高中作文

【精选】高中作文汇编8篇

在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的高中作文8篇，希望对大家有所帮助。

天空面无表情地看着面前陌生的母子，有点憎恨，最初天空就不同意爸爸再娶，因为那是对妈妈的不尊重。可如今木已成舟，爸爸已经娶了，她再怎么反对都没有意义了。爸爸碰了碰天空，示意她自我介绍——那是爸爸早就给天空设计的台词，就像演戏那样。天空烦躁地推开爸爸大声斥道：“真虚伪。”爸爸很尴尬，便对那对母子说：“我女儿太任性了，阿兰，小海，你们不要生气啊！她叫天空。”那个被爸爸叫做小海的男孩走到天空身边：“我和你都是姓天的，我们挺有缘的啊！”天空厌恶地瞪了他一眼：“谁要和你同姓，没文化的人。”

话罢，天空摔上门，回了房，趴在桌上，手里捧着妈妈的照片，啜泣着，隐隐约约听见门开了，进来的人一直站在天空身后，不知有多久，他终于将手里的东西放在桌子上——那是一盒包装精美的的冰淇淋，应该在冰箱外放了很久，透明的玻璃包装上都有了微微的水汽，天空回过头，含着满眼的泪水看清了——是天海。天空抽出被浸湿的纸条，一个刺眼的“吃”字，让人感觉心里酸酸的……最后，天空没有吃那盒化了一半冰淇淋。全喂了她家的蟑螂。

天海比天空大3岁，所以顺理成章成了天空的哥哥，但天空并不认可他们母子，连妈妈和哥哥都没叫过，但他们并不生气，相反对天空很好。但天空心里一直有个问题疑惑不解，每次只要天空一哭，天海就会给天空送来半融化的冰淇淋。天空曾经问过他，但是他总是脸轻轻红一下却笑而不答。

天海真正离开天空是在清明节那天，以至于天空对他的愧疚久久散不去……清明节一大早，天空就赖在床上，爸爸进来了：“天天，起床了，快点！”天空拖着声音，扯着嗓子：“哎——今天是星期六，我要多睡会儿！”爸爸开始着急了：“哎呀！今天是清明节，你不去看你妈拉！”听到这里天空顿时醒了一半，但是爸爸还是继续说下去：“还有..小海的爸爸。”这时，天海和后妈都进来了，天空几乎要哭出来了：“打死我都不去！爸你有没有自尊啊？居然还要看自己老婆的前夫，你有没有搞清楚状况啊 ？”

爸爸打了天空一巴掌，从小天空就没有挨过一根手指头，今天居然？！场面开始一点点僵化……天空抓起一件外套就外跑，爸爸在后头急急躁躁地喊：“臭丫头，你跑了你就别回来……..”天海追了过来——这时天空已经站在马路中间了，天海一把抓住了天空：“天空你根我回去！你爸说气话的.”天空很讨厌他这样站着说话不腰疼，对着他吼：“你有人疼，有人爱，可是你不要忘了你多余的爱，是我欠缺的爱！！” 说完天空的眼睛里浸满了泪水，便用力地推了他一下，就是这么的一下，在平常无所谓的一下，让天海往后退了一步……同样的时刻一辆超速行驶的车子飞驰地朝天海冲去，一声紧急而刺耳的刹车响却没有来得及停下，还是把天海撞飞了起来，瘫在马路中央，血和地上的柏油和为一体……在救护车上，天海一直念着：“ 不怪妹妹真的……真的不怪…别…别骂她……”天空怎么也没有想到在这种时刻他关心的不是他自己而是天空。渐渐地，天空心里的芥蒂慢慢解开，手心里的那股气力慢慢散去——就在眼泪落下的那一秒钟。

