我的日记

时间:2023-01-16 19:21:59
【实用】我的日记合集六篇

【实用】我的日记合集六篇

不知不觉中一天又要结束了,相信大家一定感触颇深吧,这时候,最关键的日记怎么能落下。快来参考日记是怎么写的吧,以下是小编收集整理的我的日记6篇,欢迎大家分享。

我的日记 篇1

妈妈参加了一个“20xx年出身的宝宝群”。今天群里组织所有的妈妈和宝宝去郊外游玩,我数了数,哇!人可真多啊!有16个宝宝和14个妈妈,这下可热烈了,一路上小伙伴们叽叽喳喳的,像小鸟们在吵架。登山的时刻,我们比赛看谁爬得快,我只顾着拼命地往前跑啊跑,没想到我第一个跑到山顶,回头一看。

小同伙们被我扔出了老远老远。在山上,伯伯给我们蒸了一大年夜大年夜锅红薯。满头大年夜大年夜汗的小伙伴们也许是跑累了,也饿了,“啊呜啊呜”地一会儿就把一锅红薯吃了精光,真是人多力量大年夜大年夜!今天玩的可真高兴。名师点评:小作者写得很不错。首段清楚地交卸了郊游的启事,中间写出小伙伴登山的场景,结尾点题,文章构造完全。内容真实,措辞活泼。“一路上小伙伴们叽叽喳喳的,像小鸟们在吵架。”解释你已经可以或许测验测验着应用比方的修辞手段,异常好。只是,将小伙伴的谈话的热烈比方成“小鸟们在吵架”,把吃红薯吃的数量多和吃的速度快说成“人多力量大年夜大年夜”,还不足精确。

我的日记 篇2

我的小制作是用木头做的模样可爱的木头人。

制作开始了,我首先拿来一根木头,用锯子把木头锯成两段,紧接着在上面一段木头的中间钻两个洞,再放两颗钉子进去,然后,在下面的一段木头中间钻一个洞,再把木头锯成两段推进去,最后,在木头上画上眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵等,给它穿上一件漂亮的衣服。眼看就要做成了,突然,一不小心碰到了。这时,惊出了我一身冷汗,心想,这下完了!我冷静下来后,仔细一瞧,还好,并没有摔得太坏。我有小小心心地把它扶起来,继续把它做好。

妈妈下班回家,看到我做的木头人,说:“你做的真好!”受到妈妈的表扬,我高兴得手舞足蹈。

我的日记 篇3

每个人都有自己的烦恼,我也一样。每个人的烦恼多种多样,不同的人烦恼也不一样:父母“恨铁不成钢”,小孩则非常讨厌上学,我也有烦恼不过不是上学,是补课。

我很烦补课,每到周六周日,午睡的好时光就只能与A、B、C、D度过了。我哥更烦补课,原因有二:一、他除了A、B、C、D,还要补1、2、3、4(也就是数学),二、两堂课只相差半个小时,害得他连吃饭的时间也没有。

我对待烦恼很和气,补就补了,但心里也很烦,甚至想睡两个小时的午觉,但是面对两张正反面的卷子,唉,无奈!以至现在我一想到补课,头都大了。我哥呢,改烦考试了!

我还有一个烦恼,那就是--作文。借语文老师的`比喻,写作文要有米有水有电有锅。但我既没有水,也没有电,还没有锅,最要紧的是我连米也没有。一写作文,我就仰天长叹“书到用时方恨少啊!”我读书也挺多,可一写作文就??老师说的大面积筛选也不适合我,我家那几本杂志读完至少要半个小时,等读完了,注意力早没了!

但烦恼是人类进步的动力,是人类的宝贵财富,为了我进步,我还是忍着吧!

