生日教案

时间:2023-03-06 18:27:26
有关生日教案模板集锦7篇

有关生日教案模板集锦7篇

作为一名教职工,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编精心整理的生日教案7篇,希望对大家有所帮助。

生日教案 篇1

活动目标:

1、感受音乐ABA的结构及雄壮有力的特点。

2、学习根据故事情节,角色和音乐性质用富有个性和表现力的动作创造性地表现

作品的内容和形象,并能随音乐合拍地表演。

3、体验神气、害怕、高兴三种情绪,享受情节表演带来的乐趣。

活动准备:

1、活动前欣赏故事《有趣的生日晚会》。

2、《狮王进行曲》音乐。

3、狮王头饰一个,小动物头饰若干。

活动过程:

1、回忆故事情节,创编神气、害怕、高兴三种个性化动作。

(1)昨天老师给大家讲了一个什么故事?故事中谁过生日?

(2)狮子是森林之王,它长得怎么样?谁能用表情和动作表现狮王神气的样子?

(3)小动物听到狮王的吼叫声,心里感到怎样?它们会做哪些害怕的表情和动作?

(4)狮王说今天是我的生日,我不吃你们了,小动物听了心里感到怎么样?做什么样的表情和动作可以让人看出来你很高兴?

2、完整欣赏音乐,能根据故事情节理解音乐性质。

老师这儿有一段音乐也讲了《有趣的生日晚会》的故事,让我们大家一起来听

听什么时候是乐队出来了?什么时候是狮王在走路?什么时候是狮王在吼叫?什么时候是小动物在表演?

3、分段欣赏,会根据故事情节和音乐性质创编动作。

(1)创编各种乐队表演动作。

A、听这是什么声音?

B、乐队是怎么表演的?大家试一试。

(2)用动作表现狮王走路的样子。

A、你们听,这是谁来了?你是怎么听出来的?

B、什么样的动作和表情能够把狮王神气威猛的走路样子表现出来?

(3)用动作表现狮王吼叫和小动物害怕的样子。

A、你们听狮王这是在干什么?

B、谁会用动作来表演狮王吼叫的样子?

C、听到狮王的吼叫声,小动物心里感到怎么样?什么样的动作和表情使人一看就知道你很害怕?

D、狮王的吼叫一声比一声响亮,动作该有什么变化?小动物越听越害怕,动作该怎样变化?

(4)把自己想象成某一种小动物,创编不同的舞蹈动作。

A、小动物听到狮王说我不吃你们了,心里感到怎么样?听一听它们在干什么呢?

B、森林中有哪些小动物?它们会表演什么节目呢?

C、把自己想象成最喜欢的一种小动物,为狮王表演一个节目。

D、狮王看到这么精彩的表演,高兴极了,忍不住大吼一声,这下发生了什么事情?

4、学习随音乐合拍地表演。

(1)完整欣赏,边听边用动作来讲这个故事。

(2)听音乐合拍地表演,注意不和别人碰撞。

5、玩音乐游戏。

(1)请一名幼儿扮演狮王,其他幼儿戴上头饰随音乐即兴表演。

(2)表扬动作合拍,有创造性表现的幼儿。

6、小结。

表扬遵守纪律,爱动脑筋,敢于创新的幼儿,激发下次再玩这个游戏的愿望。

生日教案 篇2

一、活动目标:

1、让幼儿杂游戏中练习吃(chi)的发音,并学说完整的短句。

2、训练幼儿的扩散思维,培养幼儿在集体面前大声、清楚讲话的习惯。

3、体验游戏的快乐。

二、活动准备:

鸭,鸡,兔,狗,猫等小动物头饰以及鱼,草,螺蛳,虫,骨头,萝卜,白菜等教具若干。请大班4名幼儿担任兔,鸡,帽,狗,并排练好情节。用大积木造一个鸭子的家。

三、活动过程:

1、教师扮演鸭妈妈,以鸭妈妈的口吻告诉小朋友:“今天是我的生日,我请了几个小动物来做客。

2、由大班小朋友扮演的小动物依次出场(先不戴头饰,只做模仿动作,让小班幼儿猜是什么动物,猜对了再戴上头饰)。

“小兔”边走边说:“我有一对长耳朵,走起路来蹦蹦跳,猜猜我是谁?”

“小鸡”:“我有尖尖嘴,叽叽叽叽叫,猜猜我是谁?”

“小猫”:“我会捉老鼠,喵呜喵呜叫,猜猜我是谁?”

“小狗”:“我会看家,汪汪汪汪叫,猜猜我是谁?”

