生日教案

时间:2023-02-27 18:27:08
精选生日教案集锦10篇

精选生日教案集锦10篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要准备好一份教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的生日教案10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

生日教案 篇1

  教学内容:教科书第22~23页。

教学目标:

1.在实践活动中,综合运用有关年、月、日和统计知识解决实际问题,感受数学与生活的密切联系。

2.通过实践活动,培养学习数学的兴趣和解决实际问题的能力,并在活动中增强参与和合作意识,培养关爱他人的感情。

教学过程:

一、激发兴趣

谈话:小朋友们,瞧,今天是小明的生日他的朋友都来为他祝贺。你们想对小明说点什么?

(板书课题:生日快乐)

小明对前来祝贺的朋友表示感谢,并询问了他们是哪一天过生日的,四位小朋友都没直接说己的生日,各说了一句有关自己生日的话,你们乐意猜出他们的生日各是几月几日吗?

二、组织活动

1.猜课本中小朋友的生日。

(1)谈话:四位小朋友各说了一句什么话呢?老师来给你们信息,你们来猜他们的生日,好吗?

小芳的生日是一年的倒数第三天。

小刚的生日是第三季度的第一天。

小丽的生日是在教师节的前两天。

小亮的生日是八月的最后一天。

2.让学生猜自己的生日。

(1)谈话:小朋友们,你们很聪明,猜出了课本中四位小朋友的生日。你们能想办法让同学猜猜你的生日吗?先编一句话,暗示自己的生日,要想办法增加一点儿难度,使别人不那么容易猜出来。

3.统计全班学生的生日。

(1)谈话:下面我们统计全班同学的生日,请大家看课本第23页统计图,要求我们怎样对同学们的生日分类?你们打算怎样收集数据?(用举手的办法最方便)请大家各自画一张简单的统计表,记下各个月份出生的人数。

(2)提问:根据统计图,你们能回答出哪个月出生的人数最多,哪个月出生的人数最少吗?

(3)提问:根据统计结果,你还能提出什么问题?

三、活动

今天我们活动的主题是什么?通过活动我们知道了什么?学到了什么?

四、安排课外活动

谈话:你们知道自己的爸爸和妈妈的生日吗?爸爸妈妈关爱着你们,你们也应该关爱自己的爸爸妈妈。如果不知道爸爸妈妈的生日,回家后去问一问,并且要在年历卡上圈出来,准备为爸爸妈妈庆祝生日。我想问一下,你们打算怎样为爸爸妈妈庆祝生日?

生日教案 篇2

设计思路:

孩子们现在升入中班了,在同伴之间已经有较深厚的感情,为了使他们能进一步增加相互间的了解根据主题活动“我爱我家”在教室的一处墙面上设计了一个十二层的大蛋糕,这是结合为幼儿彼此了解生日的集体活动所预设的环境。由于在日常与孩子们的交谈中发现大部分幼儿对于自己的生日日期都不清楚所以我认为应该对他们进行教育和引导,同时在活动中还可以将有关数的概念和简单的统计方法也教给他们。在这个活动中希望孩子们的动手能力、观察能力、表达能力、数数能力等都可以有所提高。

活动目标:

1、知道自己生日及好朋友生日的月份增进朋友之间的友谊。

2、了解简单的统计方法,比较结果的多少。

3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

《生日歌》音乐、十二层蛋糕图、幼儿事先了解自己的生日、幼儿姓名不同花状纸每人一张。

活动过程:

一、欣赏《生日歌》

1、说说什么时候会唱这个歌。

2、说说自己生日的具体日期。

二、生日大蛋糕

1、幼儿欣赏大蛋糕。

2、幼儿点数蛋糕有几层?

3、认识每层蛋糕上的数字分别是几,表示几月份?

4、幼儿将自己的照片贴到相应月份的蛋糕上。

5、大家一起数每月有几个小朋友过生日。

6、比较一下哪个月过生日的人最多或最少。

7、讨论:你想怎样为朋友过生日?

延伸活动:

了解父母、家人的生日日期。

活动反思:

在活动中孩子们的兴趣都特别高,有的已经问过自己的家长能够正确说出生日的日期;有的只能说出月份;有的一点也说不出来。根据孩子们的不同情况我都进行了适当的指导使所有幼儿都在大蛋糕上找到自己生日的月份并贴上姓名。当孩子们看到蛋高被装饰得如此漂亮都纷纷议论开了,你说我的生日,我说你的生日可热闹了。在来园和离园时孩子们还向家长介绍这个蛋糕,说得头头是道。还有一些能干的孩子主动问起了家长的生日呢。

这次的活动不仅让孩子们发挥了学习主动性,还使家长也感受到孩子们相互间的友情,同时也了解到我们主题活动开展的意义,这样有利于我们今后各种活动的开展,家长们一定能积极来配合的。

生日教案 篇3

活动目标:

1.回忆生活经验,学习用协商的方法自主分配角色。

2.遵守游戏规则,能用角色语言和行为积极交流。

3.养成游戏前后主动摆放、收拾游戏材料和整理活动场地的好习惯。

活动准备:

红太狼家的环境布置(一套娃娃家的游戏材料),蛋糕店、花店相关区域游戏材料。

活动过程:

一、谈话导入,激发兴趣。

孩子们,还记得前天我们续编的《喜羊羊与灰太狼》的故事吗?现在它们之间关系怎样啊?

