自由话题作文

时间:2023-06-19 05:23:15
自由话题作文

自由话题作文

在平平淡淡的日常中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编整理的自由话题作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

自由话题作文1

当看到鸟儿在空中自在飞翔,每当看到鱼儿在水中欢快流动,我便会陷入沉思之中,我为什么不能像小鸟一样欢乐地唱歌?为什么不能似小鱼欢快地遨游?为什么要没完没了地做作业呢?难道就是因为我是人?不,我和小鱼、小鸟一样是生命,我同样也需要自由。我不想当笼中鸟,缸中鱼!我渴望自由!生活上,我没有自由。早餐,妈妈要我吃鸡蛋、面包、牛奶,可是,我却喜欢吃水粉,我拗不过妈妈,才一口一口地把营养早餐吃完。

学习上,我更没有自由。一个星期天的早晨,我一骨碌从床上跳起来,连口都没漱,饭都没吃,就想打开电视,因为妈妈不在家。可我刚想打开电视时,只见电视一旁有一张纸条,上面写着:宇霏,把妈妈布置的作业赶快完成。看到这个纸条,我差一点儿没晕倒,可我没有违抗这一道“圣旨”。

因为老妈的命令如师父的命令,俗话说:师命不可违,所以我不敢违抗,我开始清扫敌军——作业。花了半个钟头的时间,我才把敌军消灭。于是我兴冲冲地来到电视机旁,又想打开电视。可这时该死的电话铃又响了,我极不情愿地拿起电话,只听见电话的另一头传来妈妈的声音:“女儿,做完作业,看看作文书,不要看电视,也不要玩电脑。

”说完,便挂了电话。我听了妈妈的一番话,我“晕倒”在床上,我走到书房,随便拿了一本书,边看边絮叨着:大星期天的,不让小孩子玩,却要在家里做作业,真是……但我该怎么说好呢?我终于看完了作文书,又想打开电视,我听见了开门声。我以光速跑到书房,拿起书看了起来。哎!为什么我不能像小鸟小鱼一样无忧无虑呢?

我真的渴望自由,我理解父母望女成凤的梦想,但是他们应该给我们一些自由,放开我们的手,让我们自己去搏,让我们自己去闯。只有真正的放手,才能让自己的孩子成长起来。

自由话题作文2

一提起自由那一刻,有人认为是周末、寒暑假、节假日……属于我最自由的那一刻,却都不是这些时候。因为周末作业多得“吓人”;寒暑假说是能出去玩,但作业也多,我最自由的那一刻是在无忧无虑上学日的中午,在学校里,妈妈管不了我,没有作业的烦恼、没有负担。

在学校吃完午饭后,我通常会去图书馆,但不是去看书,是去帮忙的,当志愿者服务。图书馆老师是以前教我的庄老师,这学期我是图书馆管理员。待在图书馆里很惬意,边管理边看书,还能发现许多好书哩!图书馆里有字帖,我会边走边欣赏字;还有英汉大字典,可以记些单词……图书馆每本书的位置,我都快记下来了。偶尔庄老师还会请我们喝奶茶、品咖啡。

有时我还要去大队部开会,虽然这不算太“自由”,可也错了。午休上课铃响了,我们语数英科老师可能会安排考试或做练习,我正好借开会逃避了这些作业。总之可以用一句话概括:不用考试、做练习,真好啊!”

但最惬意的当然是肆意地在校园里散步。中午休息时,一出食堂,拐个弯儿就到操场了。操场上的大榕树,笔直地立着,在这里乘凉是个很不错的选择。再走下去,就是操场上的大草坪了,许多同学在踢足球,我偶尔会躺在上边晒太阳。继续走下去,就是游乐器械区了,许多同学在边玩边跳;向左拐,就是升旗台,五星红旗在顶上高高飘扬;转个弯儿,就到了林荫小路,小路旁种着许多桂花树,品着桂花香,我感到神清气爽。不一会儿,又溜达回到了食堂……

