留在记忆里的芬芳记叙文10篇
相信大家都写过作文吧，特别是写作中最基本、最常见的记叙文，记叙文的样式有消息、通讯、游记、人物特写、回忆录等。如何写记叙文才更具感染力呢？以下是小编帮大家整理的留在记忆里的芬芳记叙文，希望能够帮助到大家。
留在记忆里的芬芳记叙文1春意盎然之际，簇簇桃花灼灼其华，青涩的花骨朵儿都一个个如谁家少女初长成似的在枝头闹开了，冲散出青春的芬芳。远风掠过树林，拂过枝叶，像一支优美的华尔兹舞曲，领着片片花瓣起舞，洋溢着一种欢欣的气息，令我情不自禁地驻足，回忆似乎也随着花香，变得绵长而悠远。拾起一片花瓣，放到鼻前闻了闻，记忆的碎片翻腾着汇聚而来……
又是一年一度令人期许的诗词大会，台上的五位选手舌灿莲花、尽显风采，连颇具难度的飞花令也难不住选手。随着比赛的推进，同学们的欢呼声也是一浪接着一浪，越来越高，不曾停歇。正当比赛进入白热化的阶段，天空中的乌云也聚成一团，噼里啪啦地坠着雨珠子，像是擂起阵阵鼓声，替参赛的同学呐喊助威。走出比赛现场，着五颜六色一次性雨衣的少年们，构成一道鲜活明媚的风景线。
许是这雨任性，刚落了没多久就停了。还沉浸在比赛中的孩子们兴之所至，将各色的雨衣脱下，丢在操场上，又兴奋地跑起来，在彩色的地图上留下自己的脚印。随意丢掷的雨衣，带着泥脚印，胡乱地铺陈在操场上。
跟着班级的大队伍走回教学楼的我，对此也只是默默在心里犯着嘀咕：“那些雨衣，阿姨应该会收拾的吧……”可突然，招颂文跑了回去，追回那些飞着的雨衣，把它们收到箱子里。我的心忽然被触动了一下，叫着胡纪扬，一起冲了过去。我们一手抓一件雨衣，埋头来回奔忙，看着凌乱的操场逐渐变得整洁，内心油然而生一种自豪感。我望着操场边上的桃树，仿佛闻到了一股淡淡的清香。
第二天的语文课，孙老师一走进教室就微笑着说：“昨天我们班的几位同学，在诗词大会结束后，积极主动地清理现场垃圾，是……”老师话音刚落，同学们就齐齐鼓起掌来。当我们三个视线交会，默契地会心一笑之时，我仿佛又闻到了昨日空气中淡淡的芬芳。那种芬芳，有别样的清香。
直至今日，我偶尔忆起那天，鼻尖仍萦绕着那抹芬芳。我将这片芬芳珍藏在心中的一隅，偶尔拿出来斟酌和回想。每当我走进春天，看到大片丰盈而美妙的桃花，我都会想起那天所经历的美好。也许，我和我的朋友们拾起的不仅仅是散落在地上的雨衣，也拾起了一颗温柔而温暖的心。哪怕以后的道路上再多风霜，我们也能不畏险阻，勇敢前行，只因为那记忆中永不褪色的芬芳。
留在记忆里的芬芳记叙文2小时候，最爱的便是那间小土屋。
我的家乡并不富有，它默默无闻，不争不抢，似乎与世隔绝。它远离城市的喧嚣，一方净土，哺育一方淳朴乡民。
我极少回家乡，但故乡的回忆却是我一生难忘的芬芳。
与别的村庄不同，之所以说它不同，是因为那一间间的小土屋。
大抵是因为我们住的小村庄并不富裕的原因，没有一家盖的是瓦房，大家都住在小土屋中，虽说简陋，但却带有泥土的幽芬。
与别家不同的是我家的小土屋。
爷爷喜静，以至于他所住的小土屋总有种不可喧嚣的感觉。因着爷爷喜静的性子，即使是我这种大大咧咧的性子在遇着他那喜静的性子，也败下了阵。
听爸爸说，爷爷和奶奶都是大户人家的孩子。奶奶知书达礼，温雅端庄，又喜静，所以，当她嫁过去的时候，两人相敬如宾，倒也处得不错。
往后，每当爷爷在书案上写字时，奶奶便红袖添香。
