【精品】话题作文六篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的话题作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
话题作文 篇1
瞬间的背后也是丰盈的
窗外，月光皎洁，而我要回归黑暗。作为一只成年的蛹，是到了结茧时刻，我开始吐丝作茧自缚，也为美丽的重生做好准备。
洗礼
我的一生其实很短，出生时，我很渺小丑陋，我最常听的话就是：“它可真丑。”当看见美丽的蝴蝶从眼前飞过，我幻想着有朝一日，也能变成蝴蝶。朋友开始笑我异想天开，而我不这么认为。
为了实现梦想，每天我不停地吃叶子、吐丝，把自己一点一点包裹起来。我的世界也逐渐变得黑暗起来。虽然，我多么爱这美丽的世界，但是我只能躲在这黑暗中，因为只有黑暗才能重生。
积淀
不知道在黑暗中度过了多少个日日夜夜，我开始害怕、彷徨、迷茫。我不知道还要等多久，我担心自己会在黑暗中死去，等不到那一美丽瞬间。迷迷糊糊中，我感觉自己被丝越裹越紧，像被囚禁的犯人，失去了自由。
不过，我唯一能做的就是等待，等待自己的成熟，等待自己厚积薄发的那一刻。
外面的世界真精彩，我开始用头撞击外壳，用牙齿咬茧，可茧似乎牢不可破，我的一次次尝试都是徒劳。
蜕变
我一定要出去！
我用尽了所有力气去推开它，可它好厚，汗水，泪水，甚至是血水，沾湿了我弱小的身子，好累，好困，我想放弃了。可是，外面的声音就在耳边，难道忘记了自己的梦想了吗？
想到那只美丽的蝴蝶，我像浑身充满了电似的，我奋力地撞开厚茧。终于，一束温暖的阳光从茧的缝隙里渗透进来，透过那束阳光，我似乎看见了在花丛中翩翩起舞的我，已不再是那只受人嘲笑的毛毛虫，我用尽了力气扒出一个小洞，眼前天昏地暗，我拖着疲惫的身子，慢慢的从茧中爬出来。
当我破茧而出的那一瞬间，当我看见一碧如洗的天空，当我呼吸到新鲜的空气，当听到人们的赞誉声，我终于破解成蝶。
金色的阳光洒在我的翅膀上，泛起淡淡的金光，我用力的向上飞。为了这瞬间的美丽，我付出的曾经也是如此丰盈。
话题作文 篇2
童年包含了酸甜苦辣，每一种都让人回味无穷，有所感想，有所回忆，让人不禁用无奈的微笑来对待小时候的天真与无知，但是却又细细珍藏，藏在心中的角落，藏在心中的深处。那会是你成长中遇到的磨难，因为你的珍藏，而丢掉外部的杂质，变得美丽。
记得在六年级时，我还是个十分胆小并且很含羞的女孩儿，有一次，我们要上一届以前从来没有上过的课——心理课，同学们都十分激动，我也很开心。心理老师是别的学校有着温暖笑容的大姐姐。上课后，老师扬起笑容，温柔的问我们：“同学们有没有没喜欢的偶像呢？小组讨论一下，然后再回答吧！”一谈起自己的偶像，大家都很兴奋，我也想到了当时的偶像，积极地与同学们讨论。
过了一段时间，老师开始提问了。不知为什么，我开始紧张起来，就算知道答案，我还是不想回答。老师转到我们小组周围了，我更紧张了，心中暗暗祈祷千万不要选我，千万不要选我……怀里像揣着一只小兔，怦怦地跳个不停，心中更像打鼓似的咚咚直跳，当老师问我们，组长是谁，而同学们都指我的时候，我已经紧张的一句话都说不出来了，我哆哆嗦嗦的站起来，心里像打起了波浪鼓，像被某个大石头压住一样，嘴巴不停地哆嗦，脑中一片空白。这个大姐姐温柔的说：“不要害羞，说说看，不要怕。”可我却是更紧张了，站了半天，老师无奈了，只好挥挥手让我坐下了。这时，我听见了后面的叹息时，和失望的眼光，我没有向后看，却也知道，后面坐着的，是语文老师。
事后，语文老师夸奖了班上表现好的同学，却提出我来，说：“你应该再大胆一些，丢掉胆小的。”看着同学们的眼光，我的心跳加快了，脸上火辣辣的，好像被谁抽了耳光一样，手心里也全是汗，我不敢往下看了，只好微微闭上眼晴，只能听见同学们的窃窃私语，和自己那有力的心跳声……
