今天我们不仅了解了各种各样的电梯,还知道了如何安全乘坐电梯。今后大家要积极探索、努力学习,长大以后去设计更高级、更安全的电梯。
四、活动延伸:
用废旧大纸箱制作箱式电梯模型,放在游戏区,供幼儿分角色模拟乘坐电梯、,进一步巩固乘坐电梯的方法与安全知识。
活动评析:
根据活动目标的要求,将本次活动的难点设计为:如何安全乘坐电梯。为完成活动的目标以及重难点问题的解决,采用了情境设置法贯穿整个活动,引入了孩子们喜欢的智慧树栏目作为活动的主线,整个活动也采用分组有奖问答的方式进行。因为不可能将电梯搬到活动室,我便借助多媒体课件最大限度的弥补不能直观性组织活动的不足,比如说电梯大观、狐狸警长的提示、功夫熊猫闯关等多媒体课件的播放,让电梯的种类、乘坐电梯的安全方法等一一呈现在孩子们的面前,让孩子们在积极抢答的活动氛围中不知不觉的实现活动目标。