校园,不仅让我学到了知识,也让我的到了难得的自由时光。

自由话题作文3

初二之前,世界是属于我的,初二之后,我的世界就是它的。为了初二,我已失去自由为代价。

曾经我看过金陵的雪夜,紫禁城的弯月,躺过北京故宫的大明湖畔,路过秦淮河畔的小巷,走过伴随着清脆车玲的青泥板道,尝过有着甜甜香气的冰糖葫芦…在一个夏天,我亲眼见到了一个年轻人的死去同俩个老年人的爱情。却忽略了自己散落一地的悲伤,甚至悲伤四溢。 如今 步入了初二,因为初二,我妥协,我不快乐,我不高兴。

因为它,我磨平了棱角,不在张扬,不在个性。普普通通‘真真实实,成了我生活的常态,亦为我初二的框架。我不明白,也不甘心,为什么我要将买衣服的钱换成一本本厚厚的习题资料,为什么我要为了解题,错过一次次的晚饭,只换来一次次殷红的叉。 站在时间的档口,我一次次的反问自己:“那什么拯救你,我的初二。”我真的迷茫,濒临崩溃。我抬着疲惫的双眼望了一眼正向我扎着无辜大眼的繁星。我绝望的闭上了双眼,不再动弹。

渐渐的呼吸均匀,渐渐地,渐渐地,然后…… 啪!同桌的《必备古诗文》应声落地,我猛然惊醒,弯腰,摸索,咦?一个纸团,张开“离高考还剩30天”我再次惊醒,睡意全无。弯腰拾起《必备古诗文》,开始研读。

读《师说》,我仿佛可以看到研读六艺入神的子潘。读《劝学》仿佛可以看到能够上食埃土,下饮黄泉的蚯蚓神气的神态。读帘外雨潺潺,春意阑珊,罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客,一晌贪欢。感受李后主的愁情。

我突然明白,我即使因为初二暂时丢掉去看世界,我却能够在初二中找到自己的世界,我自己所理解的视界,属于我的世界。我想是这小小一方视界中的世界,我也能拥有全世界。

在人这一生中,我们会面临很多抉择,因此会付出一些代价。自由固然重要,可懂得寻找、把握自由则更重要。让我们为初二插上翅膀,寻找心的自由。

自由话题作文4

拍打着翅膀划过天际,在蓝天白云下,鸟儿无忧无虑地嬉戏于云层之间,透过窗户望着它们,不知为何,我有一股想哭的冲动,我也渴望飞翔。

为了有一个美好的未来,我整天与书本为伴,书桌是我唯一可以倾诉烦恼的对象,上课、做作业几乎填满了生命里的所有时间,其实我并不喜欢这样的生活,我想冲出这个牢笼,飞向蔚蓝的天空,和小鸟一起飞翔,向白云倾诉我的烦恼,和它们一起畅谈未来。

而现在的我,却被学习任务压得喘不过气来,我渴望自由,但现实的枷锁却紧紧地抓着我不放,把我从幻想拉回现实中。从上初中起,妈妈就对我约法三章:一、考试必须得优分。二、不准看电视。三、不准出去玩。可是她并不明白,我也需要自由,需要朋友,需要适当地放松。记得有一次,妈妈出去有事,我高兴坏了,这下可以放松地玩了,我倒在沙发上,打开电视,一桩桩有趣的情节,一个个滑稽的动作,逗的我开怀大笑,好像突然间释放了一样,心情无比顺畅。可就在我享受这一切的时候,一个熟悉的声音向我传来,妈妈走过来,立马把电视关掉了,接着训斥我。豆大的泪珠夺框而出,我哭着跑进了书房,为什么我不能拥有自由,虽然我知道妈妈是为我着想,可是读书不是读死书,我也需要通过实践来学习更多的东西,为什么妈妈不能理解我?我再一次透过窗户望向天空 ……此处隐藏4800个字……子都有一片属于自己的广阔天空。

自由话题作文12

坐在静静地田野上,独自地,抬头仰望天上的夜间美景!看……那天上的最高、最闪、最耀眼的那颗星星在冲我眨眼睛……那双眼睛好像某人的眼睛。听!他在冲我说话。说什么?谈什么?谈愿望。谈理想。为什么他会给我谈这些,说这些?因为他了解我,每次的我遇到难题,不开心的时候,他总会用正确的方法来安慰我……听了他的话,我会以悲转喜,非常happy!

