教师建议书合集八篇
在不断进步的社会中，能够利用到建议书的场合越来越多，当建议书是面对领导和有关部门时，可以中肯地提出自己对对方工作的意见和自己的建议。为了让您在写建议书时更加简单方便，下面是小编精心整理的教师建议书8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
教师建议书 篇1尊敬的各位老师：
4月23日是“世界读书日”。曾看到这样的数据：中国人年人均读书仅5。5本，俄罗斯人年人均读书35本，犹太人年人均读书65本。统计数据让我们为我国国民的读书现状深感忧虑。教师是文明薪火的传递者，更需要读书来涵养我们自己的精神，在交流过程里碰撞思想，在阅读过程中体味幸福。营造书香校园，必须从教师自身的阅读做起！
苏霍姆林斯基曾强调：“学生的第一件爱好就应当是喜爱读书。这种爱好应当终生保持下去。”而要学生喜爱读书，老师首先应当喜爱读书，一个不爱读书的人绝对教不出喜爱读书的学生。教师读书，才能在学生面前树立活的榜样；教师读书，才能给予学生积极正确的引导；教师读书，才能担负起教书育人的责任！
无庸讳言，老师们的工作任务重，压力大，但我们只要发扬“挤、钻、韧”的钉子精神，每天挤出一点时间，细细研读，慢慢品味，日积月累，就会学有所得，自己的教育理论修养和业务水平就会不断提高。再以此指导教育教学实践，我们的工作就会做得更好，临夏中学教职工核心价值观才能真正落到实处。
我校有藏书10多万册的图书馆，上学期开始又在教学楼设立阅览室，图书馆每月都发布新书推荐。这些举措在很大程度上体现学校办学的长远眼光和大气做法，很好地促进了学生的阅读。然而在这个过程里，我们教师如何发挥引领作用，更好地推动书香校园的建设，也是这一形势下给我们提出的新任务。
我们相信：
——读书能够使人生活得更加有品味；
——读书能够使人的内心更加宁静；
———读书能够使人的职业生活更加有智慧；
——读书能够使一个民族更加强大。
我们应该：
——留一点时间给阅读，陶冶我们因繁杂生活而麻木了的性情；
——找一点时间给阅读，矫正我们因忙忙碌碌而迷失了的方向；
——挤一点时间给阅读，开启我们因机械工作而遮掩了的心智。
让我们一起努力：
——阅读，让贫乏和平庸远离我们；
——阅读，让博学和睿智丰富我们；
——阅读，让历史和时间记住我们；
老师们，行动起来吧！让我们做学习型社会引领者，塑学习型教师新形象！让我们用书香为“好临中、好品质”活动注入新的内涵。
教师建议书 篇2尊敬的校长：
我校是海洲区一流学校，为了更上一层楼，需要进一步改进，现谈谈自己的一点看法，
(一)关于师资队伍建设方面
(1)建议学校给教师提供更多参加培训的机会，以使我校教师提高本身业务素质，吸取新的教学知识、理念，改进教学方法。如：参加骨干教师培训，为我校教师争取外出考察的名额等。
(2)面对“生源在变，课程在变，教材在变，高考在变”的新形式，教师专业成长是学校发展的关键，我校的教师专业成长显然还很薄弱，需要在这方面加大力度。建议学校：树立专业意识;更新教育理念;营造学习氛围;注重校本培训;加强量化管理等。
(三)关于职工生活及后勤保障等方面
(1)建议学校增加教职工文体活动场所，健身器材，多开展内容丰富、形式多样的活动。每天上下午安排教师运动时间，关注教师的身心健康。
(2)建议学校在节假日有计划有组织地开展旅游活动，既能丰富教师的业余生活，开阔教师视野，又能加强教师的团体意识，增进学校的凝聚力，维护学校的良好声誉和形象。
(3)建议学校能够进一步加强对食堂的改革与管理，能使食堂为广大教职员工和学生提供菜品多、菜味好、菜价合理的餐饮服务。
(4)建议进一步提高体育教师的待遇。
让我们共同努力，继续为学校的发展献计献策
教师建议书 篇3本人已经观察思考了很久，现在向领导们提出两项建议：
一、 把课堂纪律和作业两个项目纳入年段常规评比规则