今天,红太狼过生日,它们会邀请谁去做客呢?

二、回忆生活经验,了解各社会角色的语言和行为。

1.为了迎接客人,灰太狼、红太狼还有小灰灰他们一家需要做哪些准备?客人来了它们该如何招待?怎么热情打招呼?

2.客人们会带些什么礼物?(蛋糕、鲜花……)蛋糕、鲜花到哪儿买?

客人们除了带礼物还会带些什么祝福的话?

3.如果你是蛋糕店的营业员,怎样来推销你店里的蛋糕?

三、利用各种方法自主分配角色。

1.确定角色:

师:今天,我们就来玩“红太狼过生日”这个游戏,想想:这个游戏需要哪些角色?

2.提出要求:

有这么多角色呀!小朋友可要记清楚哦。等会儿请大家相互协商,分配角色。注意哦:红太狼、灰太狼还有小灰灰它们一家是待朋友最热情的,要请平时待人最热情的小朋友扮演;营业员要会热情地推销自己的产品;客人们做客时要有礼貌!

3.相互协商,自主分配。

四、幼儿自主 ……此处隐藏5757个字……来介绍,我展示出事先准备的范画,让同学们欣赏画中的人物及发生的事情,让同学们有个创作的引导方向,以致于不知如何表现人物与环境的画画面处理问题,使教学具有了直观性。

最后,在整个教学环节中,作为教师的我没有过多的进行讲解,所有知识都是学生在猜得过程中加以回顾,把学生放到了主体地位,教师起了一个主导作用,成为学生学习的组织者、引导者与合作者。最后的给长辈准备生日礼物的环节,目的在于进行情感教学,渗透热爱家庭,孝敬父母的教育。在遇到较难题材时,比如上这节课时,可以将课中提到的元素,比如:蛋糕、气球、人物、部分场景预先画好,利用贴画、添画的形式,让学生自由选择。这就大大降低了作业难度,丰盈了作业效果,在提升学生自信心的同时,也拓宽了学生的思路。根据自己的思考,我又进行了第二次教学,抓住造型表现课的特征,先引导学生模拟过生日的场面,如舞蹈、唱歌、手捧鲜花、拍手笑、许愿、到户外游玩,画时提醒孩子们从不同的角度描写他们的不同活动,比如正面、侧面、背面等等,当然也可以描写不同的动态,如蹲、坐、站、跳。并拓宽了题材,不限制一定是室内,也可以到户外,也可以给长辈过生日。交上来的作业也变得丰富多彩,惊喜颇多,在人物表现上也比原来更胜一筹。

通过对比这两节课的教学设计,我深深地感觉到,反思在教学中的重要性。作为教师的我们,只有通过一次又一次的反思,才能不断磨练与提升,不断否定并肯定自我!

生日教案 篇9

设计意图

“蜡烛”是一种易燃物品,通常我们是禁止孩子们玩的。但是,我们是不是因为它的危险性,而忽略了它的有益性呢?答案是否定的。我想,我们学习的目的,正是引导孩子们在探索中学会正确使用蜡烛的方法。因此,本次活动,我选择蜡烛滴画这种新颖的表现形式,同时赋予这个题材游戏主题。让孩子们边玩边尝试,边游戏边创作,来体验玩色游戏的乐趣。

活动目标

1、通过活动,让幼儿在尝试中感知蜡烛油的排水性。

2、让幼儿尝试用蜡烛作画,并了解蜡烛滴画的一般步骤。

3、让幼儿体验玩色活动的乐趣,培养幼儿对美术活动的兴趣。

4、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。

5、作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。

教学准备

1、绒毛小熊一个,生日蛋糕模型一个,教师范画若干

2、自制彩色底纸和滴有蜡烛油的白纸人手一份,并分别放于两个筐中摆在桌下;黑色颜料及水粉笔、蜡笔若干,蜡烛每人一支,分别摆在桌上。

3、幼儿有过画蜡笔水粉画的经验,知道蜡笔的排水性。

教学过程

(一)以小熊过生日,引人课题。

陈老师今天能给大班的小朋友上课,觉得真高兴,你们高兴吗?