我的日记 篇4

有这么一道测验题:水果店运来一批水果,其中梨的重量为20吨,苹果的重量比梨多1/6,请问这是把( )看作单位“1”。

学生写道“梨”

一老师批阅“×”

学生疑惑不解,问老师“老师,我为什么错了”?“应该填梨的重量”而不是“梨” !学生明白了,可心里很委屈:老师,您上课时不都是讲把“梨”啊、“鸡”啊什么的看作单位“1”吗!当然他没有敢说出声。

回家后,小学生向妈妈诉苦“老师讲课,就是这么讲的嘛!现在又说人家错了,明明是她自己讲错了嘛”。

这个故事不是我杜襈出来的,小学生是我的儿子。

无独有偶,过了几天,我的学生也向我提出了类似的抗议。

那是一节关于“光合作用原理在生产实践中的应用”的习题课。有一道判断题为“二氧化碳浓度越高,光合作用越强”。大部分学生都回答“正确”,我当时很纳闷,也很生气“这么简单的题,怎么有这么多人出现错误?!上课没认真听啊!”“老师,你上节课就是这么讲的啊!”“啊?对啊,就是在一定浓度范围内,二氧化碳越多,光合作用越强呀,但是本题上有这个前提条件吗?”一个大胆的男生站起来“老师,你上课时没讲前提条件!”“什么?!”我瞠目结舌了,“真该死,怎么就没讲呢!”幸好,还来得及补救………。

回到办公室,想起儿子试卷上的“×”号,想起教室里学生的抗议,心情久久难以平静。看起来一次小小的疏忽,一点点话语的遗漏,竟造成了学生知识上错误!曾经看到过“1%的错误会带来100%的失败”的说法,当时我还不以为然,现在我是真切体会到了!那么自己以前曾经有过多少类似的情景?记不得了!其他教师有过多少类似的情景?不知道!但那绝对不会是一个小数字!

通过这两件事情,让我感受了很多,也反省了很多。汪中求先生曾说过“细节决定成败”,老师们,就让我们从细节做起吧!因为教育需要细节!

我的日记 篇5

今天是我的生日,而我们也如同往常的庆生。早上时,我带了两包的巧克力去学校,希望和大家一起分享,大家为我唱着生日快乐歌,也有很多人对我说了一些祝福的话,我们高高兴兴的庆生,却也有很多同学不断问我为何不早说今天是我生日,这样就可以送我生日礼物了,大家兴高采烈的吃着我所带的糖果,分享着我的快乐。

回到家中,舅舅买了一个大大的蛋糕,一同和许多亲人帮我度过生日,我们唱着生日快乐歌、许愿、吃着蛋糕,我的嘴里满满的都是幸福的滋味。我许了第一个愿望,那就是希望弟弟、表弟、表妹们可以平平安安的长大,长辈们可以每天幸福的度过,第二个愿望,我希望可以得到一份特别的生日礼物,第三个愿望是一家人带我去外面玩。

我的生日就这样过去了,至于那第二个愿望:得到一份特别的生日礼物,也莫名的实现了,虽然只有舅妈送我一台平板电脑,但是对我来说,能够和大家分享我的生日,看到大家快乐的为我庆祝,看到大家对我的爱,这就是对我来说最特别的一份生日礼物了!

我的日记 篇6

最近我们学生可忙坏了,要补做手抄报,而且都是四开的报纸。目前我们班上分了六个组,每组做两张报纸。哎呀!这可把我们给忙坏了,昨天一下午,都在做报纸,忙得连厕所都没有上过,不过功夫不负有新人,我们六个组,都完成了第一张手抄报。这只是个开始,接着还要做一张报纸。昨晚,六个组长几乎没有一个人报纸带回宿舍做,只有我这个组长,熬夜把第二张报纸,做的遥遥领先。

今天,我们又开始疯狂的做手抄报。开始吧,我们这个小组,配合的还挺和谐的,可越到后来,就越没有想象中的那么理想了。虽然都坐在一起想方设法的让这张报纸变得更漂亮,但最后美工、书写、撰稿几乎都是我在忙活,不过有这几位队员,我还是挺高兴的。有的会写稿子,有的会设计版面,总而言之是八仙过海各显神通。

放学了,同学们都走了,只有我们几个做报纸的还留在哪里,直到天黑了,我们几个才回家。黄天不负有心人,我们付出的努力,终于有了回报。尽管天已经黑了,但我们心里还是喜洋洋的,因为这是我们的劳动成果呀!

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