影子游戏教案

时间:2023-02-27 21:43:01
影子游戏教案

影子游戏教案

作为一位无私奉献的人民教师,常常要写一份优秀的教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编整理的影子游戏教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

影子游戏教案1

活动设计背景

1、在阳光灿烂的户外场地进行。

2、教师事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。

活动与指导:

1、教师带领幼儿来到户外,指着圆圈告诉幼儿今天我们就来玩踩影子的游戏。

2、教师宣布游戏规则:选出两名幼儿当捉影子人,其他幼儿在圆圈内奔跑,注意躲闪他们,捉影人踩住谁的影子谁就算输就被罚出圆圈外。

3、幼儿进行游戏,教师也可以参与到游戏中,启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。(跑到阴凉处,没有影子也就捉不到了)

4、交换角色,尽量多地给幼儿当捉影人的机会。

活动目标

1. 锻炼幼儿四散跑的能力。

2. 激发幼儿运动的兴趣。

3. 培养幼儿能灵活躲闪和有目标的奔跑的能力。

4. 通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

5. 在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

教学重点、难点

锻炼幼儿四散跑的能力。

活动准备

安全的场地。

活动过程

1.组织幼儿到户外晒太阳,做各种模仿动作,充分活动身体。

幼儿根据教师的语言提示,做各种模仿动作。如;太阳晒到肩膀上,肩膀耸一耸;太阳晒腿上,双腿跳一跳;太阳晒到腰上,把腰扭一扭等。

2.玩“踩影子”游戏,练习躲闪跑和追逐跑。

(1) 请幼儿看看;太阳下我们是什么样子的?

(2) 请幼儿变换姿势,看看自己的影子有什么变化。

(3) 将幼儿分成两人一组,玩“踩影子”的游戏。

游戏玩法;一人跑,一人追逐其影子,踩上影子,交换角色,游戏重新开始。

3.集体玩“踩影子”的游戏。

游戏规则及玩法;在指定的范围内,教师做踩影子的人追幼儿,幼儿注意躲闪,被踩到影子的幼儿到场外稍微休息。

4. 再次组织集体游戏,变换踩影子的人。一个人踩影子,其他幼儿在规定范围内躲闪。

教学反思

影子是幼儿生活中司空见惯的自然现象,但却又是最易让幼儿忽视的,因为幼儿的观察是无意识的,我们应该将幼儿无意识的观察与教师有意识的引导结合起来,走出教室,融入自然,关注幼儿生活,才能引起幼儿的极大学习兴趣。我是这样做的: 我让幼儿集中在操场上,以猜谜语的形式导入“我有一个好朋友,我到哪他到哪,紧紧跟在我身边。”让孩子们找到自己的影子,通过“找影子”游戏让幼儿了解物体是有影子的。通过玩“影子变变变”游戏,让幼儿观察、了解影子的特点。通过“踩影子”游戏让幼儿思考“为什么躲在树阴下就踩不到影子?”即影子产生的条件——必须有光源。虽然影子的现象在日常生活中是非常常见的,但我们的孩子对于这一现象却并不了解,因此,当我在进行前面那些步骤的时候,孩子们特别的认真,也特别的兴奋,对影子充满了好奇感,整个活动的过程幼儿的注意力非常集中。 本次活动以游戏贯穿,即让幼儿在活动中游戏玩耍,在游戏中体验学习,在游戏中感悟道理。自然界是一个神奇的课堂,在其中,有着最生动的课程资源,而关键就在于我们做教师的去怎么样发掘和利用了。就拿本次活动来说,我觉得对于影子的探索还是表面的、肤浅的,主要的作用是引起幼儿的关注,引发幼儿的持久兴趣。我们老师应该继续在一日生活中,不断的渗透、适时的引导。我觉得,只要我们做教师的做一个有心人,只要我们不断努力地去创新、去挖掘、去发现,那么我们的活动必将更加有效,我们的孩子必将得到更全面的发展。 让幼儿尝试向前方远距离拍球进一步感受手臂、手腕的推力与爆发力,在紧张、激烈、刺激的竞赛游戏中挑战自我。结束活动。

影子游戏教案2

活动目标

1、玩影子游戏,初步了解物体都有影子。

2、在游戏中探索影子的方位变化特点。

3、愿意参加探索游戏,勇于表达自己的想法和认识。

4、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。

5、乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。

活动准备:

选择一个晴朗的天气活动过程

一、猜谜,激发幼儿探索影子的兴趣。

1、请幼儿猜谜语:我有个好朋友,我走它也走,我停它也停,我到哪,它到哪,紧紧跟在我身边,这是谁?

