中班语言《春天的电话》教案

时间:2025-03-22 16:43:24
中班语言《春天的电话》教案

中班语言《春天的电话》教案

作为一名优秀的教育工作者,时常需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家整理的中班语言《春天的电话》教案,欢迎阅读与收藏。

中班语言《春天的电话》教案1

一、活动目标:

1.理解故事内容,萌发对春天动植物变化的兴趣。

2.感受朋友间互相关心的温馨。

二、活动准备:

多媒体课件、角色图片、电话号码条、幼儿有打电话的经验。

三、活动过程:

(一)启发谈话,引起幼儿听故事的兴趣。

1.小朋友,现在是什么季节呢?你怎样知道是春天的呢?春天的大自然是什么样的吗?(春天的特征)

2、师:今天有一些小动物也知道春天来了。他们是怎么知道的呢?

(二)整体欣赏故事。

师:今天老师给小朋友带来了一个好听的故事《春天的电话》,我们一起来听一听。

1、小熊是怎样告诉它的朋友春天来的呢?

2、还有哪些小动物打电话了呢?

3、幼儿戴上头饰进行表演,学说故事的对话。

三、教师小结,对幼儿渗透教育。

教师小结:故事里的小动物们都愿意把春天来了的好消息告诉给好朋友,懂得团结友爱、互相关心。你愿意关心、帮助朋友吗?你会怎么关心、帮助朋友呢?春天已经来了,可是还有很多的小动物还不知道呢!让我们一起去告诉他们吧!

中班语言《春天的电话》教案2

活动目标:

1.引导幼儿理解童话故事,指导小动物之间打电话的顺续,让幼儿感受小动物之间的美好心灵;

2.通过指导折纸电话,让幼儿加深对童话中情景及对话的理解,以便于提高幼儿动手动脑的能力;

3.幼儿根据故事的主要情节结构,大胆想象,创编出新的故事情节和人物,并用语言表现出来;

活动准备:

1.根据作品的情节绘制出教学图片;

2.正方形的白纸若干张,铅笔一支,电话一部,折纸电话的模型一个;

3.准备图画纸若干张,水彩笔、油画棒与幼儿人数相等的数量;

活动过程:

1.集中幼儿的注意力,激发幼儿的兴趣,引导出童话故事;

2.教师有表情的讲述故事,使幼儿知道故事的名称,能初步了解故事的内容;

3.结合故事内容,利用挂图再次讲故事,提问并且指导幼儿理解故事内容,提问幼儿:

(1)小黑熊是被什么惊醒的,醒来后它干了什么?

(2)小松鼠听电话后,它又给谁打了电话,电话号码是什么?

(3)小花蛇和小狐狸呢?最后他们在一起有发现了什么?

4.教师在次讲故事,让幼儿小声地跟着讲;

5.请幼儿讨论故事讲了什么事,小黑熊是一只怎样的熊,它们又是怎样的一群动物?

6.请幼儿说说小动物们的电话号码顺序,想想电话号码是什么?

延伸活动:

l.教师请一位小朋友上来,模拟打电话的乐趣;

2.让幼儿跟着老师学做折纸电话;

3.启发幼儿打电话时用的称呼语和要说的话,体验打电话;

4.引导幼儿展开想象力,结合课文,改编故事;

5.让幼儿回家讲给自己的爸爸妈妈听;

中班语言《春天的电话》教案3

目标:

1、引导幼儿理解故事内容,并能用自己的语言大胆的讲述故事。

2、体验小动物之间相互关心,团结友爱的精神。

活动准备:

春天的电话录音,图片:小黑熊,小松鼠,小白兔,小花蛇,小狐狸。

过程:

1、音乐《雷声》

师:“听,那是什么声音?”

幼:“打雷的声音”

师:“让我来告诉你们吧,那时春雷的声音,春雷过后是什么季节了呢?那春天有什么变化呢?”

幼:“花儿开花了,柳树发芽了。”

师:“好美的春天啊,这时小熊也被美丽的春天给吸引了,小熊会怎么样呢?”

幼儿自由回答。

2、完整的把故事说一变(动物之间的对话)边说边出示图片。

3、幼儿看着图片,能用自己的语言把故事中的对话说清楚。

师:“谁被什么惊醒拉?”

幼:“小熊,被雷惊醒了”

师:“小熊惊醒后怎么拉?”

师:“它得儿得儿的打给谁拉?说了些什么呢?电话号码是多少呢?”

幼:“它打给小松鼠了,喂,小松鼠吗?春天来了,树上的雪融化了,快出来玩吧!12345。”

师:“小松鼠听到了这个消息,可高兴了,它又怎么做的呢”

幼:“打电话给小白兔,告诉小白兔春天来了,山坡上的草绿了,快出来吃草吧。”

……………………

4、小动物为什么要把春天来了的消息告诉那么多好朋友呢?

