生命是美丽的
生命是美丽的1我就像一个钟摆一般一直在生命美丽与否之间徘徊不定，因为命运的女神似乎从来不曾眷顾过我，不曾给过我一丝爱抚，只给了我生命，让我体味生活的酸甜苦辣和悲喜冷暖。
儿时的记忆里，父母亲总是忙碌的，早晨醒时，他们早已下地，桌上放着一块干干的黑面馍馍，陪我的是看门的大黄狗。晚上睡时，他们还没回来，没有轻柔的眠歌，伴我入林的是昏黄的灯影，父母亲如此早出晚归的忙碌，并没有让我们的生活变的宽裕和富足，相反却更加捉襟见肘。常见的是他们为油盐而皱缩眉头的表情，常听到的是他们为困窘的日子而发出的叹息。
虽然生活如此艰难，但父母还是咬着牙将我们兄妹三人相继送进了学校，生活的艰苦让我比同龄人更加懂得珍惜来之不易的求学机会。在不懈的努力下，我终于赢得了优异的成绩，同学们的肯定和老师的宠爱，虽然每年开学时父亲都会为学费而发愁奔走，每天放学后我都要早早赶回家帮忙干活，但就是这样微微苦涩的日子，却也透着平静充实与快乐。
然而平静与快乐的日子并没有持续银久。我读初三时，哥哥突然生病了，父亲四处借钱为哥哥看病，但一年过去了，哥哥的病却没有丝毫转机，我们最终无奈地接受了现实——由于遗传，20岁的哥哥双眼失明。生活一下子陷入了黑暗，母亲整日以泪洗面，父亲也仿佛一夕之间老去。现实告诉我：我面临着辍学，父母亲也无能为力。
我在几乎放弃求学时，社会向我们伸出了援的。在爱心活动的帮助下，哥哥重新拾取了对生活的信心，走进了盲人培训中心，成了一名盲人按摩师。姐姐也在周围人的帮助下顺利完成高中学业，走进大学。而我也幸运地得到了“蓝天春蕾女童”的资助名额，在爱心人士的资助下读完高中课程即将毕业。
生活留给我苦难的同时也赠予了我温暖。
生活的苦难和悲怆让我变的坚韧，使我迅速成长；社会的温暖和关怀让我重新燃起生活的希望，让我的梦想重新起航。
回首审视一路走来的痕迹，我由衷的感谢那些苦难与关怀，是它们造就了现在坚强乐观的我，是它们让我确定：生命是美丽的。
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生命是美丽的2不久前，妈妈从花卉市场买回几枝刚滋芽的牡丹。细细的枝条上满是小小的、泛着青的芽苞。那些芽苞的头尖尖的，难看的要命。也不知道里面裹着些什么东西。
因为急于想看它开花，所以妈妈费尽心思帮牡丹在我家“安居”。
先是找花盆。牡丹的根太大，也太多，乱糟糟的一大团。家里原有的花盆都装不下，妈妈只好花了5块钱从楼下的小店里买回了一只印着青花的塑料花盆。
然后是给牡丹培土。我转了好大一圈都找不到合适的土，所以只好从小区的花池中用小铲头一点儿一点儿找着好土挖了一些。
几天下来，那未开花的牡丹算是成功地迁徙到了我家来。因为买得匆忙，所以只问了一些简单的问题便把牡丹提回了家。这更使我对牡丹开花的几率抱有不屑的想法。
于是，每天我还是像平常一样，做着自己分内的事儿。
这天放学，我早早地就回到了家，看见妈妈又在拾掇那牡丹，我笑了笑，不禁觉得妈妈的行为有些可笑，便对母亲说：“它又开不了花，看你这几天为了收拾它累的。还不如把它扔了清闲。”
谁知，妈妈刚刚还笑容满面的脸立刻就来了个180°大转弯。她严肃地对我说：“谁说它开不了花？只要精心照顾它，给它适当的生长环境，它一样能开出美丽的花！”
我一惊。不屑地撇撇嘴。我真是服您了妈妈！
经妈妈这么一说，我对这牡丹还真有了点儿祈盼。天天一有空闲就跑去看它。只是，这样几天下来，见它的改变并不大，我便又没了兴趣。
天亮的越来越早了。这天清晨，我睁着惺忪的睡眼去阳台上拿东西，眼睛瞟过一旁的牡丹，竟惊讶地愣在了原地。原来，牡丹居然长出了枝叶！
无数根细长细长的深红色枝条从裂开的芽苞中钻出来，似乎在每枝深红色的枝条上还岔开着许多小而短的淡红色枝条。碧绿碧绿的恐龙脚爪型的小叶子无声地微笑着……枝叶舒展，清雅素朴，一派生机勃勃的繁荣景象！
我赶紧叫醒了妈妈。妈妈倒是一副“牡丹长枝叶，很正常”的样子，对我说：“看。我说了吧？！尽管在你看来，它不长枝叶才正常。但是，植物也是生灵，它也知道自己来到这世间的使命。它也有感情，有了感情，它就是美丽的，完美的。”
我再一次愣住了。
是啊！在春天换上五彩缤纷的花衣之前，这尚未开花的牡丹坚强地度过了自己生命中最艰难的几天，虽然不被人所看好，但是它仍然无怨无悔地长出了自己最朴素的叶。为的是让那不看好它的人惊讶，为的是让自己以后可以绽放出最美丽的花……
生命是美丽的，不要被一时的挫折蒙蔽你那欣赏生命美丽花朵的双眼。
生命是美丽的3那是一个洒满阳光的午后，我走在图书馆前的林荫小路上。初夏正是绿叶扶疏，百花齐放的季节。小路旁的草叶上滚动着青翠，其间也有星星点点的黄或白，透露着生命的美丽。