且听某年段常规评比的一段早报：眼保健操有一人趴下，扣一分，得分99分，排名第二。——这是关于某个班级（在评比实施后，此班的眼保健操已经有极大的进步）的，听起来不错吧？但实际上，此班当天的眼保健操就有四个学生跑出教室，完全不听老师阻止。至于上课吵闹（不止一门课，自习课吵得最厉害）、不写作业，对此班许多学生来说是常态。种种问题，在评比中都难以暴露出来（期中考试算暴露得比较充分：据通报批评，此班已经有三个学生在不同学科考试中作弊被发现），因为现阶段的文明常规评比并没有包括课堂纪律和作业两个重要项目。
教学质量是学校的生命线，如果没有课堂纪律和作业完成两项保障，质量便只能是期望。当然，管理好课堂纪律和作业是任课老师的责任，这毫无疑问，但是责任并不完全在任课老师，学生作为学习的主体应该发挥主观能动性负起责任，年段及学校中权限更大的管理者们可以发挥更大的作用，学校里大家应该齐心协力管理好学生。
而且在现实中应该面对的还有：任课老师的管理能力参差不齐，并非每一位都具备足够的魄力和魅力，每一位都有自己的优缺点，有的老师不巧正是在管理纪律上有较大的不足（本人就是如此，应该批评）； 而初中学生多有规则意识弱（以为老师不凶就不必守纪，以为管纪律只是老师的事情）以及感情用事（在实习老师离开时可能哭得死去活来，而对自己老师的辛苦工作可能视而不见，如果相处得久则比较能听从）等特点。
从初一到初三，正常情况下，学生一般都有渐能明白事理的过程，与任课老师的配合一般是越来越好，尤其是到了初三（有的一年就已经有很好的关系，比如我与去年教的两班学生，一年过去我被分到了新年段，我与学生们相互都很不舍——但这种情况不是每一届都有）。但是 ……此处隐藏3892个字……的。我个人认为在学校运作中，人文的精神关怀非常重要。技术和模式方面的东西只能居于浅表性的地位。
人的情感和尊严需求是很重要的。有时候一个小小的活动就能带给你尊严和满足。在很大程度上，应该用一些又有实效又有特色的人文活动代替生硬刻板的分数量化。在维护教师自尊的前提下把教师的荣誉感激发出来。比如让学生评选最美教师，通过学生眼睛的观察和心灵的体会写出这个教师的事迹，让学生给这个老师写颁奖词，让学生为老师颁奖。这些活动只见称号，不见分数，既避免了老师与老师、老师与学生因为打分而造成的矛盾，又通过活泼有趣新颖的活动鼓励了那些真正用心教学、用爱对待学生的老师。既锻炼了学生的写作能力，也使师生感情更凝聚了，既激发培养了学生的情商，也使广大教师更能躬身俯首贴近学生，唤醒了教师的自我道德约束和责任意识，有利于教师整体素质的提升。
没评上的老师自然会反思，但是这种反思远远胜过量化考评中分数最低带来的反省，因为后者往往伴随着自尊的伤害。
同样，让任课老师评选最美班主任，让家长来写对教师的评语，因为这些评价是来源于最真实的感受。再比如让学生评选“最有魅力的课堂”，“最彬彬有礼的老师”，借助种种手段让人文性的关怀和爱的暖流激荡在校园的每个角落，让充满温情的道德体验代替苍白无力的道德说教。
学校管理以人为本就要高度重视教师的情感因素。
教育是一种情感的付出，教师的意志、心态、人格形象和育人能力隐含在日常的教学和教育活动中，计分的量性考察只能代表某一方面，是否能反映一个教师全部的心路历程？是否真实的反映一个教师的为人？是否能反映成绩背后对学生耐心细致的疏导？就像亲爱的校长您和平凡的我，世上也许没有人知道清冷冷的早晨您是谁又是为了谁而披星戴月，更没有人明白我行色匆匆的脚步是图什么。
这些主观上的付出都是目前的考核手段所无法体现的，而很多老师身上这些看不见的隐性奉献恰恰是育人大计中不可或缺的，是需要鼓舞力才能持久的。
或许这中间还有哑巴吃黄连有苦说不出的隐情，比如分班时客观或主观上造成的不平衡，可能很多教师即使曾付出过更多殚精竭虑的劳动，曾对学生进行过更多次苦口婆心的思想教育，在成绩上也无法与分班时形成的“重点班”相比，长此以往导致心理失衡。再加上一年一分班的传统弊端，更易使人产生“为他人做嫁衣不值得”的狭隘想法。
再比如可能因阅卷失误造成的偏差导致教学成绩与实际付出不一致。
所以，使用各种丰富的人文手段关注教师教学与管理过程中的情感与品质投入远胜于依据表面上量的结果来定性，老师们优化了教学的过程，结果自然在期待之中。
