学习日记

时间:2023-01-16 19:20:59
【精华】学习日记3篇

【精华】学习日记3篇

一天将要结束了,相信你会领悟到不少东西,需要进行好好的总结并且记录在日记里了。但是却发现不知道该写些什么,下面是小编帮大家整理的学习日记3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

学习日记 篇1

进入新学期,嘉豪升四年级了。这学期换了新>班主任,数学老师也换了。从开学到现在,班主任老师给我的印象是干练、严格,对于语文作业的要求很高,比如鼓励孩子们每天有一定的阅读量,完成积累作业;对于孩子们的生活习惯要求很高,比如收拾书包、吃饭的速度、整理课桌的整洁度、树立时间观念等,讲究做事的质量和效率;当然对于家长们的配合也有要求,比如填写回执的签字等等。

由于语文老师兼着班主任,而且兼着年级组的组长,所以这学期的作文课由另外一名老师担任。老师第一节课没有布置具体的作文,而是交待了两件事:一个是让孩子们自己设计一个作文本的封面,可以做些封面设计,可以取一个笔名,也可以在自己的作文本写上“***文集”之类在我看来极具大师范儿的书名。二是让孩子们画一张游览图,可以是某个景区的,也可以是某个小公园的,在图中简单介绍游览点位。嘉豪用了半天的时间来完成,感觉完成作业的过程也象一个创作的过程。这种创作不仅仅是文字表达,也有着一点设计、发挥的空间呢。

数学老师通过一张调查问卷令人感觉一新。这张问卷除了问孩子的学习情况等一般问题之外,还让孩子们自己想象“数学是什么”,假设数学是一种食物、一种颜色、一种动物,它是什么,并说出理由,而且特别说明答案无所谓对与错。嘉豪给出的答案是:“如果数学是一种食物,它可能是番茄酱,因为番茄酱湿的'时候很好吃,干了以后就不好吃了,数学如果经常运用,就不会忘记了。如果数学是一种颜色,它可能是深蓝色,因为深蓝色显得有神秘感,数学里也充满奥秘。如果数学是一种动物,它可能是水母,因为水母总是在水里飘忽不定,数学有些问题不统一答案,也飘忽不定。”看着这个答案,觉得小伙真是经过深思熟虑的,细细想来很有道理。

四年级,学习的压力明显感觉比前三年大了,好在嘉豪基本养成了好的学习习惯,自己知道该努力。在和很多家长交流时都表示孩子升入四年级后要考虑更多的辅导班,

但我们仍不想跟风,仍想继续保持自己的节奏,在抓好学习的同时能够在身心各方面都能得到发展。最近在朋友圈看到几篇文章,一篇是尹建莉老师的《儿时不竞争,长大才胜出》,一篇是一位外交官父亲的教育笔记《父母对孩子的最大影响是性格》,还有一篇是一位在国外的中国家长写的《别让孩子迷失在同伴压力里》,文中的观点与我们一直以来的理念有相似之处。我想,在不容忽视的集体焦虑面前要保持淡定,不易,但努力为之。

学习日记 篇2

每次打电话给父亲,他总要问我“开心吗?”而我每次的回答都是“还是那样,没什么开不开心的”我知道自己的回答会让父亲很失落,但我一直未改变过答案,可是父亲也一如既往地问。

我曾想过让父亲以后不要这样问了,但我不忍心。因为,我知道父亲只是想知道我的情况,知道我过得怎么样。

而我一直都是那个答案,是因为,学习真的很繁重,很苦,我开心不起来,自从学习退步之后,我便一直狠下心来学,每晚学到十一点,与高三同步,但每次测试都是不理想,看到试卷上的分数,总恨自己为何每次都这样,没有进步。整理情绪后又继续狠心学习,如此重复。我如何能开心?

学习日记 篇3

前两天,谢老师让我们看了分校早读时的视频,那真叫震撼。他们读书声音之巨大简直能把房顶给掀起来,每个人都在拼命地读,仿佛这就是古代的战场,震耳欲聋的冲杀声在耳边想起。隔着屏幕,我好像已看到他们头上冒出的一阵阵热气,感受到他们嗓子的疼痛……再想想我们的早读,不禁十分惭愧。

于是乎,现在我们的早读,也学习分校同学的激情早读。每个人都不甘示弱,想用自己的声音盖住别人的声音。这好像是一场比赛,读的快,读的响,谁就可以获得胜利。几乎每对同桌都在较着劲,要一决高下。

这种“比赛”,既是竞争,也是合作、鼓励。我和组长寇冠宇也如此,我们齐声读,效果显著。不仅读书充满激情,全身上下也热乎乎的,我还因读书出了汗而脱下了马甲。一个早读结束,我背会了一首现代诗,一首古诗、一首词。这在以前是我想都不敢想的,起码也得要四五个早读时间。

不光我的早读状态好,我们整个班同学们读书学习的氛围都是积极向上的,每个人的眼中都闪着坚定的光芒,同时,嘴也在一刻不停地动,真是“欲与分校试比高”。在这种环境中,想不学都难,不自觉地就被代入了这个集体。

不过,我们仍有可以提升的空间。据谢老师说,分校是一进门就一股热浪袭来,我们还没有到达那个地步,所以才更加需要我们的努力和坚持。

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