三性原则四清方法高考作文
新材料做文的审题要“三性四清”。“三性”为审题的准绳，“四清”为审题的方式。
1．全体性准绳：新出来做文的审题要有全局认识，要从材料的全体着眼，不克不及纠缠局部的细节，不然很有可能呈现偏题走题现象。
2．多向性准绳：一般来说，新材料做文中材料所蕴涵的概念并不是独一的，从分歧的角度能够获得分歧的结论，因而，要学会多角度审视材料。
3．筛选性准绳：由于我们从材猜中获得的概念具有多样性，因而，正在进入写做时对所获得的概念还要进行恰当的筛选。
1．理清对象：有些材料可能会涉及到两个以至两个以上对象，这几个对象之间并无较着的从次之分，而是平行并列的关系。所以，从理论上来说，每一个对象都能够提炼出至多一个概念。
2．分清从次：有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，此中有从次之分，那么，我们正在审题时就该当分清从次，从次要对象入手进行阐发，而不克不及是次要对象，不然有可能呈现偏题现象。
3．辨清关系：有些材料可能会涉及几个对象，并且这几个对象之间存正在着必然的内正在联系，审题时必然要辨析清晰这几个对象间的可能存正在的关系。
4．析清寄义：有些材料蕴涵比方或，审题时我们起首该当认实阐发，细心揣测，从而出材料所蕴涵的意义或事理，并以此做为立论的按照。
一只老鹰从山岳顶上爬升下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，很是爱慕，心想：如果我也有如许的本事该多好啊！于是乌鸦仿照老鹰的爬升姿态拼命。一天，乌鸦感觉本人练得很棒了，便哇哇地从树上爬升下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的.身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论如何拍打同党也飞不起来，成果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只健忘本人叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
要求全面理解材料，但能够选择一个侧面、一个角度构想做文。自从确定立意，确定体裁，确定题目；不要离开材料的寄义做文，不要套做，不得抄袭。
3、辨清关系：面临“乌鸦”的行为，涉及到“牧羊人”和“孩子”两种分歧的评价。
有小我买了一件宝贵的瓷器，伙计用破布将瓷器缠了起来，把它拆正在一个大纸箱里，并正在大纸箱的空地里塞满了废纸屑。这小我感觉这些废纸破布没有用，并且是累赘，就将它们拿出来扔掉了。成果，正在上箱子掉正在地上，瓷器摔碎了。
要求全面理解材料，但能够选择一个侧面、一个角度构想做文。自从确定立意，确定体裁，确定题目；不要离开材料的寄义做文，不要套做，不得抄袭。不少于800字。
本则材料涉及四个对象：“瓷器”“废纸破布”“伙计”“买从”。总体倾向是对“买从”对废纸破布”的不放在眼里持否认立场。据此，能够别离确立下面一些话题。
废纸破布：价值——每小我都有本人的价值——找准本人的，螺丝钉的出色，生成我材必有用，累赘实的多余吗？别小看任何事物……
总体来说，最好的切入角度是从“废纸破布”取“瓷器”两者的关系入手，可以或许谈到看似没有用的“废纸破布”对“瓷器”的完整起着至关主要的感化就是最佳的立意。同时，从“废纸破布”和“买从”引申出来的话题也都算合适题意。而从“瓷器”“伙计”角度立意，则明显等而下之。
一、不克不及从全体长进行、把握、理解材料的素质，而是被局部所，，甚至揪住材猜中的片言只语不放。
二、把握不住材料的侧沉点，以至完全离开材料的，另起炉灶，泛泛而谈，不大白给材料自行归纳综合出话题的做文和无材料间接给出话题的单命题做文终究是分歧的。
别的，个体同窗立意不敷开阔爽朗清晰，没有旗号明显的提出本人点，或者正在表述上前后纷歧。
若是说破布取废纸不主要，那你将得不到完整的瓷器，由于是它们保全了瓷器的卑贱取完整。
若是说细土取沙石不主要，那你将不克不及仰不雅泰山的巍峨，由于是它们铸就了泰山的雄伟取岿然。
滴水微不脚道，但恰是它们聚成了汪洋大海。叶子微不脚道，但恰是它们，衬出了花的美艳。
对于的汗青长河，对于风口浪尖上的弄潮儿，一介平民、一个平头苍生就比如海中的一粒沙或者包裹精品陶瓷的破布废纸，实的微不脚道。
可是恰是通俗的劳动公共创制了汗青，他们是汗青的创制者；恰是这些布衣苍生，充任着弄潮儿的顽强后援，陪衬着他们，使他们的价值得以实现。
是啊，看起来微不脚道的工具，现实上倒是不成贫乏的；是啊，你会发觉的，有些工具，微不脚道，却很主要。
传闻过“微尘”吗？这是一群做功德、献爱心、不留名的，青岛的“微尘”们向灾区、向但愿工程、向孤寡白叟捐款，向需要帮帮的人捐款，不曾中缀。钱数虽然不多，倒是他们的心意。你能说他们的捐帮不主要，他们的行为微不脚道？不克不及，由于恰是他们分管国度的忧虑，播撒如星辰般光耀的温暖。
是谁正在城市建起了一栋栋高楼？是谁将道清扫得干清洁净？是谁夜以继日地陪护正在病人身旁？又是谁将城市的玻璃擦得瓦亮？
是我们的农人工，辛勤俭朴的农人工，他们的劳动让城市更文明，更出色；他们的存正在使城市更繁荣，更舒服，他们实得很主要。
可是，当浑身混凝土、浑身污渍的农人工伴侣公交车时，你为什么要对他嗤之以鼻，不让他坐正在你旁边呢？
可是，当满脸迷惑的农人工伴侣向你问时，你为什么那么冷酷，以至连句“不晓得”也不愿给呢？
有些工作，有些工具，不要认为他们微不脚道。由于恰是那些看起来微不脚道的工具，才显示出某些工具的主要，才使某些主要的工具把价值阐扬到极致。所以，有些工具，不要认为它不主要，你就把它扔掉，有时候，微不脚道的工具才主要。
