高考作文

【必备】高考作文锦集8篇

在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的高考作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

1.(开头)在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹;在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命;在城市的尽头、有他们这样一群人。

(结尾)太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。

　　(《他们》)

2.(开头)站在塞纳河畔，可以触摸巴黎时尚而又典雅的脉搏;身处第五大道、可以感受纽约华丽而又绚烂的气息;漫步银座街头，可以领略东京古老而又现代的文化;停留黄浦江边，可以体味上海兼容而又独特的精神……

(结尾)我在无限的思考中面对都市，触摸它的外壳，也渴望触摸它的灵魂。但愿有朝一日它的内质可以像外壳一样美丽动人，但愿有朝一日那些虚假与轻浮都会变得真实与坚固，但愿是“云销雨霁，彩彻区明”，但愿我们可以重新触摸到都市那由内而外的如花般缩放的美丽。

　　(《触摸都市》)

3.(开头)窗外风儿清清，鸟儿啁啾。窗内阳光跳动，梦儿甜甜。时间之舟悄悄驶进梦境，拉开惺忪的眼帘。生活的风车每天都周而复始的转动，而我却不感觉到那是一座褪色的雕塑，因为感动每天与我同行。

生活中中处处存在着感动，哪怕是一草一木，一花一石。带着感动出发，我发现生活之河中，每一种水滴碰撞声都是那样清脆悦耳。

(结尾)带着感动出发，每一天都会将行囊充实，无论是喜还是忧。我都会觉得那是自己阅历上的一个个字码。

　　(《带着感动出发》)

4.(开头)人类不竭的欲望是推动历史车轮滚滚前进的原动力。

欲望来自哪儿?来自人类生而拥有的--好奇心。

(结尾)好奇心--它在推动世界进步的同时，也在积蓄着毁灭世界的力量。

对待这一颗颗仍在膨胀的好奇心，我们应当何去何从?

　　(《好奇心》)

5.(开头)为什么?

两个人都上年纪了，相距不过几米的屋子，有什么必要隔几分钟就喊一下?

每次去奶奶家，这件事总是会勾起我的好奇心。

(结尾)我想，所谓爱，便是如此。就是我所爱的人，我惦念的人，必得在我看得见的地方，我手够得到的地方，我能够走到的地方，好好的存在着。

我庆幸我拥有好奇心，才得以知晓奶奶一辈的关心，温情与爱。我知道了，那声声呼唤是在说，有你在，整个世界，都在。

　　(《好奇心》)

6. (开头)生活是由苦乐、美丑交织而成的经纬网，它穿越时空而光芒犹在。需要我们不断探索和思考人生，只要我们能够在思考之中不断添加沙子、水和石头，人生就变得充实。

(结尾)让我们一起来做好和充实我们的人生之杯吧!

　　(《杯中窥人生》)

7. (开头)人生，其实就是一次过程，很多事，很多人，失败过，经历过才会懂，才会成熟。当失败来临的时候，不要伤悲，而应该看作是一次成长的机会，一次锻炼的机会。冲过去，会更美好、更灿烂的生活等着你，更会有一番成就感;如果退而不前，那只能迎来更多的失败，更多人生的遗憾。

(结尾)当我们快要走完人生路时，回首这一生，特别是那些困难和失败时，会觉得，或许正是由于这些，丰富了我们的人生，战胜、克服了它们，才让我们的人生更加完美无瑕。

　　(《不要轻易说“不”》)

说起蝴蝶，不免会想起庄周梦蝶，蝴蝶是梦幻与美的化身。探险者是地球的主人，所以探险者怀着强烈的责任感，为了避免打扰绚丽的蝴蝶，探险者赶紧撤了出来，出于好奇，再次进入洞中时，蝴蝶早已无影无踪，飞向了洞中更深的地方。蝴蝶，对于探险者是弱者，探险者如果想保护蝴蝶，无疑小小的火光，已经打乱了蝴蝶生活的规律，所以探险者需要采取“无为而无不为”的思路，才是对蝴蝶最好的保护。蝴蝶代表了自然生态，我们要还自然生态与自然，就尽最大的努力减少探险者的涉足，探险者不应该走进洞去。

在地球上，探险者是强者，但是，面对浩瀚的宇宙，探险者又是弱者，正像是那一群需要同情的蝴蝶。探险者不能像蝴蝶一样，遇到了一点火光，就悄悄地退缩进漆黑的深洞中。探险者应该是一群敢于涉险，敢于挑战，敢于去探索未知世界的勇者。

如果像蝴蝶一样，就不会有人类的今天，就不会有人类祖先摆脱饮毛茹血的生存方式，就不会有人类使用火的经验，人类将如“疯狂的原始人”一样永远躲栖于黑黑的洞穴内。也就没有哥伦布发现新大陆，也就没有人类踏在月球的脚印，也就没有今天用勇敢和智慧换来的人类文明。