(出示小熊)有只小熊,今天也特别高兴,你们知道他为什么这么高兴呢?(出示蛋糕)

原来呀,今天是他的生日,那我们就一起给他过生日好吗? (点蜡烛,唱生日歌)

(二)通过尝试,让幼儿感知蜡烛油的排水性。

l、引导幼儿想办法,解决被蜡烛油破坏的画面。

为了让小熊的生日过得更开心,我昨晚画了很多彩色的画要送给小熊当生日礼物呢,你们瞧,好看吗?(出示第一张彩色底纸)

(出示第二张彩色底纸时,碰倒蜡烛)呀,这下糟了,蜡烛油都滴到了我的画上。真难看,这可怎么办呢?(幼儿自由回答)

2、让幼儿第一次尝试作画。

咦,这儿刚好有一盘黑色的颜料,它能帮我们的忙吗?那我们就用这些颜料把画面整个儿重刷一遍吧。(幼儿尝试用黑色的颜料对滴有蜡烛油的白纸进行覆盖)

3、集中讲解。

奇怪!你们看,画面怎么了?为什么会这样?(因为蜡烛油有排水性,也就是它和水粉颜料不能融合在一起。)

除了蜡烛,我们经常使用的什么作画工具,也有排水性呢?(蜡笔)

那么,就用这两样材料重新画,一张画送给小熊吧。你们想画什么?圆圆的蜡烛油要成为画面中的什么东西呢?为什么?(比如画小树,用蜡笔画它的树干和树枝,那蜡烛油可以滴成树枝上的什么?一一树叶)

(三)教师讲解示范。

l、先想好画的内容,以及蜡烛油将要成为画面中的哪部分。

2、用蜡笔画出主要内容,并将滴蜡烛的地方空出来。

3、手持蜡烛的下端,将点燃的蜡烛倾斜成水平的角度,使火焰向上避免触到手,并使蜡烛油滴在画面中所需的位置上。

4、用黑色的水粉颜料覆盖整张画面。

(四)幼儿第二次操作。

想不想去试一试?请你们将刚才的纸放在桌下的空筐里,从另一个筐里重新拿一张彩色纸,开始吧!(教师巡回观察,提醒幼儿注意合理地安排画面以及安全地使用蜡烛。

(五)讲评。

生日教案 篇10

活动目标:

1、学唱歌曲,并模仿小动物的叫声。

2、体验同伴间的友爱之情。

3、对音乐活动感兴趣,能大胆表现自己的感受。

4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。

5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

活动准备:

小羊头饰一个、小猫、小鸡、小鸭、小花猫的头饰;录音磁带一盒。

活动过程:

一、 激趣引题

今天小羊过生日,它会请哪些小动物来和它一起过生日呢?我们一起来听歌曲《小羊过生日》。

二、 学唱歌曲

1、 听音乐开着小气车来到小羊家。

2、 祝贺小羊生日快乐,为小羊唱生日歌。

3、 小羊还邀请了很多小动物。教师边演示教具,边演唱,引出歌曲内容。

提问:小羊还邀请了谁参加生日晚会?

它们分别怎样祝贺小羊的,请你学一学。

三、表演歌曲

请幼儿自由选择当一种动物,戴好头饰,边唱边围坐向小羊问好。

四、改编歌词

活动反思:

在活动的一开始,听说要给小羊过生日,孩子们的兴趣即刻被调动起来了,活动的气氛非常好。由于这首歌曲旋律平和、简单、富有情趣,幼儿很容易掌握。当我在幼儿学唱的过程中,逐个出示不同的小动物,许多幼儿能改编歌词进行演唱。这时,我顺势推出本月生日的孩子“闻韬”,孩子们都很惊喜。于是,我就说:“刚才小动物们给小羊庆祝生日,现在我们也给闻韬庆祝生日好吗?那怎么庆祝呢?”孩子们纷纷开始尝试改编歌词,有的孩子非常兴奋,在改编动物叫声部分怪叫,这恰恰是改编的难点,现场的气氛很乱。如何化解这一难点,这时,我就问闻韬是否喜欢这样的祝福,他摇摇头,孩子们随即安静了下来。于是,我适时地引导他们进行改编,有的孩子说可以把动物叫声部分改成“生日好、闻韬好……”,整个活动轻松、自然、愉快,尤其是闻韬笑得合不拢嘴了,开心的不得了。

小百科:羊是羊亚科的统称,哺乳纲、偶蹄目、牛科、羊亚科,是人类的家畜之一。有毛的四腿反刍动物,是羊毛的主要来源。毛色主要是白色。我国主要饲养山羊和绵羊。

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