高考作文

时间:2024-07-14 18:55:22
【推荐】高考作文集合四篇

【推荐】高考作文集合四篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编为大家收集的高考作文7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

高考作文 篇1

20xx年6月1日 星期一 天气:闪电加暴雨

今天真是倒霉的一天,我本想在同桌试卷上瞄一眼,没想到被老师发现立即当头一顿臭骂,还不解气,把我叫进办公室里,语重心长地教育我:“学习是你自己的事,考试是为了检测你对知识的巩固情况,看别人有什么意思呢?到时候后悔的可是你自己。”老师,我明白了,我再也不偷看别人的试卷了

20xx年6月1日 星期三 天气:雨?

我在床边无可奈何地看着奶奶永远地闭上眼睛,我使劲摇晃着奶奶的身子想让奶奶醒过来,妈妈张着又红又肿的眼睛把我拉开,她告诉我:奶奶已经死了,再也不会醒过来了,不要太伤心,让奶奶安心地去吧

此刻,我终于明白了“珍惜”两字,要珍惜你拥有的一切,不要等它离去了才后悔,那已经迟了

20xx年6月1日 星期六 天气:多云?

今天,我们班的一位男生偷偷塞给我一张纸条,我打开纸条一看,顿时满脸通红,心跳加速,以往只在电视上才看得到的画面,今天却发生在我身上了。我回家以后,赶紧将 这件事告诉妈妈,妈妈笑着对我说:“孩子,这很正常,遇到这种事并不可怕,可怕的是不能理智地处理这类事情。你应该告诉那位男生,现在还不是谈这类事的时候,现在你们的目标是好好学习,否则你们会终生遗憾和悔恨的。”?

20xx年6月14日 星期四 天气:雨?

明天就要中考了,此时的我忐忑不安,我已无心再去看书了。打开点播频道听听歌。可一看点歌后的祝福词:“祝某某在中考中取得好成绩。”我又不禁紧张起来,怀里好像揣着一只小兔子——七上八下的。刚才,表姐还打来电话,劝我不要紧张不要心慌,好好考

呵!我明天就要上战场了,我要养精蓄锐,为了自己的理想往前冲,我不会放弃的

总结:每个人都在成长,成长的路上总会有几颗小石子或小花,让我们踢开小石子,采上一朵小花,向着前方努力再努力吧

【误区点击】

这篇文章在立意和结构上都没有问题,应该说体例还是很灵动的,它截取几个片断来表现成长历程。之所以被判为三类卷,主要是基于以下几个理由:一是取材似乎没有让人眼睛一亮的感觉,缺乏新鲜性和穿透力,过于低幼。二是叙事很单薄,虽然片断构思法有个先天的缺陷,就是在有限的篇幅里难以精雕细琢,但是这并不意味着就可以平铺直叙泛泛而写了,文章几件事情连起来一看似乎有一种蜻蜓点水的感觉,显然缺少叙事精华震撼之处。三是语言不够生动。四是体例上还不够统一,第三个画面少了点题之笔

【点石成金】

要想让这篇文章升格,要从文采和叙事、描写两方面着手。一篇优美的文章,在立意契合的前提下,没有比文采更为重要的了,所以润饰字句是首先要做的事情,使文字更富有表现力。其次要集中笔力,在有限的篇幅里让画面感突出,要更加注重人物和场面描写,那么叙事丰厚了,内容也就充实起来了。

高考作文 篇2

一、快速读懂命题者的意图

(一)快速读懂命题者的意图有何重要的意义呢?

这里不妨研究一下20xx年江苏省高考作文的评分细则(有删略)。该年度的作文话题:山的沉稳,水的灵动。

1.只要扣住话题中的两个关键词——“灵动”、“沉稳”来写作,就可以视为切合题意。

2.考虑到学生写作的实际情况,考生只要写到“灵”、“动”、“沉”、“稳”这四点中的一点或几点,就可以视为符合题意。

3.文章在上升到哲理高度论述时,要看其是不是话题的自然生发,是否结合话题展开论述,或者最终是否回应话题。稳与变、动与静等,可以看作是话题的自然生发,符合题意。内在与外在、现象与本质、个性与共性等,最高不超过40分。

4.如果接过材料中的“话头”,转而纯粹地谈一个哲学命题,根本不结合“灵动、沉稳”来展开论述,应视为偏离题意,最高不超过35分。

5.如果以“山”、“水”为话题,根本没有涉及“灵”、“动”、“沉”、“稳”,应视为偏离题意,最高不超过35分

6.评卷时要特别注意那种若即若离、硬贴标签的文章。对这类文章,可根据其“即”“离”程度来评分,最高不超过40分。

7.完全另立话题的,最高不超过30分。

经过研究,我们不难发现:

1.几个细则的关键词都特别强调审题。细则中的关键词,或是强调“切合话题”、“符合题意”;或是强调“结合话题”、“回应话题”;而一旦“偏离题意”、“另立话题”,则得分很低。可见审题准确有多么重要。

2.作文评分根据“切合话题”、“符合话题”、“偏离话题”、“另立话题”分成了四个不同的类别。满分70分的作文,一旦“最高不超过35分”或“最高不超过30分”,你的语文成绩是铁定高不起来了。一旦语文分数严重下滑,你的高考总分也就可想而知。

这么严重的问题还不足以使我们每一位同学深思和重视吗?