他说:你的愿望是什么?我可以帮你实现!我说:不用了!我的愿望你永远实现不了……他说:你的愿望,我怎么会实现不了?你告诉我,我一定会实现!

我走了,一声不吭的走了、不带走一颗星星,走在傍晚的小路上,我在想,我的愿望是什么?不就是希望和他地久天长在一起么?不,我否定了这个想法,是什么呢?渴望自由!噢!!!是的!是的!自由?自由?什么是自由?为什么要渴望自由?我是个太乖巧的孩子,整天在家里大门不出,二门不迈!现在又在这所封闭的“大笼子”里,趴在阳台上,望着学校大门口,望着路边来来往往的行人,总是在脑子里回荡着一个问题:我什么时候能走出这个地域?自己拼搏(也许那时不可能的)自己出去?像马路上的行人一样!忙忙碌碌,像个白领,那样也不能!

这就是我的愿望么?我的愿望就是渴望自由么?对!是的!我的愿望!

自由,渴望自由!

如今社会,谁不渴望自由?有谁?长大以后,带着家人,找个田野,做个农家,每天打渔晒网,种地收割!那样的生活多姿多彩!一定很舒服!向往着自由的我,这种生活,这种愿望会实现么?

自由,渴望自由!

自由话题作文13

窗前,一个小人儿,双手托腮,嘴里嘀咕着:“在阳光下自由飞翔”

她叫依凝,性格内向,但父母却豪迈大气。在家中,依凝很少说话,父母忍受不了这种气氛,便常常说出些笑话逗她,可仍无济于事。

她有个朋友叫依萍,大大咧咧的,什么事都敢做。

一天,晴空万里,天气甚好,这是大雨过后的温暖呀!萍打来电话说:“凝,我们出去散散步吧。”凝犹豫了一会儿,答应了。

来到公园,凝就在幽静的树荫小道里走着,而萍则在外头享受阳光的沐浴,与凝交流着。

走着走着,凝看见身边的草丛,有一点白色镶嵌在其中。是花儿吗?为什么隐约的见到它在不住地抖动?出于好奇心,她走近瞧了瞧。

这是只多美的蝴蝶呀!黑黑的触角,黑黑的身体,却有着一对洁白无瑕的翅膀。是大雨的缘故吧,小蝴蝶的翅膀损坏了。只见它不停地颤抖着双翅,可仍然飞不起来。凝想:小蝴蝶,你的翅膀已经损坏到了惨不忍睹的程度,再怎么努力也是徒劳啊,还不如等,等到自己即将离开这阴暗的世界之时,也就什么都放下了。也许是累了,或是听懂了凝的心声,小蝴蝶停止了抖动。

于是,凝起身准备赶上已经走远的萍。就在这时,小蝴蝶在次抖动双翅。它并没有放弃!可能因为刚才的蓄势,小蝴蝶抖动双翅的频率显加快了。刹那间,小蝴蝶飞起来了,虽然跌跌撞撞,但却自信昂扬!于是,小蝴蝶冲出了树荫,飞向了属于它自己的蓝天。!

凝想:阳光真的很好吗?猛然间,凝的心仿佛一潭平静的水被投进了一块石子,荡起层层涟漪。凝终于明白:阳光象征着温暖,象征着光明,象征着美好;他终于知道:自己应像小蝴蝶学习,为了“阳光”不畏艰难险阻,坚持不懈地往前闯!