2、找自己的影子。

3、相互交流。

二、找教师影子的位置,学用方位词前、后、旁边。

1、教师不断变化方位,请小朋友找一找老师的影子,引导幼儿学用方位词前、后、旁边。

2、提问:为什么老师的影子一会在前面,一会在后面,一会又在旁边呢?

3、小结。

三、引导幼儿变化自己影子的位置,巩固影子与自己方位的关系。

1、幼儿自己探索。

2、交流、小结。

3、集体玩游戏:让你的影子在你的前面(后面、旁边)。

四、藏影子,探索影子与光的关系。

1、幼儿藏影子。

2、相互交流。

3、总结:光照射到物体,物体就有影子。

活动延伸物体除了在太阳光下有影子,还在什么情况下也会有影子。

课后反思:

影子一直是孩子们感兴趣的话题,将科学教育融于幼儿生活中中心的观念的体现,设计活动旨在通过让幼儿探索影子,让幼儿来了解影子与光的密切关系,激发幼儿对影子的好奇与兴趣,学习科学的方法,养成良好的科学态度。本次科学探索活动,我抓住了孩子对科学现象好奇、好动手的特点,让孩子们在充分自主的实践探索中发现科学道理,活动效果好。但也存在一些问题,如孩子个别操作无目的,所以没有能很好地发现问题,体验到成功的喜悦。

影子游戏教案3

活动设计

影子是幼儿日常生活中常见的科学现象,太阳光下有影子,灯光下有影子,皮影戏里也有影子……影子的动态变化是孩子们最感兴趣的关注点,千变万化的影子现象一直吸引着孩子们的好奇心,他们总是在有光的地方寻找影子的各种姿态的变化,有的孩子还表演起了手影戏。为了满足幼儿的这种探索欲望,我设计了本次活动。先让幼儿在玩小兔的影子游戏时发现影子会变大变小的秘密,然后探索如何为小兔的影子来找“眼睛”,了解光的直射现象。活动过程中,幼儿不断地探索与验证,能够激发他们热爱科学的兴趣和培养良好的学科学的态度。

活动目标

1、了解光的直射现象,探索为小兔的影子找“眼睛”。

2、培养幼儿对光和影科学现象的 ……此处隐藏11159个字……p>2、自制幻灯箱一个,即手电筒,卡通外形的硬纸箱,透光纸组成的"小精灵"。

3、自制幻灯片两张,美术书一本。

4、小橡皮,黑布一块。

【活动过程】

导入:老师今天带来一位新朋友,它的名字叫"小精灵",我们来认识一下他好吗?(出示灯箱)谁来说一说"小精灵"都有哪些特点?

一:光影揭秘 1、在"小精灵"的肚子里有你们想吃的、想看的和想玩的,你们相信吗?不过里面还有一个非常可怕的怪物,谁能勇敢的走上来看一看?(请一名幼儿参与)请你把小手放在"小精灵"的身上说:"我会遵守诺言,不会把所看到的东西告诉小朋友们"(请这名幼儿观看)。 2、提问:你看到了什么动物?你看到了什么物体?(边提问边看)你看到了哪些人物? 3、请一名小朋友揭示"小精灵"的奥秘。 4、出示儿歌

你我的好兄弟 有你就有我 你来我就来 你走我就走

提问:影子的兄弟是谁?(会出现多种答案)我们做完下面的小实验就可以很容易的找到答案。 二:光影实验 1、拿一块小橡皮放在手心里,然后把所有的光全部遮盖住,用眼睛看一看你会发现什么? 2、把橡皮放在桌子上,你会发现桌子上除了小橡皮还多了什么?

提问:(1)为什么会出现影子 (2)影子的兄弟是谁?

科学家利用光影测量了金字塔的高度,而光影又为我们的射影家和画家提供了广阔的创作空间和想像空间。现在我们就来欣赏这些名家作品,看看他们是如何。 三:作品欣赏

打开书本找一幅你最喜欢的作品进行欣赏。

要求:1、观察作品的表现手法?2、作品的特点?3、有什么不一样的感觉。

剪影是剪纸的一种表现形式,是以形态的外轮和黑影揭示形象特征和表情的?虽然只是一个影子的轮廓,不见五官,却能够让人意发联想(出示图片)《影子》

提问:1、你看到了什么? 2、你想到了什么?就让我们乘坐想象的小船到影子王国中敖游吧! 四:做一做尝试把上节课收集到的影子用剪或撕的方法进行创作。

撕纸方法:1、先把轮廓画好。2、把大体轮廓撕下来。3、用指甲卡住把边圆线细致的撕开。注意事项:1、左右手配合2、剪或撕两种方法尝试

完成作品:(出示背景图)1、填画2、组合。

影子游戏教案13

活动目标

1.让幼儿探索影子,获取有关影子形成、变化的具体体验。

2.发展幼儿的想象力、观察力。

3.激发幼儿探索影子现象的兴趣和好奇心。

活动准备

1.一只灯或幻灯机等光源。(做手影游戏用)