有很多次，我想起这件事来脸上还是会红起来，虽然这是一件小事，但是我却无法忘怀。很多次，我都会问自己，为什么不试着改变？变得大胆一些，变得乐观一些，变得不再胆小，变得不再害羞。直到现在，我可以说，以前那个胆小的女孩儿已经不在了，虽然她还会害羞，但她已经不再会这么胆小而又无知，她会因为成长中的经历和磨难，而变得更加坚强，而不是因为胆小，丢弃许多本该拥有的机会。
虽然这是一个很丢脸的时候，但是却能从中得到成长，虽然告别了天真的自己，但是迎来了一个崭新的自己，也是一切的终止和开端。我会随着成长的路程，丢掉不好的自己，努力成为真正的自己。
话题作文 篇3
自进入初中以来，班级中便盛行这一套积分制，即你做错了事便扣分，奉献了便加分。
有偏激的教师及家长便用其来估计学生的表现优劣——从此，我开始了“嗜分如命”的生活，也为其付出了不少代价。
学校生活犯错总是难免。单是被教师批评来说——我并不相信班级里有两年来没有被教师训过一次的。那次，我被教师点名后，为使自己的积分得以幸免，在纪检部长的身后如同狗一样跟随，在他的耳边重复求着：“不要扣分啦！不要扣分啦！”那时甚至不知道自己是怎么想的，总之不要扣分，一切好说。讲得夸张些，倒也不算是夸张罢，班级里确有这么做的——“部长不要扣分，您的作业我包了！”
有时，也要讨好那些所谓的上司，记得我进入初中那年作为美术课代表。在我上头的便是学习部长了。不幸，那部长性格比较傲气，也不好交谈。为了每日的加分，要用求的，用换的，甚至用钱去买，都不为过——不过这貌似不是教师的意愿。我心中有一种被扭住甚至搅动的感觉，好像是屈辱，又或是别的什么。总之，烦躁至极。
班里还有一种名为奉献分的加分。顾名思义，奉献了便加分，这也是众多分数中唯一不参于班务内幕的分数。像是我这种不擅长与“高官上司”拉好关系的人，也自然只能朝着这一块“猛攻”。这学期我在班级里担任黑板报部部长，每次的黑板报设计与绘画由我负责。这个部长是个闲官儿，只有画画的时候有些用处。于是那些画黑板报的周日，我几乎是一天泡在学校，最早到，最迟离开。每次加分多则上百，少却三十上下。这投入了我周日几乎所有的时间与精力，复习或是预习什么的全部靠边站。
现在想想也觉得有些可笑，“分数”这个东西令我投入了太多太多东西：自尊、时间、精力……换来一个虚拟的“分数”的概念。只是教师与家长都会关注它，当然，他们不会知道所谓的“内幕”吧。如果让我再选一次，我仍然被迫选择这些分数，尽管代价有些沉重。
话题作文 篇4
我们的思想品德课“改革”了，老师让同学轮流给大家讲思品课。为了锻炼口头表达能力，我也参加到“小老师”的'行列里。
说起讲课的那件事我至今都记忆犹新。那天我准备得不太好，所以异常紧张，我摸了一下自己的心脏：咚咚咚地直跳，比考试还紧张一千倍。我像一只受惊吓了的小兔子，怀着极其不安的心情走上了讲台。
我开始讲课了，但不知道自己在讲什么，声音都有一点儿发抖，我真想对老师说我不行，但是没胆量，我也不想放弃。我让大家安静点，可是大家都听不见——我的声音太小了，幸亏老师喊了一下注意纪律。我接着讲，心情依旧很紧张，我不知道自己是什么狼狈的样子，心想肯定很糟糕。
同学们都盯着我，让我感到很别扭。再一次看同学们，好像都对我的课不感兴趣，我的心理防线都崩溃了。我真后悔自己举手讲什么课，因为跟其他同学讲的课相比差了十万八千里。
课讲完了，我终于松了一口气，当我走下讲台时，班里竟然响起了热烈的掌声!虽然讲课的人都会得到掌声，但在我看来这掌声是那么的不同，它让我重新振作了起来，就像一位盲人重见了光明一样，我感谢这片掌声!
事隔快半年了，但那片掌声仍然回荡在我耳边。为了这个掌声，我要加倍努力，拼了!