引导幼儿说团结友爱,要与好朋友一起分享快乐。

5、结束游戏:拉圆跳舞

师:“现在我们拉在一起跳舞,感觉怎么样啊?”

幼:“很开心,很快乐。”

师:“那如果你一个人跳舞会开心,快了吗?”

结束总结:

所以我们小朋友要团结友爱,互相关心,和好朋友要分享快乐对吗?

6、结束舞蹈

中班语言《春天的电话》教案4

课前思考:

该教材是个关于小动物间互相关心的一个故事,其中动物的对话是该活动的重点,其次动物的电话号码的记忆其实是个难点,因此在活动中应把这个难点简化,让幼儿知道号码是有5个相同的数字进行的不同组合。

活动目标:

1.感知童话故事,理解故事内容,并学习动物间的对话。

2.通过观察幼儿用书上的画面、数字以及动作的暗示,讲述电话号码,记忆对话内容。

3.体验动物间相互关心、团结友爱的精神并与同伴合作表演的快乐。

活动准备:

1.“春天的电话”图片一幅。

2.活动的动物图片小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐狸各一。

3.小松鼠、小白兔、小花蛇、小狐狸头饰若干(按序放在椅子下面)。

4.电话一部,幼儿用书人手一册。

活动过程:

1.观察幼儿用书倾听教师讲故事。

出示电话机。教师;这是什么?电话有什么用?今天我们一起来欣赏一篇关于电话的故事,故事的名字叫《春天的电话》下面,我们一起来看一看,听一听:春天的电话里说了些什么?

2.师生共同看画面,教师讲述画面内容并表演简单的动作,使幼儿初步感知故事内容。

3.帮助幼儿掌握故事发展的线索,并学习动物间的对话。

教师设疑:小熊 ……此处隐藏6989个字……理解内容建议提问:

为什么小白兔要告诉小花蛇,河里的冰融化了?

为什么小黑熊要告诉小松鼠,树上的雪融化了?

为什么小松鼠告诉小白兔,山坡上的草绿了

着重理解小动物的喜好与春天相应的特征。

听故事学说对话。

2、再完整讲故事,讲到对话处请幼儿跟着一起讲

3、接着让幼儿任选一个角色,二个一组,手拿电话(自制的或替代品,学说对话)

请个别幼儿上来说说“你刚才给谁打电话了,说了些什么”

讨论故事情节发展的顺序。

建议讨论:谁第一个打电话,最后接电话的是谁,着是怎么回事?引导幼儿讨论,明确小动物打电话的顺序,有意记忆故事情节发展。

表演故事:请5位幼儿扮演5种小动物,强化先后顺序。

后续活动。

①建议教师为幼儿准备头饰,可让幼儿自由结伴,表演游戏。

②引导幼儿观察春天的变化,找一找“春天的秘密”,积累经验。

③将观察到的变化,通过“打电话”的形式,报告给同伴,培养幼儿大胆、响亮的表达。

四、表演

幼儿戴上头饰进行表演,学说故事的对话。

五、教师小结,对幼儿渗透教育。

教师小结:故事里的小动物们都愿意把春天来了的好消息告诉给好朋友,懂得互相关心、团结友爱。你愿意关心、帮助朋友吗?你会怎么关心、帮助朋友呢?

我们班的小朋友颜浩咳嗽,没来上幼儿园,我们拨通颜浩家的电话号码,关心一下好吗?你们真是一群有爱心的小朋友。现在让我们一起去帮助朋友们吧。

附故事

故事:春天的电话

“轰隆隆!打雷了……”。

睡了一个冬天的小黑熊被惊醒了,揉揉眼睛,打开窗户往外一看:“啊,原来春天来了!”他连忙拿起电话,“得儿得儿”拨电话号码——1,2,3,4,5,“喂,小松鼠吗?春天来了,树上的雪融化了,快出来玩玩吧!”

小松鼠听了电话,也“得儿得儿”拨电话号码——2,3,4,5,1,“喂,小白兔吗?春天来了,山坡上的草绿了,快出来吃草吧!”

小白兔听了电话,也“得儿得儿”拨电话号码——3,4,5,1,2,“喂,小青蛙吗?春天来了,河里的冰雪融化了,快出来游泳吧!”

小青蛙听了电话,也“得儿得儿”拨电话号码——4,5,1,2,3,“喂,小公鸡吗?春天来了,地上的虫子爬出来了,快出来捉虫子吧!”