四只动物齐声向鸭妈妈问好,并就座。

鸭妈妈提问:“这些小动物最喜欢吃什么东西呢?要求幼儿完整的回答xxx喜欢吃xxx,并且能和别人说的不同。教师随时纠正“chi”音发得不准的幼儿。

鸭妈妈小结:小朋友真聪明,说了好多小动物喜欢吃的东西,现在我们也来做小动物吧,鸭妈妈还为你们准备了好多好吃的呢!

3、幼儿自由选择头饰戴上,鸭妈妈端出放事物的盘子,让小动物从中选出自己最喜欢吃的东西,并告诉鸭妈妈:我喜欢吃xx。然后回到位子上做吃的动作,边吃边讲:吃吃吃,xx真好吃。

4、小兔子提醒小动物一起祝贺鸭妈妈生日快乐。并请鸭妈妈吃螺蛳。

小动物把螺蛳放在鸭妈妈面前的小盘子里,边放边说:“鸭妈妈,请你吃螺蛳”

5、分角色朗诵儿歌,祝贺鸭妈妈过生日(小小鸡叽叽叽,吃吃虫子叽叽叽。小花猫喵喵喵,吃吃鱼儿喵喵喵。小黄狗汪汪汪,吃吃骨头汪汪汪。小白兔跳跳跳,吃吃萝卜跳跳跳。)

6、出示其他一些动物图片,让幼儿讲讲他们喜欢吃什么?并且来创编儿歌。

7、一起唱生日快乐歌结束活动。

反思

整个活动,我能注重和幼孩子的交流,通过生动的语言,引导孩子始终沉浸在为妈妈过生日的情境中。但在实施过程中也发现了几个不足之处:

1、在导入活动后,就可以引导孩子说一说自己的妈妈喜欢吃什么菜,满足他们想说的愿望,同时,也为创编活动做好铺垫;

2、在创编部分,可以准备好白纸,将孩子说出的菜,用简笔画的形式画出来,帮助孩子很好地记忆创编内容,同时也能更好地激发孩子参与的热情。

通过本次活动,我也发现了自己对教材把握不够,没有很好地吃透教材,对孩子的已有经验也了解不够。

生日教案 篇3

目标:

1、喜欢表演,愿意学说重复的短句,发准“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。说短句:“甜甜的xx我爱吃”。

2、丰富幼儿对常见水果的认识。

3、知道收到别人的礼物要表示感谢。

准备:

1、猫、狗、兔、熊、猴、老鼠的头饰。

2、梨、苹果、橘子、香蕉、狮子等水果蛋糕一个。

3、小熊 ……此处隐藏1589个字……动物?

四、按小动物先后出场顺序,逐幅欣赏

1、播放课件到出现小猴。

谁来了?它的尾巴是怎样的?

2、播放课件到出现小刺猬。问:这次谁来了?它的背上都是什么?

3、播放课件到出现小猫,问:又是谁来了?它是什么样子的?

4、播放课件到长颈鹿等,问:这次来了几个小动物?它们长什么样子?

5、提问:小动物们都来做什么?

6、教师小结:真的来了这么多小动物,他们都来给小猫过生日。有长尾巴猴子、小刺猬、小猫、长颈鹿、小鹿和胖乎乎的小熊猫,他们多么开心啊!

五、你们看完了故事,觉得故事里的小猫开心吗?为什么?

1、请幼儿回答。

2、小结:快乐的事情要大家一起分享。

延伸活动:

游戏:手影猜猜猜

教学反思:

(一)语言活动教育的一个突出特点,就是要以活动的形式来帮助幼儿学习语言,而在本次活动中,当孩子的回答不够完整时,我却没有强调孩子表达语言的完整性。

(二)在突出重点上,我太急于达成预想的目标,如:停电时,让孩子们给小猫想想办法,当孩子们都说点蜡烛时,我只说:“这个办法很好,那还有没有更好的办法呢?”我总希望孩子们能说出我的预设目标——手电筒,而在这个环节总纠缠下去,在看到小朋友的答案都一致时,我应该说:“小朋友真聪明,想到了这么好的办法,不知道小猫是不是和大家想的一样,还是会想出别的更好的办法呢?”这时就直接出示手电筒。从这点说明我在教学活动中的应变能力是很欠缺的。

(三)在请幼儿表演的时候,我应事先交待清楚规则,如:如果你们家来了客人,你会怎么说?还会怎么做?应引导孩子根据自己的生活经验进行迁移。

生日教案 篇6

活动目标:

1、能从影子的整体轮廓配对,得到熟悉物体的外形特征的认知经验。

2、在看看、说说、找找的过程中体验和小猫一起过生日的快乐。

3、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。

4、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

活动准备:

1、《小猫过生日》课件。

2、礼物和礼物影子若干。

活动过程:

一、出示ppt课件小猫图片,引出活动内容:

1、谜语导入:老师今天给你们带来了一个谜语,小耳朵认真听哦,它是一个小动物,走起路来静悄悄,叫起声来喵喵喵,你们猜它是谁?