“道之以政，齐之以刑，民免而无耻”，“道之以德，齐之以礼，有耻且格”，我想，尊重、理解、沟通、信任是最闪光的字眼，心情舒畅、和睦共处，自我约束又自我完善，奉献进取又自我成长的工作氛围是学校管理的最高层次。
希望，对一个人何等重要！思想独立，对一个学校何等重要！校长信箱的开通彰显了您开明与民主的治校理念，相信兼容并蓄的精神、乐观自信的心态、全新的挑战和进取意志能带我们的学校走向更崭新的明天！
向您致以真挚的敬意！
教师建议书 篇8九月金秋，教师佳节，心潮翻涌，往事如梭。多少年风风雨雨，多少载日日月月，多少次寻寻觅觅，多少回曲曲折折。总会想起力量之源泉，总会感念智慧之星火，总会吟唱礼赞教师之歌。
教师之业，神圣而悲壮。古人云，师者，传道授业解惑也。古往今来，凡步入教师之行业，就意味着燃烧自己、照亮别人之矢志求索！
金秋九月，温情四溢，一年一度的教师节又如期而至。“金九银十”的说法已是商业营销圣典，九月是播种的季节，九月是收获的季节，九月是营销的黄金季节。鉴于此，盛怡公司特制定了教师节的营销宣传策划。希望能对各店的经营能提供部分参考建议。
一、 活动主题：千声赞语谢师恩，一片真心盛怡情--------祝老师们身体健康、节日快乐！
二、 活动目的；1、扩大盛怡汗蒸的知名度、提升盛怡汗蒸经营的品牌效益；
2、借助教师节做好日后经营的宣传工作、打开更旺的销售局面；
3、庆祝“教师节”，让教师们过一个有滋有味的节日，提升盛怡汗蒸的亲和力。
三、活动时间：9月7号到9月12号
四、活动安排；
1；感恩榜
针对对象：9月7号---9月12号来店消费的顾客：
具体内容：设“感恩榜”，活动期间所有在盛怡汗蒸登记的教师名字，都将荣登此榜，榜上有名的顾客可获得免费汗蒸2次（或香皂一块）；榜上有名的顾客如果现场办理会员卡，可获50元现金优惠。使来店消费的顾客和盛怡会员积极参与到“尊师重教”的宣传活动中，也使教师感受盛怡的感恩之情；
执行方式：在店门口设“感恩榜”，凡活动期间来店消费的顾客均可到前台登记一名教师的名字（可以是自己的也可以是其他的老师），或由服务员直接向顾客询问，凡登记的名字均可登在“感恩榜”上；凡感恩榜上的消费优惠截止日期为9月16日前；
设计制作：张贴“感恩榜”，格调要庄重、大方、让上榜的顾客有荣誉感；
2；感恩 连连跳
针对对象：9月7日---9月12日来店消费的顾客；
具体内容； 单次体验的顾客可获8折优惠， 会员消费满三次送一次；
教师凭教师证一律5元/次，9月10日当天一律免费；并可享受其他优惠活动。
执行方式；准备意见和建议簿
所有来店消费的顾客，即是盛怡汗蒸的朋友也是盛怡汗蒸的老师， 享受优惠的同时也可对我们的环境和服务提出建议和意见；
3；幸运数字9、10
活动对象：9月10日来店消费的顾客；
具体内容：9月10日，来店消费的消费者的年龄（正十、带九）、生日（9.10）、手机号（尾数为10或9）车牌号（尾数为10或9）、证件号码（尾数为10或9）；
执行方式；满足上述条件之一的顾客均可获得幸运礼品一份，（托玛琳香皂一块），但须持有效凭证并在前台登记，方可领取礼品；
四：方案操作说明：
1、店面设计 （1）整个店内要布置的喜庆、欢乐、温馨，可用海报，气球、彩带、花束等进行装饰，主要表现在：气球悬挂于店堂顶端；海报张贴于店内墙壁、墙柱上；彩带、花束可贴于店内植物盆栽及墙壁上。
（2）并可在店内粘贴有关教师节的温馨问候及祝福语。
（3）在活动期间，店内员工的发饰、化妆应活泼、欢快。
2、dm宣传单派发
（1）各店根据实际情况，确定所派发的传单的数量；
（2）人员派发；由店内的工作人员在人员聚集的广场或学校派发宣传单，宣传单应包括此次优惠活动的内容，工作人员须着工作服；
（3）店内员工须熟悉活动的具体内容及操作方法，并能熟练地向顾客解释说明；
（4）特别是店附近的学校，应组织人员，集中、连续派发宣传单页。
五、备注：以上方案仅供参考，具体实施方案由各店决定。