(二)怎样才能在考场上快速读懂命题者的意图呢?

1.解读材料,提炼观点

如果是材料作文,要尽快概括材料的中心意思。如果要求你自定话题,既要抓住材料的重点,又要根据自己的实际(如知识储备的侧重、擅长的文体等等)另外确立小的话题。

2.根据话题,选择角度

近几年多考话题作文。遇到这样的命题要学会选择角度。话题虽宽泛,自己的拟题却不能大而空。要学会化大为小。是议论文,论题越小,越容易把问题说清楚;是记叙文,描写越细,越容易用真情感染他人。

3.重心突出,观点鲜明

不管选择什么文体,写作时都不能忘记自己想告诉阅读者的究竟是什么。

如是记叙文,要重点突出。不要写成散文,从东说到西,从出生说到幼儿园,从小学说到初中……流水式的写法虽然好操作,但不能给人强烈的震撼。不妨就写一件事,哪怕就是一个感人的细节,哪怕就是那关键的一句话,只要始终围绕自己的中心,都会给阅读者强大的感情冲击。

如是议论文,要观点鲜明。最好确立分论点,一条一条条理清晰。根据分论点分别摆出例证简洁地阐述,最后总结,重申自己的观点,水到渠成。

戒观点模糊,左右摇摆,自己都说服不了自己;戒例证与观点相左,论点与论据南辕北辙。总之,议论文不要在写法上玩太多花样,重要的是有理有据,观点鲜明,有说服力。

4.不忘话题,反复现身

很多同学考试时容易紧张,写着写着,就由着自己的性子,离话题越来越远。心里只有自己的小标题,忘记本次作文的大话题。阅卷者对这样的作文最没有耐心,不要指望阅卷老师慢慢地品读,帮你找出文章与话题的内在联系。一眼扫过去,没有看到与话题相关的词句,可能就判你跑题,那损失就大了。

正确的做法是,既有自己的小角度,又不忘命题人的话题,时不时地提几句话题内容,不管文章怎么样,起码不会出现算你作文走题的那种严重。

(三)为何要快速读懂命题者的意图?

之所以要快速读懂命题者的意图,是为了给阅卷者看。这就如同问:评分细则是给谁看的呢?给阅卷者看的。阅卷老师有一定的评分自由,但前提则是:严格执行全省的作文评分细则。所以,接下来的问题是:对阅卷者,你还需要做哪些工作?

二、贴心考虑阅读者的感受

1.卷面清洁,避免涂改

首先,书写不求漂亮,但起码要工整。

怎么工整?要一笔一划地写,不能潦草。平时就严格要求,坚持加强训练。老师批评你的卷面或是让你重新誊抄作文的时候,要诚恳接受,认真改正。不要指望等到大考的时候再在书写上下功夫。因为,考试时间紧,你突然地这样认真书写,可能会影响答卷的速度。如果试卷容量过大,你甚至有可能答不完全部的试题。

其次,选用一支好笔。

有的同学为了备战高考投入了大量的人力、物力,却唯独舍不得买一支好笔。很多同学平时作文用质量很差的圆珠笔,或是颜色极淡,卷面看上去一片模糊;或是笔油不够充足,字迹断断续续;最严重的是写了一半,笔不下水了,临时换笔,卷面很难看。

现在已经实行网上阅卷,明确要求使用0.5mm的黑色签字笔。可是还有很多同学不重视,平时不练习,只待考试时使用。最好的方法是,利用好平时每次考试的训练机会,慢慢养成使用这种笔的习惯,慢慢摸索使用这种笔所用的大概时间。我带的历届高三学生,每年都有因为从未有过的认真书写影响速度,导致最后作文没有完篇的现象。如果平时就坚持认真书写,预估好所用的时间,又怎么会出现这种遗憾呢?

作文不完篇的评分细则是这样的:

(1)完篇而字数不足,正常打分以后再扣字数分。

(2)明显未完篇的作文最高不超过35分,不足600字的最高不超过30分,不足400字的最高不超过20分。

最后强调的是,卷面避免涂改。

有的同学过于认真,文章事先没有很好地谋篇布局,结果写的时候涂涂改改。这样更影响卷面。正确的方法是,除了错别字外,不涂改。因为,尽管你调整了一些看上去影响文章的小问题,却因为不清洁的卷面影响了阅卷者的情绪。一旦阅卷者不想细看你的文章,你就是修改了又有什么意义呢?

2.条理清晰,结构紧凑

写文章要有清晰的思路,最好让阅卷老师一眼就看到你要说的几层意思。如果这一点不容易做到的话,最好多分几个段落,不要三段论,甚至两段论。

为什么要多分几个层次呢?因为,如果一个段落太长,老师阅读起来很费劲。想一想,只有一分钟左右的阅卷时间,老师怎能很快找出你黑压压文字里的观点呢?