凝豁然开朗,她跑出树荫,在阳光下,她拉着萍的手,高喊:“总有一天,我也会在阳光下,自由――飞――翔――”。

自由话题作文14

何为自由,那就是无拘无束,可以想干什么就干什么,不用顾忌别人的感受,自由自在的享受生活。但是,这样的自由,我想我们只有在童年的时候才这样吧。所以,我们那么的称赞童年,其实就是想回到童年,可以不用每天脑袋里想着考试。但是,我知道这是不可能的,时间不会倒流,历史的车轮也不会因某物或某人而停留的。

在我的记忆中,童年的生活是很美好的,现在只要看到我的表妹就会很高兴,虽然十岁都没有,很会撒娇,每次都跟在我旁边让我跟她玩游戏。这不禁让我想起我以前也是这么跟人撒娇的,只是现在长大了,不好意思再撒娇了,也怕撒娇。童心是很重要

的,每到心情恶劣时,我就会努力的让自己沉浸在童心所发现的一切,这让我自己都觉得幼稚了点,但没关系,因为我们曾经拥有过。 在看到古代记载中,有着一些隐士高人为躲避红尘而在大山中生活,看到这里,我觉的很羡慕,羡慕那些隐士高人的环境,能够自由自在的生活,不为某事而打破平静的生活。但自己知道,自己不可能像那些隐士高人一样,因为我们毕竟处在社会关系中,人与人是相对的,这个社会是分工合作的,不像以前那样自给自足。

在我看来,开心即是自由,每到早晨,我便会向这大山大喊几遍,跑步跑到脱虚为止,要疯狂一点,不要为世俗给困住,要放飞心灵,不要一味的压抑,那样会对身体不好的。想要开心就要有一个好的心态,好的身体。在教室上课,我们会偶尔走神,有可能是为明天走出计划,准备好去哪里,有可能是想着游戏里的任务还没完成。在上到高中以后,我就没有在玩过游戏了,因为会花费我的太多时间和精力。把时间和精力花在锻炼上也比玩游戏好。在操场上,我们会因为一个好球而叫好,会因为一个误差而惋惜。我们的情绪随着时间的变化而变化。但我想说的是我不后悔,因为我没有虚度时光。

自由就在自己身边,只是你没有用心发现,没有用心观察。

自由话题作文15

正处于豆蔻年华的我希望摆脱一切束缚,渴望自由,能够像一只小鸟在天空中自由自在地飞翔,因为天空才是它真正的舞台;像一条鱼儿在大海中无忧无虑地遨游,因为大海才是它最终的归宿;像一只风筝无牵无挂地飘荡,世界上的任何一个角落都是它的容身之处,因为它是自由的。

试问,我的自由在哪?自由到底离我有多远?难道只是可望而不可即吗?

在我懵懵懂懂的时候,整天和小伙伴们在田园里嬉戏,因此田间充满了欢声笑语。妈妈时常问道:“女儿,玩得高兴吗?”妈妈一有空就带我去放风筝,风筝一度成为我的“宠儿”。望着高飞的风筝,我在地上欢呼雀跃。风筝象征着自由,承载着我的希望。“再高点,再高点!”我兴奋地喊道。等风筝飞高了,我总是扯断线,因为天真的我想让它没有束缚,去追求它更广阔的天地。

长大后,风筝孤孤单单地躺在角落里,没人注意它,备受冷落。我望着满是灰尘的风筝,思绪万千:作业多得像小山般,压得我喘不过气来,根本没时间去放风筝。“女儿,你作业做完了,去把这些习题做一下,别整天发呆,你要知道,你快中考了!”只听妈妈喋喋不休地说道。“妈妈,我想去放会风筝,可以吗?”我低声问道。妈妈瞪着眼睛说:“不可以,你怎么这么不着急啊!还有心思玩,你有时间就多看书,等考完了以后再说。”说着,重重地关上了门,留我一个人在房间里……难道为了读书、考试、分数就该放弃自由吗?这代价也太大了吧!我就像被绳牢牢地捆住,无法挣脱。可如今,考试结束了。我想出去玩,妈妈便说:“你这孩子,怎么总是想着玩,看你中考的成绩,给我去预习高中课程。”不容分说,我又放弃了玩,徜徉于书海中。

自由,自由,我何时才能自由?自由到底离我有多远?

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