正是因为探险者敢于探索，敢于失败，敢于冒着生命危险去追求光明，寻找光明，发现光明，才有了今天的电灯，电话，飞机，飞船。这是人类一步一步用生命和鲜血换来的。那勇敢的心，跳动在每一个人的血肉内，才使得人类有了今天对于广袤宇宙的了解和认知。

也正是由于探险者对于宇宙的敬畏，才使得探险者不断地探索。也许地球以外有更高的域外文明，人类才不固守，不疆封。敞开自己的胸怀，勇者无畏，建造更为和谐文明的宇宙。也正如今天人类思维的构建，机器人的诞生，地外文明的入侵，或者世界末日的降临等等。这些构思对人类即好奇，又惊险，但是人类的思想已经做好了充足的准备，不是人类足够强大，只是因为人类足够勇敢。

蝴蝶永远是庄周的蝴蝶，花丛里鲜艳鬼魅的倩影，一亮一闪地舞动在梦里。如果蝴蝶因为探险者的一把火烛，而飞出深黑的洞穴，徜徉在树林间，沐浴春日的阳光，飞绕在探险者周围。勇敢的探险者，将会有更强大的心里支柱，如同一棵棵高耸入云的参天古木，如同一幕幕科研成功者欣慰的笑脸，探险者勇者无畏。我爱蝴蝶的浪漫与美丽，我更爱探险者勇敢的足迹。

生活总在自我与他人之间展开，面对生活中的一些艰难险阻，我们总是习惯于首先寄希望于他人，希望能得到他人的提携和帮助，却往往忽略了自己的主观努力，忘记了要做一个真正的自我。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，受生活环境的影响，我们经常能看到别人的优点和长处，却往往忽视了自己的内在和潜能，或许我们很难改变别人，但 ……此处隐藏2853个字……>

花儿还在开，草儿还在长，风儿突然大了，山野重叠，金影幻灭，一畦春绿，稻花拾香，碧穹空下，没有什么景，是世人望不断的吧。

长街当空，四野漠漠，你躺在我旁边好像是盹着了，夕阳斜斜，拉长我们的曲面，倏然觉得世界好大，人世好长，青春不及与你分享。

再见吧，你是如歌一般透明的姑娘，如今我们各天一方，愿我们相见在海洋。

再见吧，像那如歌一般的姑娘麦穗摇摇你的脸庞，要我像你一样。

所谓“君子敏于事而慎于言”，向来是为人处世的金句。不露锋芒并非无知软弱，有时是大智若愚;语出猖狂则显小气，未免遭人诟病。

步非烟声称“革金庸”，正是不慎于言，不敏于事。

我们必须承认，“革金庸的命”，其中既有意气风发，也有豪气干云;有对过去的'不服输，也有对未来的向往;朝气蓬勃，敢于挑战。然而，仅凭一次武侠作品获奖，紧接着就高调放出话语，向武侠小说泰斗金庸前辈拍板叫战，难以洗脱炫技、吹嘘之嫌。可以假设，一位真正尊敬并热爱金庸的读者，一位志在武侠而心怀“侠气”的作者，一位志存高远而心态平和的年轻人，绝不会说出这样的话语。

心怀私欲，不诚不谦，此为其一。

再者，“要革金庸们的命”，表述岂非不敬?尽管解释在后，不是打倒、背叛而仅是超越，然而到底不清不白，给人话柄。说出去的话如泼出去的水，一句不慎，则招致麻烦与祸患。犯错不可免，然而也不可允许自己随意犯错，更何况是在大庭广众之下高谈阔论。语言看似稀松平常，却是一个人的品行所在。

步非烟这样放话，虽然不能全盘否认其人，却也无法引人信服，先输一局。

不慎于言，大放厥词，心浮气躁，实则亦难敏于事。

武侠作品获奖，也可见步非烟并非没有文学创作的才能，相反，也许才能高卓。然而，即便天生高才，也需后天沉心苦练。不敏于事，而外见于言，则是空想家，是夸夸其谈的白日梦。成大器者，必定是行动家。

敏于事，必然要放弃虚浮、躁动的心思，潜心于学。世上每一门学问，均有其精深奥秘之处。若非心神贯注，核舟难雕五人八窗;若非一心求道，岂有台上十年之功?自不必“息交以绝游”，却要有宠辱不惊之怀，方能精于一技。

敏于事，也需要脚踏实地，稳步前行。即便高瞻远瞩，登高一览，望见远山大海，志在凌霄青云，也仍需低头看路。否则，碎石能绊脚，悬崖易失足，岂不可惜!