爷爷很爱奶奶。奶奶爱住在小土屋，于是，爷爷和奶奶一块搬到了这——我的家乡。
犹记得，上次回家时我七岁，奶奶已经去世了三年之久。
当我踏进小土屋时，看见爷爷坐在树下的太妃椅上睡着了，他的身旁放着一本《诗经》。
爷爷说，他和奶奶都爱《诗经》，爱文字中所描绘的苍苍的蒹葭，爱那“窈窕淑女，君子好逑”……
那时的我，不懂这《诗经》所描绘的意境，不懂这“窈窕淑女，君子好逑”之意。但现在的我，虽说不能完全明白，但我能读懂爷爷对奶奶的爱是似海一般深，似天一般广。
爷爷说了许多关于他和奶奶的故事，那时，我年纪小，没有多少是完整的记下来的。但有一件，令我印象最为深刻。
奶奶喜欢李清照，她向往着李清照和赵明诚那神仙眷侣般的生活。爷爷也爱，于是两人时常学着李清照和赵明诚“赌书消得泼茶香，当时只道是寻常”。
当我走过小土屋，我就想到爷爷与奶奶的那时悠闲、雅致的生活，不禁心生羡慕之情。
晚上，当我睡在木床上，嗅着土屋的芬芳的泥土香味和爷爷书案上传来的阵阵墨香，将我的思绪慢慢拉远，想到了他们的经历。
这小土屋的芬芳，应是爷爷和奶奶带来的。他们带了过来，传给了我……
留在记忆里的芬芳记叙文3很久没再拿起那支使用多年的钢笔，但是，您的教诲在我心里仍留有芳香。
“看着点，抓笔姿式都不对，字一定写不好。”一根小木棍敲在我头上，我下意识地缩了缩脑袋，回过神来，端正了自己的态度，又练起字来，周围同学早已乐开了花。他却表情更加严肃，双眼又加紧了凝视，死死地盯住全班同学，就像鹰在几十米的空中盯紧猎物，打算飞扑过来，“行了！抓紧练。”刚刚认识你，就被你的严厉吓破了胆，再见你，心脏总会怦怦直跳。
你嘴边总是挂着结构二字，写任何字都不忘记说出，其实，我小时候的字并不端正，结构完全就是一种错误，你便抓住我的手，在纸上一笔一画地写字，那熟悉的烟草味迅速进入我的鼻中，淡淡的，难以忘怀。
基础已经打实，我便开始练习较大的篇章，《兰亭序》王羲之的字我练了不下百遍，《兰亭序》正是教给我字更高深的境界，虽然真迹早已失传，但仿写的韵味却始终不减。你常说“永”字八法，每种写法各不相同，却各有各的特点，你便会再次提笔，在我的本上端正地写下“永”，边写边念叨着：“注意结构与特点，上点要高一点，不能贴近下面的横……好写吧。”你露出了八颗牙齿，笑了起来，又用了宽厚的大手摸了摸我的头，孩子，你得坚持啊，你可是我最器重的孩子，书法最需要的便是心静，尘世，俗语什么的，咱们都不听，专心练字。
书法是您的信养，六年了，你那教诲我早已牢记在心，《兰亭序》这张纸我练了六年，字的根本却总不如您。最后一节课，你亲切地对着我，目光不再凶恨，而一种不舍，我知道，希望总会有的，你的期望也总会有的，还是那张《兰亭序》，还是那熟悉的烟草味，你又一次抓着我的手，在纸上写下了最后一个“永”字。时间总是那么快，最后一节课下课了，你却突然呆住，但是，该走的还是会走，你又换了一张那令我熟悉却又陌生的笑脸，阳光拂在你的背上，又留下一个影子，你张开嘴，最后说了一句：“走吧，回家好好练。”就这样，你我师生缘结束了。
记忆中，你宽厚的大手，浓浓的烟草味，满脸的笑容，严肃的凝视， ……此处隐藏1902个字……芳记叙文7
