中班教案

时间:2023-02-28 05:22:48
【精华】中班教案集锦7篇

【精华】中班教案集锦7篇

作为一名老师,可能需要进行教案编写工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家整理的中班教案7篇,欢迎大家分享。

中班教案 篇1

设计意图:

孩子们很喜欢蚂蚁,喜欢趴在地上看成群结队的蚂蚁爬,看着忙忙碌碌的蚂蚁,孩子很好奇蚂蚁在干什么?他们要把食物运到哪里去?蚂蚁他们互相帮助,好可爱。为了满足孩子们欲望,设计了这一节户外活动。通过此次活动,培养幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。

活动目标:

1、提高幼儿动作协调性。

2、发展手膝爬行动作技能,增强上肢力量。

3、体验合作游戏带来的乐趣。

4、培养幼儿团结合作的观念。

5、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

活动准备:

小蚂蚁头饰,沙包若干;塑料筐若干;拱门四个;地垫、音乐。

活动过程:

一、 创设情境,激发兴趣。

一天,天气晴朗。小蚂蚁出去找食吃。突然,小蚂蚁发现,在蚂蚁洞不远处,有一大堆面包粉,小蚂蚁高兴坏了,急忙跑过去看。它数了数,1、2、3、4...太多了,我要回去找小朋友帮忙。

教师:宝贝们,你们愿意帮助蚂蚁吗?

幼儿:愿意

教师:宝贝们,要帮小蚂蚁运粮食是一件很不容易的事哦,他们会遇到很多障碍的,你们能战胜困难吗?

引导幼儿说出:我不怕困难

教师:好吧,小朋友要想帮助小蚂蚁运粮食就要练好本领。下面我们来练习手膝着地爬。

二、学习手膝着地爬

教师示范爬的动作: 蚂蚁妈妈手膝着地,抬头,眼睛看着前方,慢慢的爬,幼儿跟着学。

幼儿自由爬: 幼儿自由爬五分钟,老师注意观察幼儿爬得方法,及时指导纠正不正确的爬姿,讲解一些爬的动作要领。。(有的孩子用手脚着地的方法爬行;有的孩子用“匍匐前进”的方法爬行;有的孩子用手膝着地的方法爬行,)

三、游戏“蚂蚁运粮”

小朋友练好本领了,我们一起去帮小蚂蚁搬粮食。教师:“这里又有很多粮食,我们把粮食运回家吧!”

1、小朋友们头戴小蚂蚁头饰,分成两队,一队小朋友手膝着地学小蚂蚁爬,另一对小朋友负责把沙包放在他背上,并用手扶着,以防沙包掉下来。

2、 两个小朋友行进速度一致,两个人互相配合,团结协作,把“粮食”运回家。

教师:宝贝们,刚才你们在帮小蚂蚁运粮食的过程中遇到了哪些困难?

引导宝贝们说出:有山洞要钻过去。

教师:宝贝们真厉害,遇到困难了也不后退缩,帮助蚂蚁运了很多粮食呢!

四、整理活动

蚂蚁宝宝们真聪明,真能干,而且还特别团结,老师真为你们感到骄傲。好了,小蚂蚁干了一天的活也累了,让我们也放松放松、休息休息吧。

教学反思:

活动以幼儿为主体,让幼儿积极主动的参与到活动中来,在轻松愉快的气氛中掌握了手膝爬的动作要领。并且通过两人互相配合共同“运粮”,幼儿在游戏中,不仅练习了双手,双膝着地爬和负重爬的技能,还培养了幼儿团结协作意识,体现了活动的趣味性、教育性。

中班教案 篇2

活动目标

1 尝试运用身体各部位探索球、圈、泡沫板器械的多种玩法。提高对身体各部位运动功能的认知。

2 乐意参与身体探索运动,体验集体运动的乐趣。

活动准备:皮球、圈、泡沫板、箩筐若干。

活动重、难点:尝试用身体各部位探索不同小器械的多种玩法。

活动过程

一、扮演角色,活动身体(3分钟)

师:小猪宝宝们,天气真热,我们一起来洗个热水澡吧!

1 播放音乐《洗澡》,老师语言提示。

2 幼儿跟着教师模仿小猪洗澡的动作。

二、探索活动,体验乐趣(15分钟)

(一)身体各部位探索玩球(7分钟)

师:猪宝宝们洗得真干净!猪妈妈这里有很多的西瓜要送回家,每人去摘一个西瓜,怎么运呢?大家想想办法。

指导要点:

1 用手抛接球。

2 用头滚球。

3 双脚交替带球走。

4 探索用肚子玩球:(1)肚子压住球;(2)肚子带球走;(3)两两合作用肚子夹住球走。

师:两只小猪一起用肚子把西瓜运到家里吧!

关注重点:(1)是否能够两两合作;(2)是否能够用肚子夹住球。

(二)身体各部位探索泡沫板的玩法(4分钟)

师:猪宝宝们真能干,兔子阿姨邀请我们去她家玩,可是最近下雨了,去她家的路上有很多泥巴,我们把路铺铺干净吧!可是这么多的草坪该怎么搬过去呢?每人拿一块试试看!