因此可知，步非烟遭人非议，实非金庸不可超越。若步非烟此时不多言，而静默潜学，日后大有可为。爱逞口舌之快而不老实做事，是许多年轻人乃至年老长辈的通病。

敏于事、慎于言，实在不是一条呆板的教义，它存在于我们生活的方方面面，是一种难得的智慧，一种将要失传的艺术，和一种高明的生活态度。

高考作文指导：课本素材在高考中的运用

中学课本是一座作文素材的金库，它取之不尽，用之不竭。课本蕴涵了各种体裁的民著精华，汲取了古今中外文化名人的思想精髓。运用课本素材的关键，是重要学会分析、开掘和加工材料。让我们从这里打开思维的天窗，到达“思接千载，视通万里”的境界！

一、各类课本种素材的运用方法

(一)人物类素材的运用

作文中第一需要的是素材。人物素材在课文中占的比重很大，尤其像李白、苏轼这样一些人生经历丰富而奇特的文化名人，简直是任何一个高考作文题都可以以其为例的。从巫山的神女，到楚国的屈原；从垂钓中的姜子牙，到幽州台上的陈子昂；从草堂中的杜甫，到江雪中的柳宗元，……只要我们想用，都可以把它们用到高考写作中去。高明的考生在运用人物素材时有的是概述，有的是详写；有的是单一人物的运用，有的是多个人物的综合；有的拿来作为论据，支撑观点；有的则是解读人物、再现情景等。

引用课本中的人物素材要注意以下两点：

1．要熟悉历史人物，对所引用的人物生平、时代背景、性格特征、思想情感等要有透彻的了解。

2．要在现实生活中找到与所引用的人物相关的契合点和关联点。我们的作文是为了反映现实生活，这就要求引用的人物能够与现实生活中的某些现象暗合。

下面，我们就来详细解读一下有关的活用技巧。

1．取其一点法

人物素材有着丰富的内涵，运用角度多维，适用于多个文题，但在具体运用时，往往只取一点，不及其余。要大胆取舍，不能什么都写，要根据需要对人物素材进行裁剪，选取主干，去其枝叶。此外，对所选内容要深入挖掘，定向叙述。

比如，孔子这样一个世界历史名人，他的思想言论、观点、人格以及他的生活经历，是各类写作中引用范围最为广泛的素材之一。他这方面的素材适用于“思想、教育、爱民、追求、理想、乐观、境界、伟大、精神、挫折、厄运、品德”等相关的文题，材料和命题作文。但在具体运用时，我们只能选取某一方面的材料。比如，阐述与“教育”有关的文题，可以选取他“有教无类、诲人不倦、因材施教”等方面的教学理论和教学实践。阐述“追求”“理想”方面的文题，可以联系他的“知不可为而为之”的精神；阐述“爱国、爱民”方面的文题，可以联系他的“仁政”主张。阐述“豁达、乐观”方面的文题，可以引用他陈蔡被围的事例，绝粮七日、仍然鼓瑟而歌。

请看下面这篇满分作文，题名叫《顺应天性》。

只有顺应事物的天性，世界才会精彩。

他不爱学习，天生就喜欢编织美丽的故事，他的脑海中有无数奇妙的想象，却被“之乎者也”“加减乘除”所禁锢。学习没有给他带来多少快乐，十二岁那年，张天翼的一本童话书让他感受到了想象力的魅力。于是，深思熟虑后，他不顾家长反对，毅然退学，准备一生为孩子们写故事。

在他的世界里，狼是一种会说话的动物，狼有名字，生性幽默；在他的世界里，老鼠善良友爱，会开着飞机、坦克四处助人；在他的世界里，知识能带来智慧，车有灵魂会说话。

——郑渊洁，感谢你对自己选择的执著。你坚定的选择、驰骋的想象为孩子们铸就了一个童话世界，让他们徜徉其中，流连忘返。中国也因此出了一个“童话大王”。

在那个“学好数理化，走遍天下都不怕”的时代，他是个异类。他坐在北京最好的中学教室里，心却飞进了唐诗宋词、明清传奇的瀚海。捧着分数只有一位数的卷子，他彷徨过，挣扎过，然而，心仍驻守在文学世界。

他天生爱文字，所以不肯弃文从理。他坚信文学世界中有他的生存之道。即使在社会的最底层，他也要像一只勇敢顽强的雄鹰，以文字搏击长空。他丰硕的创作成果最终被编入《世界名人录》和《国际名人传》。

——从维熙，感谢你对自己写作的执著。正是这份对文字的无悔痴迷，成就了你特有的“大墙文学”作品，锻造了你震撼人心的笔墨、冷峻沉郁的格调，为中国文学史留下了浓墨重彩的一笔。

顺应天性，长你所长。

【用法提示】

考生为了表达“顺应事物的天性，世界才会精彩”的思想，接连选用两个热点人物，且在具体写作时对其进行了剪裁，选择的切入点都是“顺应天性”，与此无关的一律舍弃。所以虽然是两则材料，但角度统一、叙述重点专一，文段表意明确，说服力很强。