悦耳的铃声未落，我就背起书包，匆匆走出学校。我低着头，盯着脚下的地面，看着这条熟悉到不能再熟悉的路，不去想今天天空是否蔚蓝，也不关心自家的石榴树是否抽出新芽，心里只是被学业填满，麻木不堪……
打开楼门，随手一关，一切都像往常一样，可我却问到了一种久违了的香气。这味道，不同于娇艳花朵诱人的甜香，也不似人家炉火中跳跃的饭香，我仔细在记忆中寻找，原来是檀香的气味，有淡淡的烟味，还融合了草木灰的味道。
在我的记忆中，这种气息，总是和春节联系在一起。家人把过年看得很重，一定要团圆，不管在天南海北，不管有多远，一定要回家，一定要亲手做一桌年夜饭，全家人围坐在一起，说说笑笑，欢乐洋溢在心间。
到除夕这天，全家人早早起床，洒扫庭院，置备年货，贴新的春联，贴“年年有余”的窗花，房间里暖洋洋的，炉火上沸腾的开水吱吱作响，火红的窗花，照的人心都火红了一片。窗外结了一片冰霜，朦朦胧胧的看不清外面的景色，只留下窗上抱着鲤鱼的年娃娃，弯着嘴朝着我笑，我被他感染，也笑，傻呵呵的。
奶奶点上香，我搬一把小板凳儿坐在香炉边，看着香在燃烧，香灰也是直立的。我总不等它折断就把它碰下来玩，细绵绵的，还带着阵阵余温阵阵清香……
此刻，我站在昏暗的楼道里，嗅着记忆里独有的芬芳，泪水已不知何时浸润了眼眶，亲人们为了生活，外出打工，奔波劳累繁忙。他们虽然天天电话里问候叮嘱，但总觉得心里面还是空拉拉的，孤独冷落缠绕着我，我只有把自己埋在功课里。
檀香依然在散发着独有的芳香，我心中的坚冰似乎有点融化了……
留在记忆里的芬芳记叙文8留在记忆里的芬芳如同一颗糖果，装在充满甜蜜的糖罐里；留在记忆里的芬芳如同滴滴水珠，流淌在清亮澄澈的小溪里；留在记忆里的芬芳如同一朵鲜花，在蝴蝶和蜜蜂的陪伴下儿茁壮成长。
这种芬芳，在乡村里更能体现。
在乡村，除了庄稼多，只要是在休闲日或者是放假时，孩子是最多的。每当一出门，就可以看见许多孩子在自由自在、无忧无虑地奔跑、玩耍、嬉戏……每个孩童的脸上都洋溢着一种天真无邪的笑容，每每看到这一幕，就让我情不自禁的想起了童年的趣事。
在我的记忆里，家乡的一年四季都乐趣无穷。
春天，万物复苏，百草丰茂，世间脱去了冬天的疲倦与沉默，迎接春天的生机与盎然。每当这个时候，家家户户的孩子都蜂拥而上冲出家门口，而我也不例外。到了外面，男孩子卷起裤脚下水摸鱼捞虾，女孩子则沉浸在百花堆里做着斑斓的梦。
夏天，天气闷热，雨水充足，动物也出奇的多。有时我们几个孩子伴着月夜繁星就一起到田里捉蝈蝈、捉蟋蟀、捉萤火虫……等到我们回家时，有的孩子满载而归，有的孩子一无所获，但田野上回荡的欢声笑语却久不消散。白天有时下雨，我们就打个伞在雨里戏耍。雨过后，天空出现了一道彩虹，地上多了几个泥坑，于是我们就穿上靴子，在泥坑里跳来跳去，最后一个个都变成了泥娃娃。
秋天，金风送爽，硕果累累，世界一片金黄，正是快要休眠的季节。而我们伴随着秋风，跟着大人们一块儿去收庄稼，一茬一茬割下的是果实，更是喜悦。
冬天，白雪纷纷，银装素裹，大地盖上了一层白棉被，而我们也不能出去了，但可以欣赏好久的景色，一直到春天。
这些芬芳的记忆如同一本本小册子，记录了我成长中的点点滴滴，保存在我记忆的宝库里，一直伴随着我一点点进步，一步步成长，一天天提高，所以它更像一株花儿一样，在我脑海中萌发，生根，开花，结果……
留在记忆里的芬芳记叙文9烁烁烂漫，我嗅到了银河的味道。
可满天星辰，怎敌那抹不散的芬芳……