当医生同情地看着爸爸和妈妈还有天空时，天空已经知道天海真的没救了，眼泪悄悄滑落时，天空突然明白她从来没有讨厌过天海，谁说不是呢？只是这么久了傻傻的天空一直都没有发现只是自己从来都在逃避自己已经接受现实，因为她痛恨爸爸背叛了妈妈，自己不能再这样做，可就是这样却伤害了身边的人，像一根刺，刺痛了经过她身边的所有人。

医生拍拍天空的肩：“孩子，你哥哥在里面叫你。”天空眨眨眼眼泪瞬间倒回，她冷静地走到天海床边，蹲下身注视着面前疼惜自己的小哥哥，天海艰难地转过头与天空对视着，勉强挤出一丝淡淡的微笑：“妹妹……”天空控制不住的泪水冲出了眼眶，她点点头好象在告诉天海她接受他是她哥哥的现实。天海笑得更灿烂了，似乎是回光返照：“这是给你的…..”话罢，天海伸出右手，从手里滑出一条项链。天空问：“哥哥是给我的吗？”天海听着天空第一次叫他哥哥显得心满意足，即使是最后一次听，于是用力点了点头：“大海只要蓝天幸福，这就够了。”天空接住了项链却没有看到天海带着微笑闭上了眼。天空回过神的时候，再呼唤他，却没有了回答，天空撕声竭力地哭 ，那声音回荡在医院里持续了很久很久…….

最终关于冰淇淋的事，天空从后妈那里得到了答案：天海知道天空天生有胃病，不能吃冷的食物，可是天空却爱吃冰淇淋，为了满足天空，天海只能将冰淇淋化一半然后调成糊状给天空送去……二年的清明节，天空与后母还有爸爸一起去墓地里探望天海……

已经长大的天空身袭白色连衣裙，飘逸的长发在含着花香的风中一上一下，天空轻轻一笑：哥，你还记得你说的那句话吗？‘大海只要蓝天幸福’，我现在很幸福，很知足了，哥请放心吧！

天空已经接受了天海和后母。可惜天海的微笑只能在相册上看见了……天空也知道自己如果当初接受现实，毕竟接受比逃避来得好。至少它不会将周围的人刺得伤痕累累。

唐朝建中初年，有个韦姓读书人，迁移家小赴汝州，在中途碰到一位和尚。二人并骑前行，谈得十分投机。

天快黑了，和尚指着岔路日说:“由此前行数里是贫僧的寺院，你愿章到寒寺看看吗?”韦姓年轻人欣然同意，于是让家小先走，他随后赶来。

韦生随那和尚一道沿着另一条道走去，大约走了十里路了，还没有到，韦生问和尚:“怎么还没有到?”和尚指着一处丛林说:“就在那儿。”等到他们走近了，又说不是，和尚说还要往前走。已经是夜晚了，四周漆黑，韦生心里生疑，自己上当了！

他素有一手弹丸的绝技，于是决定先下手。趁着夜色的掩护，韦生悄悄地从鞋中取出弹弓并装上弹丸，怀中还揣有十余枚铜九，一切准备停当。韦生开始责备和尚:“弟子是有赶路日期的，因为路上偶然遇见师父，勉强答应了您的作客邀请，现在已走二十里了，不知您有什么打算。”

和尚也不解释，只说您尽管朝前走吧。和尚前行，韦生在后有百米步远，韦生明白这是一个强盗。于是举弓弹射，正中和尚后脑，僧人开初投有发觉，共中了五发丸弹，僧人才觉得有情况，他边用手摸着后脑，边没事般的说:“先生莫开玩笑。”韦生知道和尚非等闲之辈，奈何不得，也就不再弹射，且随他去，听天由命。

过了很久，到了一所庄园，几十个人打着火把出来迎接，僧人请韦生坐在客席上，笑着说：“郎君不要担心。”并问左右随从:“韦夫人的住处照我说的安排了吗?”左右回答:“均已照办。”和尚又回头跟韦生说:“先生先去安慰她们一下，然后马上到这里来。”韦生这才知道妻子等人也被掳到此，他赶忙前去，见妻女住在一个地方，吃住安排颇为 ……此处隐藏4062个字……芳自赏。