当然,段落也不能过多,否则结构容易松散。所以,既要注意行文的清晰,又要注意结构的紧凑。

3.你的亮点,独立成行

作文的精彩处,用何永康教授的话说,叫“亮点”。在阅卷过程中,在发展等级分中,有一个亮点最低可以加三分。因此,如果你想获发展等级分,就要让自己的“亮点”亮起来。

“亮点”在哪里“亮”,才容易照亮阅卷老师的眼睛呢?

(1)放在首尾。这个方法同学们大都掌握。阅卷时间再短,老师也会看看首尾的,所以,有精彩的内容,文章首尾是第一选择。

(2)独立成行。大部分同学的作文“亮点”藏在了大段的文字当中,在批阅时间很紧的情况下,这是不容易被老师很快地发现的。想一想,如果自己精心准备的精华阅卷者根本就没有被看到,那不是白费力气了吗?如果你花了许多心思装扮了自己,别人却熟视无睹的样子,你会怎样伤心?

所以,你要让“亮点”尽快跳出来,照亮阅卷者的眼睛。

怎么跳?

独立成行。把“亮点”单独放在一个小节里,或是独立成行,这样容易引起阅卷者的注意。他的目光投过去了,你才能照亮他,你才能得高分。

4.联系自己,拉近距离

现在有的同学写作文陷入几个误区:误区一,假、大、空;误区二,仿、套、抄;误区三,选材老一套。不管是哪个误区,其实都是不写自己,不写真情。人是感情动物,阅卷老师也不想面对冷冰冰的作文。

只要不是过于偏激的.观点,你的真实见解会让老师点头称是;只要是发生在你身上的真事,你的故事不仅新鲜而且可能会让老师感动落泪。当你的文字深深地打动了阅卷者,当作者和阅卷者产生了情感的共鸣,你想不得高分都难。

高考作文 篇3

距离高考还有十二天,三年来的准备即将接受考验,看着数字由三位变成了两位,由数字九开始到数字一开始,不停地在挥洒着汗水。老师说的话,我们有时候会觉得都是骗人的,但有一句话绝对是真的,高三过的真的很快,抬起埋在卷子中的头,还有九十多天,在一抬头,十几天了,真的是这种感觉。

尽管时间很紧,但有的时候也会发呆,有些迷茫,周日下午的时候去广场散心,想给自己的心情放个假,但是散步的时候心里却有一种罪恶感,不知道该不该用这散步的时间来学习呢。

一到这个时候,相信每个人多少都会有些多愁善感吧,也许会憧憬大学生活,也许会紧张高考,也许会期待不久的解放,也许会不舍身边的好友,也许想对暗恋已久的人表白。只是也许而已。

晚自习的人数开始慢慢变少,去夜市的人开始变多,老师依旧在详细的讲解试题,粉笔依旧在黑板写着,可是我们的思绪却停留在窗外的鸟叫和纷飞的柳絮。

说实话,我有些害怕高考,甚至是恐惧,害怕自己的努力付之东流,害怕失败,不想辜负自己早起晚睡的苦读,很希望有个人能够给我讲讲高考的相关事情,或者她经历的高考,就会给我一些动力,但我还是相信自己的,三年了,我从没走出实验班,成绩为中上。我相信自己可以胜利,为自己加油,所有的高三学子加油!

高考作文 篇4

大地倾塌,苍天哭泣!

中国不倒,汶川不哭!

你看,校园的绿树上,那一串串丝带便是见证;你看,募捐活动上,那一个个慷慨解囊便是见证;你看,举国哀悼时,那一声声心灵的祝愿便是见证;你看,义演活动中,那一双双眼睛便是见证。

一样的关注,不一样的行动;一样的爱心,不一样的传递;一样的真情,不一样的表达。

印象最深的是荧屏上的三种颜色。

是绿色!

那是最让人心动的颜色,那里牵动着亿万人的心。解放军战士连夜急救,只为那缝隙中微弱的呼喊,那是生命的挣扎,那是生命的呼唤。战士们深知他们身上的重任,深知人民信任的眼神。

急救中,一个个战士弯下腰,一块石一块石地搬,磨破了手,擦烂了皮,又有何妨,哪怕献上生命又有何惧,只为那身绿色的军装。

是白色!

那是最让人敬重的颜色,那里寄托着千万人的情。白衣天使的奔忙急救是永恒的身影,只为那危急中求生的眼神,只为那人民深切的盼望。累了,看着那一身白色便振奋了;倦了,想想人民便无畏了。

一个伤员一个伤员地慰问,一声问候一分关切地传递,不论如何,再苦再累,想想灾区,想想人民,也要对得起这一身白。

是黄色!

那是最让人感动的颜色,那里寄予了永远的梦想。志愿者们毫无畏惧地奔赴前线,穿梭于灾民间,送去关怀,送去祝福,送去四面八方的关注。

救灾中,志愿者的热情感染着每一个灾民,志愿者的笑容鼓舞着每个人。他们毫无怨言,默默奉献,让黄色永驻心中。

这些不一样的色彩穿梭于人群中,尽心尽力履行着各自不一样的职责,但带去的是一样的关怀,一样的真情,一样的爱心,一样的感动。

不一样的颜色,一样的爱心。

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