指导要点:

1 用头顶泡沫板。

2 用肩膀托住泡沫板。

3 弯腰用背托住泡沫板走、爬。

4 手腿并用,在泡沫板上匍匐移动。

师:我们一起把草坪铺好,身体匍匐爬过草坪,到达小兔子家!

关注重点:(1)是否手脚并用;(2)身体是否贴住泡沫板移动。

(三)身体各部位探索圈的玩法(4分钟)

师:兔子阿姨夸你们真聪明,她还送了很多的圈给你们玩!每人拿一个圈,看看用身体可以怎么玩圈?

指导要点:

1 用身体躯干钻圈。

2 双腿张开,用膝盖顶住圈走。

3 用臀部转圈。

三、交流与分享(5分钟)

师:猪宝宝们,现在有西瓜、草坪和圈,每人选一个你喜欢的,自己用身体来玩一玩。

1 幼儿自由选择器械,用身体各部位玩球、圈、泡沫板三种器械。

2 个别幼儿交流示范。师:我请一位小猪来说说他玩了什么?是怎么玩的?请他做一做!

3 幼儿分组交流示范。师:下面我们分成两组,每一组小猪互相看一看别人玩的是什么?怎么玩的?

四、放松与整理(2分钟)

师:小猪宝宝们辛苦了!你们真能干!又累了一身的汗,我们再来洗洗澡吧!

1 教师带领幼儿一起做身体各部位的放松运动。

2 整理器械回教室。

中班教案 篇3

(一)内容简介

黑乎乎的夜晚,鼹鼠爸爸准备睡个好觉。叮咚叮咚、咣当咣当、呼啦呼啦、哗啦哗啦、沙沙沙、滴答滴答……各种各样的声音吵醒了鼹鼠爸爸,到底是谁发出的声音呢?是门铃、窗户、风、溪水、草儿吗?原来是春雨,滴答滴答……这就是春天的声音!

(二)主题分析

故事通过讲述鼹鼠爸爸在一个春雨的夜晚,找寻各种声音的来源,让孩子感受了春雨中各种不同的事物发出的声音,将孩子的视野带入大自然 ……此处隐藏3317个字……3、 制作前说规则。

(1) 这些蛋壳宝宝在制作过程中很容易破碎,小朋友要轻拿轻放,不要伤着蛋壳宝宝。

(2) 小朋友在制作时要保持安静,不急躁,懂得合作

(3) 用完后的材料 要放回盘子。明白了吗?

4、 幼儿动手制作,师巡视指导。 制作完后,请小朋友思考:蛋壳不倒翁为什么扳不倒儿?

七、 展示幼儿作品。

八、 小结:

1、 这节美工课小朋友用灵巧的双手自己制作了有趣的蛋壳不倒翁,并装饰了他,

真了不起!

2、 那小朋友想不想和蛋壳不倒翁一起跳舞呀?(幼儿站起来,听音乐跳) 听着音乐,排好队和蛋壳不倒翁一起到外面玩好吗?

中班教案 篇6

【活动目标】

1学会爱护玩具,和玩具做好朋友。

2学会与同伴分享玩具,体验共同游戏的快乐!

3爱上幼儿园,能很好的融入到幼儿园集体生活。

4喜欢参与游戏,体验。

5初步培养幼儿有礼貌的行为。

【活动重点】

懂得玩具是好朋友,爱护玩具。

【活动难点】

感受与人分享的快乐,喜欢和同伴分享。

【活动准备】

故事《多啦的玩具小熊》、玩具积木。

【活动过程】

一、故事导入

多啦有一只可爱的玩具小熊,她长的可漂亮啦,是粉红色的,多啦每天晚上都要和玩具小熊一起睡觉觉,可是我们的小多啦,不懂得照顾小熊,她每天都和小熊在一起,却不给它洗澡,于是小熊变得越来越脏……小熊的小伙伴都嫌弃它,不愿意和它待在一起……

师:玩具小熊为什么会伤心的哭起来了呀?多啦为什么又不喜欢玩具小熊了呢?

孩子们带着问题讨论故事内容,多啦和小熊的故事其实也是很多小朋友自己的故事,他们可以从中发现自己的问题。

二、怎样对待我们的好朋友?

师:玩具是我们的好朋友,那我们应该怎样对待我们的好朋友呢?

教师引导幼儿正确对待我们的好朋友(玩具):学会爱护玩具,定期清洗玩具,保持干净;不乱扔玩具,学会用过的玩具及时归位,摆放整齐。

三、手拉手,都是好朋友

师:我们除了玩具还有很多很多好朋友,好朋友是不是应该一起玩才更开心呢?小熊有小多啦却没有小兔,小猴,小猪还是不开心,只有他们大家都在一起才变得很开心,那我们呢?要不要和我们的好朋友分享玩具呢?

