【精品】高考作文9篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的高考作文10篇，欢迎大家分享。
高考作文 篇1提起笔来，再续高考，对于自己，已经过去八年了，天啊，抗战时间啊！
说到高中生活，真有很多趣事可想呢。我因为中考成绩一般，自费进入重点高中，8000元钱对于工薪家庭来说，真的是一笔不小的数目了。当时的自己没有意识到钱的问题，只是想，只要好好学习，钱不是问题。我的高中，实行滚动制度。滚动制度，就是说，学校录取时有一定比例的公费人数，公费生只交纳两千元助学金，毕业后返还，自费生有两个档次，8000元和10000元。每学期期末考试，公费人数不变，但是里面的人员变动就大了。这样，就出现了滚动，公费生要交纳1600元（五个学期共80000，最后一个学期高考，没有滚动），自费生返还1400元（差值的200元不知道怎么解释）。这样的制度下，我们自费生动力可就大多了。学校的每个人，无论公费或自费，都不敢掉以轻心，公费的怕交钱，自费的想拿钱。每学期的考试，竞争起来，那叫一个紧张，一个激烈啊。
像我这样的自费生，踏入高中校门开始，都是雄心勃勃的要“滚上”，从来不敢懈怠。但是，也有些人，随着高中学习的深入，就会逐渐放弃。每个班级“滚上”的自费生，都会被老师另眼相待。我们都盼着成为老师眼中的“新星”。“滚下”的公费生，有的就在公费分数线边缘徘徊，有的就完全自暴自弃了。总的来说，高中三年下来，公费人数的学生会有很大的变化，当时，每每提到滚动，大家都心惊肉跳。
因为滚动，每到考试时，学校都会安排相对公平些。无论月考还是期末考试，一律按照成绩排考场。每个班级的前五名为第一考场，八个班级30人一考场，以此类推。以我的平时成绩，会在四五考场左右。这几个考场就是滚动人员最大的考场。我们的成绩就在公费线附近。考试时，想抄，那得想想，也许他还不如你呢。这样安排考场，对于学生很公平，但对于老师可能有点麻烦，每个考场都是八个班级的学生，统计成绩就没那么快了。我们每次月考，都要等一周出成绩。所以，选下来，每个月也许只有两周是放松期。考后第一周等成绩，如果考得好高兴两个星期，考得不好郁闷两个星期，第四个星期备战下次月考。我的心思比较重，高中对于我来说，很少有放松的时候。
再说说自己的成绩，惭愧啊，太普通了。因为自己比较乖，老师对我还算很好。就是高三英语老师除外，因为我英语成绩太差了，呵呵。我的高一两学期滚上没戏，感觉学习太难，很多不会的，当时只对数学有兴趣，因为数学女老师年轻，对我好。高二第一学期差11分滚上，印象特别深刻。为了滚上，早上四五点钟爬起来背政治历史，结果政治不及格，哈哈，当时就想，我真的没有学习文科的头脑。看到城里的同学假期补课，我们这些住校生，放假了租房子补课。是补课的功劳也是自己意识跟进，高二第二学期滚上，家人很开心。哇，当时真是说不出的兴奋啊，现在想想，就在公费线边缘，好悬啊。高三，我就很用心了，成绩很稳定，但是进步不大。到高考报志愿时，这样的成绩很为难，好的考不上，差的不想去。好羡慕那些“是报复旦呢还是同济呢”的家长。
当老师们都认为我考不上吉林师范大学时，我硬是赌气的报考了。家人也是捏了一把汗，大家都认为我没有那样的实力，当时的吉林师范大学，刚刚更名，原来是四平师范学院。这样我那一年是第一年招生，谁都不知道分数会怎样。
高考时的天气很好，不冷不热的，很舒服。妈妈来陪考，中午我依然是睡不着。平时就没有午睡的习惯，都是在做题目，困了下午上课或是自习课睡，哈哈。高考的三天很快就过去了，没什么感觉。回到家，自己觉得考得不好，妈妈心里难过，但是在我面前依然表现的很坦然，说些宽慰我的话。
一天晚上，我们都在看电视，妈妈的同学打电话来问成绩。我们都很吃惊，不知道可以查成绩。这下大家都紧张了，谁来拨电话呢。用座机查询168，电话费很贵的，连续查两遍确认，自己确实超常发挥了。不过，后来问问大家的分数，都很高。
录取之路，也是一波三折啦，知道能录取到地理系，很是灰心，地理什么都不会啦，经纬线都不会区分的。后来因为不想补习，上大学吧。
这就是我的高考之路，上面说的啰嗦些，但仍是记忆犹新。
象牙塔之路，很多人走过，很多人正在走。亲眼看着他们走过这三天，奔向象牙塔，这个独木桥真是拥挤。
只能祝愿他们，将来，看看他们回忆自己的高考之路……
