中班科学教案

时间:2023-02-28 02:06:55
中班科学教案3篇

中班科学教案3篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编整理的中班科学教案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班科学教案 篇1

活动目标:

1、认识颜色与图形

2、通过游戏尝试小组合作

3、培养幼儿积极参与活动,体会合作的快乐。

4、体验解决问题的成就感。

5、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

活动准备:

1、教具颜色骰子,图形骰子

2、幼儿操作材料

活动过程:

一、图片导入骰子

二、出示教具颜色骰子,认识颜色,通过投骰子请幼儿在记录卡上找出相应颜色。

三、出示图形筛子,认识图形,通过投骰子请幼儿在记录卡上找出相应图形

四、请幼儿上太台2个骰子同时投出,如红色、圆形。引导幼儿认识并说出红色圆形,并在记录卡上找出来。

五、幼儿操作

1、讲述操作要求与规则

2、分发操作材料

3、教师巡视幼儿操作

4、评价幼儿操作记录卡

六、活动结束

活动反思:

这个环节需要小朋友自己来观察形状和颜色,所以较上个环节来说难度又增强了,目的让幼儿探索、比较翻出相对应的图形。在让幼儿在游戏中接触认识。

中班科学教案 篇2

活动目标:

1、通过认识油灯、蜡烛、煤油灯、电灯,了解灯的简单演变过程,知道电灯在我们日常生活中的重要意义。

2、通过观察对比,简单了解各种灯所存在的缺点,培养幼儿思维的批判性。

3、让幼儿体验和使用照明工具,感受光明带来的幸福感。

4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

5、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。

活动准备:

布置一个山洞;油灯、煤油灯、台灯各1"2盏;小兔头饰一个;风爷爷头饰;录音机、磁带、电话机、图片一张;手电筒、矿灯、蜡烛许多;绒毛玩具每人一个。

活动过程:

(一)引题,幼儿感受黑暗。

请幼儿说说自己的感受,提问:怎样才能在黑暗的地方看清东西?

(二)认识油灯、蜡烛、煤油灯、电灯、简单了解其缺点和优点。

1、教师以游戏的形式,向幼儿逐一介绍各种灯,并请幼儿观察。

2、幼儿操作:给四种灯排列前后发明使用的顺序。

3、教师向幼儿讲述正确的排列顺序。

(三)引出手电筒和矿灯。

1、游戏《小鸡找蛋》,引出手电筒带来的方便。

2、游戏《小熊家停电了》,引出矿灯带来的方便。

3、教师小结:针对电灯的缺点,人们发明了手电筒和矿灯。

(四)体验活动:游戏《营救行动》

教师布置一个山洞,让幼儿自己选一种照明工具,想办法照亮后,去山洞营救动物和娃娃。

(五)结束活动

集体舞《兔子舞》。

教学反思:

幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的`是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探索,体验成功的快乐。

中班科学教案 篇3

教材分析

小鸟有着自己的特殊的本领,大多数幼儿都知道鸟是会飞翔,但是在自然界中还有一些不会飞的鸟儿。通过本此活动幼儿认识企鹅、渡渡鸟、鸵鸟等鸟类是不会飞的,进一步增进幼儿对鸟的认识,萌发幼儿爱鸟、护鸟的情感。

活动目标

1、认识几种常见的不会飞的鸟,丰富鸟类知识和经验。

2、能了解不会飞鸟儿的特征,进一步增进对鸟的认识。

3、了解鸟与人类的关系,萌发爱护鸟类、热爱大自然的情感。

活动准备

1、幼儿用书,操作材料人手一份。

2、生活中鸟的ppt课件、收集不会飞的鸟的图片。

活动建议

一、游戏导入,激发兴趣。

1、教师带领幼儿做小鸟进入教室。

2、这是什么小动物发出的声音?(播放麻雀叫声)

教师创编故事:原来呀它是小麻雀,老师听说这只小麻雀想成为森林里最幸福的小动物。要想成为最幸福的小动物呢,就是要找到各种各样的小鸟来和它做朋友。但是它又不会找朋友,想请我们的小朋友来帮它找朋友。

二、出示ppt,介绍生活中的小鸟。

师幼共同讨论:你们帮小麻雀找到了这么多的好朋友,它成为了森林里最幸福的小动物了,正邀请我们小朋友和它的新朋友玩呢!我们来看看有哪些小鸟?(有麻雀,鸽子,小燕子……)

提问:请小朋友说说在哪里见到过这些小鸟?

三、猜猜想想,哪些鸟不会飞。

1、引导幼儿讨论:刚看到的小鸟,它们都有一个共同的本领是什么?

(飞)有不会飞的鸟吗?

2、出示记录表

请幼儿猜猜记录表上哪些鸟儿不会飞。将猜想到的答案写在记录表上。会飞的打勾勾,不会飞的打叉叉。

3、共同讨论:说说你为什么这样想的?

四、通过记录依次介绍不会飞的鸟生活习性,形态。

1、大鸵鸟有什么特征?(教师讲解特征)

2、教师学小企鹅走提问,这是谁来了?你知道它是怎样生活的吗?

3、这时又走来了一只胖胖的小鸟它是谁呢?(渡渡鸟)讲解特征。

4、这是谁?请小朋友们看看他想谁?长得像恐龙,他就是恐鸟。比现在的鸵鸟还要高。

教师总结:不会飞的鸟是指已失去飞行能力的翅膀退化的鸟类,取而代之的是奔跑及游泳的能力。例如鸵鸟不能飞了,但是他的奔跑能力很强。

五、关爱自然,学习保护自然。

我们身边有很多动物灭绝了,像恐鸟,就是由于环境和气候的变化才灭绝的。我们小朋友该怎么做才能保护它们呢?怎么爱护环境保护地球呢?所以我们小朋友一定要保护环境爱护我们的地球。(边放音乐,边做小鸟找朋友)

六、活动延伸:

1、和爸爸妈妈一起查阅有关不会飞的鸟的资料。

2、给你的朋友说说你认识到的不会飞的小鸟。

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