话题作文 篇5
天空中的乌云已经散去，留下的是一阵清脆的鸟鸣声和颇有凉意的大地。一个老者，头发苍白，正走在沿路的跑道上，双腿努力地向前奔着，手臂自然地靠在脑后，显得格外轻松。那双大手，也在阳光的照耀下呈现出非同凡响的金色，这是我的外公的手呢。
我的外公，一辈子没有什么荣华富贵，更没有什么光辉事迹。但在我心中，他那双手，成就了今天的我。
早晨，六点过，准准时时地起床，煮饭，叫我起床，帮我收拾书包。时不时还会唠叨两句。
“快点吃，要不然赶不上了。”
收拾完毕，带我出门，他的驼背背着我那沉重的书包，大手拉着我的小手。我的小手动一下，摸到的是一个伤疤。我问：“外公，这伤疤是怎么回事呀！”“没什么。”外公平静地回答着。
到校门口，他朝我挥挥手，满脸笑容，看着我兴奋地背着书包冲向教室。他的笑回荡在我的心间。
下午，放学铃声一响，我急匆匆地跑出学校，看到了我的外公。外公正蹲着，盯着我，我一下明白过来，一下子冲过去，骑在他的背上，这是我最爱的“马马搓”了。我的小手抓住他的大手，有时还动动他的小指，划划我的手心，闹得我“咯咯咯”地笑个不停。
夜晚，他的双手将被子给我盖好，然后才去睡觉。
外公的那双大手，温暖了我整个人，更温暖了我幼小的心灵，照亮了我以后的路。
话题作文 篇6
她长久地站立在湖边，将所有忧愁同万顷蓝天抛入湖水中，水流轻轻舔着她的脚，她不再想任何事，但刚才的画面在湖水前推后打中慢慢浮现，浮现在脑海中，浮现在湖面……
“守你的底线吧，这点忙也不帮！”她愤愤地顶着下巴，扬了一下脸，从下巴中好像释放出了无数的抱怨，一直拍打着我。她走了，留我一人还未从她下巴的威力中逃出来。
她与我都算是班上成绩优秀的同学，作业从来都是按时完成。但周五放学她忘记把作业带回家，我与她的聊天记录，都是她发的“怎么办”，然后是我发的“没事”。她一连发了好几个大哭的表情，我不会安慰人，只懂发“没事”，但我知道她肯定很着急。
周一上午，我到了学校，就看见她坐在位子上奋笔疾书。我督促她快点，等会老师要检查。若是近看她的字，便是左倾右倒的；远处看，倒像是黑芝麻洒在白盘子上，支离破碎的，全无以往“泼墨成云，噀水成雾”的气势。紧迫的时间真的能让一个人改变很多。惊心动魄的二十五分钟飘过了，尽管她写了很多，但是未能完成。
其实她大可不必如此，以她平时的成绩，和老师解释一下，老师会相信的。但她偏不，她说不能越了她的底线。但时不与我，她只好问我能不能给她抄。我从不给人抄作业，朋友也不例外。我果断的拒绝了她。她却是拿我们的友谊谈条件：“你不借就绝交！”我一时想不到怎样回答她。想起她刚才说到的“底线”，我认真起来：“我也不能越过我的底线！”一个人在冲动之下能说出很多事后让人追悔莫及的话，但这次我不后悔。“守你的底线吧，这点忙也不帮！”说完她就真的再也没理我。放了学，我们没有一起回家，但作为邻居的我们避免不了走同一条回家的路的尴尬。她走在前，我跟在后。她突然停在湖边，直接穿着鞋把脚栽入水中。
一个人在冲动之下还能做出很多事后让人追悔莫及的事，倘若你没有后悔，那么后悔的可能就会是让你冲动的那位对象，那位你敢跟她冲动的好朋友。她或许后悔了。溃退的云层中突然放射出金箭似的光芒，她还是那么一股子“爷们味”，搭上我的肩：“走，一起回家！”
身后的水泥路上留下她出水芙蓉般的脚印。
于我的底线，我有真知灼见。其实，我的底线像极了一根绷紧的弦，几次触碰以后，它不但没断，反而奏起优美的弦曲，尽管单单调调的只有一个音，但我坚守着它，我“奏”它时，可以悲伤，可以欢快。声响之俊朗，弦之硬朗，曲便悠扬！