高考作文 篇2许是背诗背得多了，近来只会写诗不会写作文。但还是说两句。高一的时学长学姐们高考的时候，好像是毫不在意地就度过了那几天，没什么感觉，少了一批人，吃饭更方便。今年却心有戚戚焉地悲慨万端起来，似乎自己都要高考了一样。看着学长学姐们，除了加油，说不出什么。不需要离别的同情因为我们也终将如此，不需要智慧的劝解因为他们三年的成熟与感悟不比我们少。我们就像战友，走上同一场战争，不可抑止地生出某种同病相怜的情绪来。一代代不同的人在不同的时间，却是在同样的地点，怀着同样的心绪，朝着共同的憧憬出发。“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。寄言全盛红颜子，应怜半死白头翁。”历史总是惊人的相似，这种相似让人生出一种时光的离愁来。终究别离，无力改变，只可珍惜，但有时连珍惜都是一种奢侈。最终，还是因为爱可以忍受一切苦难。
原谅我的感慨，义中加油，不要在意我这无病呻吟者的哀歌，请一往无前。
题高考三首（其一）
是日乐声正铿锵，碧血满腔当激昂。
平地旭日照学子，漫天星辰染寒窗。
十载磨练身似剑，一朝腾跃龙出渊。
心怀长缨羁南越，笔作涯角镇当阳。
题高考三首（其二）
战歌起，墨砚长毫邺水意。旌旗半卷，无声处，狂雷醒。倚马千言鬼神悚，豪心烈采众座惊。
风云啸，凤羽腾蛟陆海情。沉云欲摧，停波水，风荷举。成诗七步古今敬，简怀浩气群雄喑。
题高考三首（其三）
愁听毕业季，心亦有戚戚。
来年如是泪沾襟，一千一百日，忽然而已，便别离。
若问愁心都几许，试卷如山愁在笔，瑶池为墨说不尽。
漫天浮海落愁懃，一川烟雨，几多风絮，九亿青丝化为君。
人生长远别，何处泪沾襟。
长情如月几番圆，谁道此路轻别离。谅是此生无情更无心。
若是豁达须无情，宁舍逍遥不负卿。
高考作文 篇3或许，这就是悲哀。
人们总是惊讶于绽放着的美丽的花朵，却看不到花下那挺立着的脊梁般的花茎，更不会注意到那簇扎在泥土石缝中的根须。他们，往往被忽视。
在城市的尽头，破败的土屋里，昏黄的灯光下，舔舐着伤口的农民工，忙碌着生计的老人，焦虑着学 ……此处隐藏3446个字……、“有边”，指有一定的限制，难以套写。天津卷《有句话常挂在嘴边》就显得过于开放，大而无当，一网打尽，为那些平时不学靠临时背几篇励志文章上场的考生打开了方便之门。另外，陕西卷的漫画缺乏应有的导向，题目指向不集中，学生往往短时间内不知所措，很难确定叙述或议论的方向。
要能激励考生抒写真情实感，尽量不要出过于抽象、笼统的题目，引来空话、大话、甚至假话。我不大喜欢《我能》这个题，它似乎在鼓励考生杜撰故事。《母语》、《论科学家的创新与创造》等题目看似具体，实则空泛，最易滋生大话套话，不利于发挥学生的水平。
要新颖、巧妙，不能让考生看到题目有“已经练过”之感。我个人喜欢《诗意地生活》和《行走在消逝中》，富有挑战性。
要努力体现作文与做人的统一，有利于个性表达。最好不要以观点命题，那样会强迫有的考生写假话。命题最好选正反两方面都有话可说的，若能多方面论证则更好。今年的全国Ⅱ卷关于《帮助》的话题尽管老调，但举了正反两个材料，能够较好地激发思维，考生可以从他们各自的认识入手，或颂或批，既保证他们都有话说，又能激发创造，塑造人格。
另外，话题的引导语要有较强的启发性，不要生硬苍白。
高考作文 篇9【题目】
纽带是能够起联系作用的人或事。人心需要纽带凝聚，力量需要纽带汇集。当今时代，经济全球化的发展、文化的发展、历史的传承、社会的安宁、校园的和谐都需要纽带。
请以“说纽带”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，论据充分，论证合理。
【整体解读】
20xx年北京卷高考作文题目从形式上一改近两年“任务驱动”“就事论事”的命题趋向，大气、宽泛了许多。虽然限定了文体，但本质与十多年前较为流行的“话题作文”相同，相当于以“纽带”为话题写一篇议论文。考生可选择范围较广，可针对“纽带”这一概念深入挖掘，同时也可以具体某一领域中扩展发挥。这种命题风格的变化，事实上是在提醒各位考生和老师，高考作文的题目可“宽”可“窄”，可以针对某一具体事物写如何“深入灵魂的热爱”，也可以就某一宽泛的概念谈自己的认识和感受。所以，关键不在于命题趋势如何，而在于在面临一个问题的时候考生如何能够写出自己的个性和特色。
【题目分析】