2.材料纸“这些手影像什么”。

活动过程

1.激发幼儿对影子的注意。

“小朋友,你见过影子吗?”“什么时候会有影子?”( 太阳光,电灯光照着我们的时候就有影子)“还有什么东西有影子?”(树、花、房子、动物等)“为什么会有影子呢?”(幼儿猜测并讨论)用幻灯机做实验,使幼儿知道因为物体挡住了光就有了影子。

2.引导幼儿观察物体的影子及变化。

“请你到外面看看自己的影子是什么样的?”“请你在找一找、看一看,还发现了哪些影子?他们是什么样的?会不会变?怎么样就使自己没有影子了?”(我们把光的位置改变了,影子就会改变,躲到阴暗处,就没有影子了。让幼儿改变光照的位置观察影子的变化)

3.引导幼儿阅读材料纸,玩手影游戏。

“下面我们来玩手影游戏。老师用手做一个影子,让你们猜这是什然后在跟老师学着做好吗?”师生共同做手影游戏。“我们变了这么多手影,你们知道为什么会有这么多不同手影呢?”(手的不同姿势形成了不同的影子)

活动建议

启发幼儿注意晚上在马路上,路灯照着自己的影子有什么变化。

活动延伸

1.玩踩影子游戏“怎样使别人踩不到自己的影子”。

2.早晨在一个物体的影子上做记号,观察整个上午它会有什么变化。

影子游戏教案14

活动目标:

1.小朋友喜欢影子,喜欢追逐。

2.小朋友认识影子,了解影子。

活动准备:

1.晴好天气

活动过程:

一、导入

1.带幼儿到户外,将白板竖起,用手做手影,让幼儿观看,引起兴趣。

二、展开

1.“这个黑黑的,会动的东西就是影子!”“每个小朋友都有影子,它是你们的好朋友呢!”引导幼儿注意自己的影子。

2.“你们走一走,影子它也走一走,试一下”引导幼儿了解影子跟人的现象。

3.“好了,现在我带大家来玩一个游戏,踩影子。”交待游戏规则,并留下问题:“看小朋友能不能踩得住别人的影子。”

三、结束

游戏结束,引导小朋友回答问题:能否踩得住影子?

影子游戏教案15

活动目标:

1、教幼儿练习在一定范围内四散跑,增强幼儿跑的能力。

2、初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。

3、进一步了解光和影子的关系,体验游戏的乐趣。

4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

活动准备:

1、阳光灿烂的户外场地。

2、事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。

活动过程:

一、活动导入。

师:小朋友,今天阳光明媚,天气暖暖的,我们一起出去做游戏好不好?

带幼儿到活动场地。先带领幼儿热身,让他们走走跑跑跳跳,活动一下四肢。

二、玩游戏“踩影子”

1、踩自己的影子

让小朋友们先找一找自己的影子在什么地方?它是什么样子的?接着,让小朋友们分散开来想办法踩自己的影子。

2、踩好朋友的影子

踩过自己的影子之后,接着我又开始引导幼儿踩别人的影子。两个幼儿一组,一个踩另一个的影子,另一个边跑边躲闪。

3、创新玩法

等幼儿大致熟悉了这个游戏之后,开始让幼儿四散开来玩“踩影子”的游戏,幼儿进行游戏,教师也可以参与到游戏中,启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。(跑到阴凉处,没有影子也就捉不到)

交换角色,尽量多地给幼儿当捉影人的机会。在体验到游戏的快乐之中,培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。

三、活动结束

孩子们真棒,现在休息休息,甩甩胳膊踢踢腿,我们准备回教室了。

活动反思:

这个体育活动不但能锻炼幼儿身体,还能开发孩子智力。在玩“踩影子”过程中,使幼儿进一步了解光和影子的关系。并且通过创新玩法,培养孩子的创新意识和发散思维。

通过游戏,幼儿练习在一定范围内四散跑,增强幼儿跑的能力,初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。

小百科:影子是一种光学现象。由于物体遮住了光的传播,不能穿过不透明物体而形成的较暗区域,就是我们常说的影子。分为本影,半影。

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