让孩子们讨论分享的快乐,学会分享!

四、收玩具活动,让玩具回家!

让孩子们动手收玩具是为了让孩子们体验整理玩具的快乐和成就感,也帮助孩子们养成收拾、整理玩具的习惯。

教学反思:

幼儿天生就具有主动探索的精神,他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题,这就是等待他们发现的“小秘密”。而教师要做的就是跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判断,让孩子们成为活动的主人。

中班教案 篇7

设计思路:

“老虎、狐狸、小动物”之间的这种强弱对抗的故事,对孩子们来说一直是非常有吸引力的。《第二块蛋糕》这个故事是为数不多的关于小动物(弱者)战胜狐狸(强者)的故事之一,所以故事对于孩子们来说就更加的有吸引力了。本次活动设计力图通过对比狐狸两次抢蛋糕的不同过程和结果,因此采用了老师带领幼儿共同阅读的方式。在故事重复的部分的,就采用几幅图片进行比较的方式,让孩子更好的了解两次抢蛋糕的不同结果。(如:为什么第一次狐狸抢蛋糕,小动物们着急的追出去,第二次小动物还在笑呢?)

活动目标:

1、喜欢阅读图书,能对故事内容进行大胆的猜想。

2、幼儿能观察理解狐狸两次抢蛋糕的不同结果,理解故事情节。

3、体验故事所含的意义,知道欺骗别人最终会得到应有的下场。

活动重点:喜欢阅读图书,能对故事内容进行大胆的猜想。

活动难点:仔细观察狐狸两次抢蛋糕时小动物的不同表情。

活动准备:

《第二块蛋糕》的PPT、大书。

活动过程:

一、 聊聊蛋糕:

1、(出示蛋糕图片)你们看这是什么呀?

2、你们吃过蛋糕吗?你们吃过的蛋糕是怎么样的,什么味道的啊?

二、看看讲讲。

1、PPT演示1——6幅图(图一、图二,教师边放边解说:“加上巧克力、放上葡萄干、拌上白糖,小猪、小猫、小兔在做蛋糕。蛋糕烤熟了,喷喷香。大家坐下来准备痛痛快快的吃个饱。突然,再播放图三——图五)

教师提示:边看边想,发生了什么事?

1)、看完后提问:你看到了什么?

2)、你们说小狐狸抢走了蛋糕,你从哪里看出来的?

3)、小动物的表情怎么样?会说什么?(快还给我们,这是我们的蛋糕)它们为什么很着急?(因为这是小动物自己做的蛋糕,被狐狸偷走了。)

4)、狐狸把蛋糕给了谁?

5)、老虎拿到蛋糕后觉得蛋糕好吃吗?从哪里看出来的?老虎会表扬狐狸吗?

6)、他还会对狐狸说什么呀?听(好吃、好吃!再给我做一块蛋糕,给我吃第二块蛋糕。)

7)、这下狐狸怎么样了?(狐狸不会做蛋糕,有点发愁了)(观察第6幅图)

小结并过渡:是啊,狐狸不会做蛋糕,所以发愁了,你们猜猜狐狸会怎么做呢?(幼儿自由猜测)

你们各有各的说法,那结果到底怎么样呢,让我们继续看图片吧。(播放图片7——10)

2、幼儿继续讲述。

1)、狐狸第二次偷蛋糕是从哪幅图上看出来的?

2)、小动物的表情怎么样?它们为什么在笑呢?(因为蛋糕里面加的不是巧克力而是烂泥巴)(幼儿猜测)

3)、狐狸第二次抢了蛋糕给老虎,这回老虎吃了怎么样?

4)、老虎第一次吃蛋糕吃的津津有味,为什么这一次却皱起了眉头,火冒三丈呢?(幼儿大胆猜测)

5)、第二次,小动物们为什么要做一个泥巴蛋糕呢?(小动物知道狐狸肯定还会再来抢蛋糕,所以就想好了办法,让狐狸上当。)

6)、你们猜,这时狐狸的心里是怎么样的?

7)、最后,老虎是怎么样对狐狸的?

小结过渡:狐狸还蒙在鼓里呢,挨了老虎的揍。看来狐狸再狡猾也斗不过聪明的小动物,狐狸啊狐狸,你可不能再抢别人的东西,要改邪归正了。老师再把这个故事讲一遍,我们大家一起来分享这个有趣的故事吧。

三、共同阅读大书,教师完整讲述故事。

1、师幼再次交流讨论:蛋糕是从哪来的?狐狸两次抢蛋糕时小动物的表情有什么不一样?第二块蛋糕里有什么秘密?

2、教师根据幼儿说的内容翻到相应的画面,与幼儿共同阅读、分享故事。

重点引导幼儿说说狐狸两次抢蛋糕时小动物的表情为什么不一样?抢第二块蛋糕时小动物们为什么不追,反而还站在旁边笑?

3、小结讨论:小动物们真的是很聪明,如果你是小动物,狐狸来抢你的第二块蛋糕时,你要怎么办?

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