小公鸡听了电话,也“得儿得儿”拨电话号码——5,1,2,3,4,“喂,小黑熊吗?春天来了,山上的花开了,快出来采花吧!”

小黑熊听了电话,高高兴兴地来到外边,看见大伙儿全出来了。它碰见小公鸡,说:“谢谢你给我打电话,告诉我春天来了。”小公鸡指指小青蛙,小青蛙指指小白兔,小白兔指指小松鼠,都说:“是他先打电话通知的,应该谢谢他。”小松鼠却指着小黑熊说:“我们应该谢谢小黑熊!是他第一个给我打电话的!”

小黑熊听了,连忙用两只大手捂住脸,连声说:“不用谢,不用谢。”

活动反思

春天的电话”是一个童话故事,故事里面活泼可爱的小动物们深受孩子们的喜爱。在故事中,动物的对话是该活动的重点,其次动物的电话号码的记忆其实是个难点,因此在活动中应把这个难点简化,让幼儿知道号码是有5个相同的数字进行的不同组合。幼儿平时十分喜欢听故事、讲故事。通过拨打电话“12345”引导孩子找出电话号码的规律,激发幼儿主动积极地观察、讲述、表演。

在本次活动中我发现孩子们的词汇量较少,从而阻碍了孩子的语言表达。在活动中,还还是教师说得比较多。此外,孩子们的倾听能力还有待加强,在今后的工作中,我觉得我应该从讲故事开始,先丰富孩子们的词汇量,由词语开始,逐渐向句子发展,引导孩子们用原有的经验和当前的学习内容更好的相结合,学会灵活运用字、词、句,最终培养孩子们的口语表达能力、语言组织能力与自信。

中班幼儿有意注意已经开始萌发,对外界新鲜的刺激能产生兴趣,容易进入情境中。因此在区域活动如果能利用头饰和道具并布置相应的场景,其效果会更好,这样不仅可以引起更浓的参与兴趣,还能让他们在游戏中再次深入理解故事的内容。整个活动开展的较成功。

中班语言《春天的电话》教案13

活动准备:

1、事先带领幼儿外出找过春天。

2、多媒体课件、动物头饰、数字卡片

活动方法:

情景教学法、愉快教学法

活动过程:

1、谈话:

春天来了,我们一起找春天。小朋友们看到的春天里有些什么?

总结:我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、美丽的豌豆花……春天真美啊!

2、教师边操作课件边讲述第一遍故事。

让我们一起来听听小动物们是怎么找到春天的。播放多媒体课件,感知故事内容。

3、师幼互动,理解故事内容,学习小动物的对话语言:

好听的故事欣赏完了,你们听到故事里有哪些小动物呀?教师逐一出示动物图片。

4、分段讲述

第一段:

(1)睡了一个冬天的小胖熊被一阵轰隆隆的雷声惊醒了……

(2)小胖熊要把这个好消息打电话告诉好朋友小松鼠。

(3)听小胖熊在电话里给小松鼠说些什么话?

第二段:

(1)小松鼠听完电话后,要把这个好消息告诉小白兔,于是就给小白兔打电话。

小白兔的电话号码是23451,哪位小朋友来为小松鼠把号码排出来。

(3)小松鼠对小白兔说了什么呢?我们来听听。

第三段:

(1)小白兔听完电话后心里会怎么样?他也想到了给好朋友打电话,猜猜小白兔的好朋友是谁?

(2)小白兔就给小花蛇打电话,号码是34512,哪位小朋友来把小兔的号码排出来。

(3)小白兔对小花蛇了说什么呢?我们来听听。

第四段:

(1)小花蛇听完电话后也好开心,他想到了给好朋友小狐狸打电话,小狐狸的电话是多少呢?请小朋友猜一猜。

(2)小花蛇会对小狐狸说什么呢?先和好朋友说说,然后听一听。

第五段:

(1)小狐狸听完电话后想到了好朋友小胖熊,就给小胖熊打电话,号码是多少呢,请小朋友猜一猜。

(2)小狐狸对小胖熊会说什么呢?

教师小结:你们发现电话号码的秘密了吗?原来只要把号码最前面的数字宝宝排到队伍后面去,就成了另一个小动物的号码了。

第六段:

(1)小胖熊听完电话后来到外面,碰见了小狐狸,就说:“谢谢你给我打电话,告诉我春天来了。”

小狐狸说:“是小花蛇先打电话给我的,应该谢谢他。”小花蛇会说是谁先打电话给他的?小白兔、小松鼠呢?

(2)后来小松鼠对大家说:“应该谢谢小黑熊,是它第一个给我打电话的,小胖熊会说什么呢?”

5、故事讲完了,你喜欢这些小动物吗?为什么?

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