家中大大小小放置了数株花草，每株都是经妈妈之手悉心培育的，每有风经过，都卷起了一片片芳姿。
但她最得意的，却是那没花多少心思的满天星。这就好比名师看着那些自学成长的优生而倍感荣耀吧。满天星，何为星？那一朵朵只有小指尖般大的花，或密集推挤或零星分散，前呼后应，构成一幅多彩的星辰图。淡淡的黛蓝和胭脂粉相互掩映，在客厅的那角抹上了怡人的一笔，光彩夺目又惹人怜爱。
俗话说：句句花语通情语。那个寒冬的午后，妈妈为我的记忆加上了浓厚的一笔。
正在成长的满天星是需要细心打理下的，妈妈蹲下身子，给花儿换上纯净的水之后，但用剪子打理略微凌乱的分枝。阳光带着冬日独有的温馨洒入客厅，在妈妈扬起的衣袂上跳舞。她是侧着身的，留给我的是带有柔和轮廓的侧脸。在阳光光影的加持下，妈妈的目光似是含了一波清泉，微动涟漪，却是满目的欣喜，满脸的悠然。隐隐的，似是对生活的向往。
她对待花儿格外认真，我正走神，妈妈忽的喃喃轻语：“花象征着美好的纯真，快乐和幸福。但这在社会人生中是不会永久的，我们会有低沉悲凉，但花不会，在盛放之时盈香怀袖，在凋零之是支凄美的倾诉终结。它们是美好的，那我们就多看看它们吧。”妈妈始终没有抬头，但我知道这番话是对我说的。社会在进步，我们向往美好，与花共语，轻嗅芳香，是难能可贵的小憩。我的心弦猛地一颤，我们何不也做一簇满天星，虽然不起眼，但也能绽放一室的芬芳。
那簇簇满天星依旧是恬淡闲适地傲立于那，它是纯真的，那么就让我们永怀那银河满天的芬芳，轻锁心中，做一个新时代的追梦人！
留在记忆里的芬芳记叙文10灯，还亮着。
“你这是怎么了，你的英语成绩，为什么会低于班级平均分？”四年级时，我的英语成绩一落千丈，从原本的九十八、九十九分一下跌到了七八十分。老师把我叫去办公室训话。
“我不知道，感觉今年学的知识都好难，我听不懂。”我小声地回答老师。“你听不懂？！听不懂可以来问我呀！你为什么不来问？”我没有回答老师。老师的语气逐渐温柔起来了。“没事，这次没有考好我们下次努力，以后你每天放学到我办公室来，直到你的成绩又回到正轨后。”“好的，谢谢老师。”
在今后的日子里，每天放学，我都到老师办公室。老师总是把今天所学的知识重新给我梳理一遍，梳理完后我可以问问题。但老师有时候她也会给我做些较难的卷子，每题都详细给我讲解，句式，语法重点，词组搭配……刚开始，十道难题我会错五到六道，但慢慢的，我发现我的错题变少了，一张卷子只有一两题是错误的。小学时的作文是看图写话，这是我的弱项。那时候，老师每隔两天就会让我看图写一篇作文，写完给她看。刚开始，作文上都是老师批改出的语法错误，要么是ing没加要么是复数或三单错误。后来，老师的批改痕迹少了，作文里几乎没有错误。这一年，我进步得很快。
期末考，如期而至。考场上，我的答题速度快了很多，看图写话的作文写得很顺畅，没有再遇到不会拼写的单词。成绩终于出来了，功夫不负有心人，我看到了一个梦寐以求的三位数——100分。我很开心，老师也很欣慰。终于，我的英语成绩回到了正轨。
那段时光，真的很辛苦，每天要写那么多的题。但，那是对我英语成绩提高最有帮助的一年。我很感谢老师，老师，好似记忆里的那缕芬芳，温暖着我，照亮着我前进的方向。
那段留在记忆里的芬芳，愿永远被记忆封存。灯，还亮着，灯下，是老师批改试卷的身影。