我想两者都不是，冬的孤独是埋藏着渴望的孤独。渴望着关心，渴望着成长，渴望着破茧成蝶，渴望着走向美丽的那一瞬间。那是一种说不清道不明的情感，永远的深埋心底。拒绝别人的访问，狠狠的关上门窗，谢绝一切的来往，哪怕是他唯一拥有的烈风与雪花。

这是一个让人心疼的季节，冷冰冰的拒绝着他人的关爱，却用自己的心去关爱他人。冬是适合奔跑的季节。雾薄薄的，一点也不会碍着视线，大可以放开了胆子再雪地上疾驰着，没有拘束，没有任何可以在意的，在雪地里也没必要在意。只需要享受着风从耳边掠过激起发丝的轻舞飞扬，然后品味着指尖舒风的淡雅与清凉。闲暇时间与好友相聚，一起踏着松软的雪寻过那满山的梅红，欣赏那举止间自是一派优雅细腻的风范就已是足够了的，至于赏梅就又另当别论了。

梅，这是冬的招牌。不似荷花的君子气节，不似桃花的烂漫天真，跟比不得牡丹的雍容华贵。只是多了坚韧不拔，百折不挠，奋勇当先，自强不息的精神品质，别的花都是春天才开，它却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。

一阵大风呼啸着吹来，把那些矮矮的菊花吹得东倒西歪，而这一排鲜亮而坚强的梅花却仍像战士一样笔直地站在那里，丝毫没有怯懦的感觉。

我想，正因为梅花的傲骨，冬才会允许梅的存在；正是因为梅的高风亮节，冬才会让梅成为这苍白中唯一亮丽的风景；正是因为梅的不争，冬才会打开那封闭的门窗。与此同时，梅花也用自己的.美丽点缀了冬天的迷人，而冬天的迷人也衬托着梅花的美丽。如此，有冬的时候就有梅，有梅的时候就有冬。因为有了梅花，冬，也是如此的温婉，如此的伶俐。

反思高三一年的班主任工作，虽然品尝着付出以后的喜悦，但这里有收获也有遗憾，我想把我在工作中体会颇深的几点与大家交流。

一、强化动机，树立目标

刚上高三，学生自觉了许多，但周记中出现的“高三，高山”、“高三，不下地狱就上天堂”这类的字眼也多了许多。面对现在大学扩招，学生上线人数越来越多的形势，如何引导学生树立自信，强化学习动机，学会学习，成为我的工作的重中之重，我首先让学生清晰和强化自己的升大学动机，因为凡事动机越强烈，成功的欲望越强，就越能调动学生的积极性，从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，人的潜力是无穷尽的，我们当老师的首先就要相信学生是能够创造奇迹的。

学生很容易在开学时充满信心，一段时间后，在学习遇到困难或某些诱惑时，他就会想，我这么辛苦图的是什么?值不值得?从而较易放弃。经常有学生问我：“老师，我还有希望吗?”我教给学生一句话：“我说我行我就行，不行也行;我说我不行就不行，行也不行。”并要求学生每天起床梳头是对着镜子大声说：“我能行!没有最好，只有更好。”不断的给自己以积极的心理暗示。

在与学生作好较充分的沟通后，我要求每个学生写出升大学的至少十大理由，理由越具体生动越好，同时，我还把到北京参观学习的清华、人大附中等学校的情况介绍给学生，让学生能够去具体地憧憬自己未来的大学生活。

总之，多为成功找理由，不为失败找借口。理由写好之后，重要的就是老师引导他们为升大学树立具体的目标。我要求学生根据自己的具体学习状况，为自己高考设置一个目标，其次，要求他要善于把一个大目标分解为若干小目标，最后就是要求他们把目标放在桌上，天天督促自己。