“说纽带”，这一题目，可以考虑将“纽带”这一抽象概念作为自己谈论对象，这要求考生具有极强的抽象能力和深入分析能力。也可具体谈论某一社会、历史、文化领域的“纽带”，这需要考生对某一领域有着全面的了解。
一般可考虑从“纽带”这一概念的本质、原因、方法、影响入手去思考，例如：
一、从本质上看，可参考论点：
1、“纽带”表面上似乎只是人或事的中介环节，但实质上恰恰是这些中介环节建构了人或事物的本质特征。
2、“纽带”从空间上看是政治、经济、文化凝聚力的汇集点，从时间上看是历史文化传承的关键点。
3、“纽带”不仅是全球化时代背景下的诉求，更是建构和谐世界的基础和前提。
二、从原因上看，可参考论点：
1、“纽带”之所以重要，在于当今世界的文化、知识呈现出“碎片化”特征，这种碎片化要求我们有机将其组合起来。
2、“纽带”之所以能够起到建构作用，在于人或事物的本质特征不在于其组成要素，而在于其组成方式，所谓“同素异构”，而“纽带”恰恰是组成方式的集中体现。
3、“纽带”在当今时代意义重大，原因是现代社会与前现代社会的一个重要差别就在于人与人之间协作程度的高低。城市化、工业化本身就意味着人类社会的大规模协作，协作的本质就是要抓住和利用好人或事物之间的“纽带”。
三、从方法上看，可参考论点：
1、“纽带”有大有小，不同的人关注点有很大不同。对“纽带”的认识，决定了一个人思考问题的格局。
2、世界的联系多种多样，“纽带”往往所呈现出的意义是复杂的，理解任何“纽带”都要采取一种整体的眼观，而不能只关注“纽带”本身或眼下的意义。
3、人类社会的历史进程，除了体现为物质进步之外，更重要的是人文特性的变化，即人和人之间关系——“纽带”的变化，如果缺失了这个看问题的角度，我们思考就会较为偏僻。
4、任何和人相关的事，本质上都是建立一个“纽带”——协作系统，让更多的人介入其中，卷入更多方面的价值，有时候看起来无关的事情往往反而是成事的关键。
5、利用好“纽带”不只是“合作”，而是要思考以何种方式合作能够达到连接双方利益的最大化，实现“双赢的智慧”。
6、互联网时代，什么知识都可以去查，但要建立属于自己的完整的一套知识体系，需要建构知识之间的“纽带”。知识学习不再是接受过程，更重要的是建立“纽带”的过程。
四、从影响上看，可参考论点：
1、抓住利用好“纽带”，可以提高做事的效率。
2、“纽带”缺失，不仅会让整个社会缺乏协作与联系，更是社会历史的倒退。
3、世界是剧烈分层的，任何一个选择都有无穷的层次，“纽带”的建立，需要我们有着确定的目标，才能整合相应的资源。
作文范文：
生命的纽带是紧的，是累的，是残酷的……让人感到残酷的生命的纽带那就是交通安全。
现在的交通已是越来越堵了，因为车辆越来越多，一件件让人惊心动魄的车祸也频频发生。
正当除夕这天，家家户户各忙各的，做好吃的，我也要为晚上的春节联欢晚会养精蓄锐!突然，“轰”地一声，大家都被这个声音，而不忙了。大家四处寻找，声音的来源，不远处一个拐弯处，发生了一起惨案，因为拐弯处非常弯，司机必须踩着油门，一下子拐过270度的拐弯，才能拐过这个弯，一般不熟悉怎么拐弯的人，是拐不过这个弯的。
大家看到这样惨不忍睹的一面，不禁地大叫：“救命呀!救命呀!死人啦!快播打120急救电话。”我一听到叫喊声，也不能错过。
我被吓得目瞪口呆、浑身发抖、双腿发软……只见一辆汽车正在靠在路边，两个大人躺在地上，已经当场死亡，有一个小孩也躺在地上，脸上的一半皮被刮了下来，血淋淋的皮还在微微抖动，有一个人播打了120急救电话，大家叽叽喳喳地议论纷纷：“这是怎么回事呀!”“死得真惨呀!”“什么时候急救车来呀!”过了一个小时，急救车到了，可是小孩已经死了，小小的年龄就死了，真可惜!大家纷纷叹了一口气。
我心想：“生命诚可贵”，透过许多伤痛的车祸，留给世人最宝贵的思考就是――交通安全，警钟长鸣!
在马来西亚，有一个标语牌是这样写：“阁下驾驶汽车，时速不超过30英里，可以饱览本市的美丽景色;超过60英里，请到法院做客;超过80英里，欢迎光顾本市设备最新的急救医院;上了100英里，请君安息吧!”这句话表达的意思就是：安全驾驶，不超速，文明交通，从我做起。
其实在我们的生命中，交通安全已经时时刻刻都离不开我们了，每一个人都应该互想尊重，互相关心，互相帮助，才会让社会更加美好，更应该遵守交通法规，维护交通秩序，讲文明，注意安全!
交通安全――生命的纽带。