2、教师边揭示谜底边出示小猫的图片:对啦,它是小猫,我们一起和小猫打个招呼吧(小猫你好)

师:小猫今天特别高兴,知道为什么吗?我们一起来看看图片(小猫过生日)你们是从什么地方看出小猫要过生日的?(有生日蛋糕)在过生日的时候什么事让你最开心的?(幼儿根据自己的经验自由回答)

过渡语:小猫过生日又遇到了什么事情呢?让我们一起看看课件吧。

二、通过课件展示,帮助幼儿理解故事内容

观看课件(停电)

1、哎呀,小猫家里怎么突然变得黑黑的,这是怎么回事呢?(家里停电了)

2、出示图片提问:这是什么?黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西呢?(小猫的眼睛)

3、提问:停电了,什么都看不见,怎么办?(幼儿自由回答)

师:小猫不但有发光的眼睛,还有聪明的脑瓜,遇到问题就会想办法解决,小猫想出什么好主意?(用手电筒)你们用过手电筒吗?打开手电筒会怎么样?

3、师小结:有了手电筒,屋子一下子就亮了起来,能看清楚屋子里的东西了,小猫很高兴,觉得自己挺了不起的。

三、观看课件(客人来了)

1、叮咚、叮咚,好像有客人来了,我们一起来看看小猫家来了哪些客人。

2、小猫拿着手电筒从门洞里照了照:这是谁?你们帮小猫猜猜看(小兔子)打开门看一看,猜对了吗?(小兔你好,请进)

3、叮咚,又有人来按门铃了,小猫拿起手电筒又照了照门洞,会是谁来了呢?打开门看一看(是刺猬)快请它进来看看吧。(用同样的方法引出大象)

四、出示实物(给礼物影子找礼物)

1、师:哇,小动物们送来了许多的礼物,不过今天有点麻烦,在黑漆漆的屋子里只能看见这些礼物的影子。小猫请小朋友们帮帮忙,你们愿意帮它吗?

交代要求:请每一位幼儿拿一个礼物的影子,先仔细看一看、想一想是什么礼物?再带影子去找相对应的礼物,最后把礼物送到小猫的身边。

2、请幼儿说说自己找到的礼物是什么?

结束部分:为小猫唱生日歌庆祝生日。

教学反思:

我注意培养幼儿细致的观察力,如在出示小猫图片时,我引导幼儿进行细节观察:“看看小猫过几岁生日?”通过幼儿细致的观察,使孩子们知道有蛋糕就代表着要过生日,并通过点数五根蜡烛知道小猫今天过五岁的生日。我认为,阅读重在细节,有时孩子们会忽略细节,而我目的就是想通过这样的观察,逐步培养孩子们阅读时细致的观察能力。当然,这不是在这一个教育活动中就能落实的,而是我们老师心中应具备的一种理念。

生日教案 篇7

活动目标:

1.在活动中进一步学习4以内的数数。

2.培养幼儿的观察能力,体验数学活动的乐趣。

活动重点:

会用不同的数数方法,会手口一致的数4以内的数。

活动准备:

课件 小黑板 图片 小篮子 棒棒糖

活动过程:

1.以给"大公鸡过生日"引题,激发幼儿兴趣。

今天,老师给小朋友带来了一位朋友,小朋友听是谁呀?大公鸡今天很高兴,因为它要过生日了,它请了好朋友来给他过生日,小朋友看是谁?

2.播放课件可爱的小动物,幼儿看课件回答。

(1)有几只小狗?(1只小狗)

(2)有几只小兔?(2只小兔)

(3)有几只小鸭?(3只小鸭)

(4)有几只小花猫?(4只小花猫)小动物们给大公鸡带来了好多生日礼物,大公鸡很高兴,请大家参加它的生日宴会。

3.情境游戏:快乐的生日宴会

(1)出示生日蛋糕,让幼儿说出是大公鸡几岁的生日。并唱生日快乐歌。

(2)好玩的筛子。

幼儿看筛子上有几个点,请幼儿拿出几个棒棒糖。练习幼儿按点取物的能力。

(3)丰富的午餐(纸箱上贴动物的图片,掉在黑板下面)幼儿说出都有哪些好吃的东西,练习用不同方法来数数。

①1个肉骨头。方法

②2个胡萝卜。(竖着数)

③3只虾。(环绕数)

④4条鱼。(不规则物体的数法)

⑤ 小动物。(按特征和不同数)数完后请小朋友给小动物喂食物。(小狗、 小猫、 小兔、小鸡的家)

(4)快乐抱一抱玩法:音乐开始,幼儿听着音乐跳舞,音乐停下后小朋友自由结伴抱一起。

规则:音乐停,幼儿能说出是几人抱一起的。

4.教师总结、评价。

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