二、准确定位、分层推进

我任教的班级学生基础不太好，为了增加工作的针对性和实效性，我和任课教师将学生划分为以下几个层面

A、稳上一本可以冲击重点的学生;

B、就目前成绩看考不上一本，但调整好也许有能力冲击重点大本的学生;

C、只能上二本，可以冲击一本的学生;

D、在二本附近的学生;

E、学习自觉但成绩不理想的学生;

F、学习没有动力，懒散的学生。

其实一个班级，若只盯着那些有希望上大学的学生，而放弃了一小部分升学无望的学生，不仅是教育的失策，针对不同层次的学生更多的工作是思想工作，如果都由班主任来做，肯定忙不过来，更不用提效果了。特殊时期的特殊任务将任课教师和班主任紧紧的捆到了一起，每位任课教师在做学生的思想工作方面都有他的独到之处，并且往往我感觉棘手的问题学生到了任课教师那里或许很容易沟通，所以我们共同协调，将不同层次的学生承包给任课教师，在这里任课教师不仅仅是辅导答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，学习就不愁了。每个学生惊喜地发现，每个人都有至少一到两个老师经常辅导和帮助，对老师的信任和亲切感一下子就建立了起来。亲其师才能信其道。我们班的各科成绩都有了较大的进步。

三、注重效率 ，防止反复

经过高三这一年的工作，我深深体会到，成绩的取得的的确确要经过大量艰辛的努力，我想每一位高三的班主任和任课教师都特别舍得付出，但我们更关注的恐怕是付出后能否得到预想的效果。

高三的学习任务非常繁重，学生的情绪也很不稳定，成绩也有反复，这需要我们付出无比的耐心，及时发现问题解决问题，不打时间上的消耗战。耐心、细致的工作需要我们长期的坚持。成年人对自己的行为都还缺少毅力和清醒的认识，更何况是面对枯燥学习和简单生活的学生呢? 作为班主任，我认为要做到“言必行，行必果。”要抓迟到现象就一抓到底，不赶风;要检查纠错本就一定要落实到位，不能给学生吹吹风就过了。学习本身就要求有严谨务实的作风，要求学生做到，老师自己就不能含糊。

四、观察细节，调整心理

有人说，高考不仅仅是考智力，同时也是身体素质、心理素质等多方面的考验。其实，在学生的学习生活中，跟同学的一次口角，一次小感冒，或者考试的2B铅笔没带都有可能影响学生的学习情绪，所以我都把注重细节摆在了重要的位置。我们利用平常的班队课反复向同学们宣传“成也细节，败也细节”的观念，学习中严格要求，同时经常给学生以心理指导。我教学生有心理上的不愉快一定要自己调整，或者找同学、朋友倾诉，相信老师、父母的找老师和父母，要么写写日记，体育锻炼，总之，不要憋在心里，而且要做一个乐观、豁达的人，不为小事斤斤计较。让同学们更多的是把高考当成一次机遇，一次挑战，自己成长过程中的一笔财富，思想日益成熟的一种骄傲。“年轻就是资本，年轻，一切皆有可能，每一个人都勇于挑战自我，不做逃兵，不做懦夫。”这样的思想在同学们的心里逐渐的树立起来。临近高考时，让我最感到欣慰的是，大家都没有散失斗志，对生活充满了热情，这是我最希望看到的。

反思了自己一年的工作，我还有很多地方做得不够，同行们很多宝贵的经验值得我学习。一年中，我深切地感受到，管理学生，更多的是要学生自我管理，要在学生中既有威信，又要让学生有亲近感，愿意主动找老师谈心。除了有爱心、耐心，严格科学的管理外，教学上一定要有过硬的本领，如果教学上没有自己的一套，得不到学生的认可尊重，学生就会对班主任工作产生抵触情绪，实施德育的效果也就会大打折扣。当老师的路还很长，尤其是班主任，不仅承担繁重的教学工作，还肩负着如何培养教育学生做一个对社会有用的人，可谓任重道远。