我走到图书馆的台阶上等待同学的到来。台阶上还做着一个女孩，长相一般但人收拾得干干净净。她背着一个挎包，手里拿了一根棍子。我主动跟她打起招呼：“嗨！你也等人吧！”她转过头来，我才发现她那乌黑的瞳孔内没有焦距，便惊讶地问：“你是盲人？”女孩儿婉尔一笑说：“是呀！”我突然意识到自己说错了话，忙说：“对不起！”“没关系”她还只是笑笑。我见同学还未来，便跟她聊了起来。“你的世界一定黑暗而单调，一定很没意思。”“不是的，“她回答，“虽然我看不见，但我能听到世界的斑斓。我能闻到花香，也能感受到阳光的温暖。”她仰起了头，脸上依然带着微笑。“那你孤独吗？”我问。”不，我有许多朋友，虽然她们也身有缺陷，但大家在一起非常的快乐。”看着她一脸的满足，我仿佛看见了生命的另一种诠释。这是一个多么坚强乐观的女孩儿啊！身体的缺陷抑制不了她享受生命，热爱自然，热爱世界的欲望。是的，只有生命才会有这份执著，只有生命才有这份坚强地力量，我从女孩儿身上，看到的是生命的美好，这份美好，就算再多的阳光，绿草，花香也无法与之相比。
后来女孩儿的母亲来了，她接走了女孩，我目送着她们离去，眼神庄重，严肃。在女孩面前，阳光的已冷却，草色已黯然，花香已不再芬芳。
生命是美丽的4戈壁沙漠中一棵孤独的小树，它的生命虽弱小、短暂，却也默默地绽放着生命的光彩——给迷路的跋涉者以希望，生命总是美丽的作文。岩石下一颗小小的种子，也时刻酝酿着自己的生命力，为了冲破岩石的阻挠，破土而出，展示它勃勃的生机。生命，就是这般的美丽与生动。
生命，只有一次。生命的不可重来不可复制，更显生命的可贵与美好。日落月娩，寒来暑往，时光的流逝老化了生命，也丰富了生命的内涵。时间慢慢地带走生命，然而生命在不断的繁衍，永不止息，一代一代的继承着生命，及生命的美丽，生命的色彩越来越浓重。生命从幼稚到成熟，从单纯到世故，失去了春花，得到了秋实。春花是美丽的生命，秋实是 ……此处隐藏3640个字……是生命交替的季节，为生命的复苏做准备。
生命对于每个人来说都是重要的，如果遇到了挫折要逃避的话，就是不负责，我们应该勇敢面对，而不是轻易浪费自己宝贵的生命。
生命的意义在于体验和感受大自然的美，这样生命才是美丽的。
生命是美丽的9尽管来这个地方之前，我有充分的心理准备，可眼前的景象还是让我大吃一惊。最难的是给乡村孩子们上课，书上有好多外面世界的精彩，他们闻所未闻。一些新鲜的词汇，我往往旁征博引设喻举例讲得口干舌燥，他们却是一脸陌生。
有一天上自然课讲到鱼，我问同学们鲫鱼和鲤鱼的区别，他们一个个都摇头。他们压根儿就没走出过大山见到过鱼呀！我和学校领导商量，买几条回来做活体解剖，校领导露出一脸难色。我只好借了辆自行车利用星期天骑了三十多里路到一个小镇上，自掏腰包买了几条回来。
那节课，同学们高兴得过节一样，我却流下了热泪。
生命是美丽的10生命是美丽的
李永康
举目远眺，没有绿色，天是黄的，地是黄的，路两边的蒿草也是焦黑的。
尽管来这之前我有充分的心理准备，可眼前的景象还是让我大吃一惊。最难的是给乡村孩子们上课，书上好多外面世界的精彩，他们闻所未闻。一些新鲜的词汇，我往往旁征博引设喻举例讲得口干舌燥，他们却是一脸陌生。
有一天上自然课讲到鱼，我问同学们鲫鱼和鲤鱼的区别，他们一个个都摇头。他们压根就没走出大山见到过鱼呀﹗我和学校领导商量，买几条回来做活体解剖，校领导露出一脸难色。我只好借了辆自行车利用星期天骑了三十多里路到一个小镇上，自掏腰包买了几条回来。
那节课同学们高兴得像过节一样，我却流下了热泪。
听当地的老师讲，这里的学生有个最大的缺点，就是上课爱迟到。但开学两个月来，我教的班还未发现过这样的现象。为此，我非常得意。我当初读初中的时候，不喜欢哪位老师的课，就常常采取这种极端的行为来报复。虽然最终受伤害的是我，可当时就是不明白。现在我也为人师表了，如果我的学生这样对待我，我又作何感想呢？
世界上的事就是怪，不想发生的事偏发生了。我把那位迟到的学生带到办公室了解情况。原来他家离学校有二十多里路，他如果要准时到校的话，早晨五点钟就得起床，还要摸黑走上十几里山路。夏天还可以对付，可眼下是深冬---寒风刺骨。我要求他住校，他说他回家和父母说说。第二天，他却没来上课。我非常着急，找了个与他家相隔几个山头的同学去通知他，他还是没来。
我在当地老乡的带领下，来到了他家。忽然间家徒四壁这个成语从我的记忆深处冒了出来。面对他的父母，我哽咽着对他说，老师不要求你住校，每天坚持来上课就行。离开他家的时候，他父母默默地把我送过了好几道山梁。
出乎意料的是，家访的第二天，他居然背着被褥来到学校。我心里非常激动。可每隔几天，他又不来上课了。
我再次来到他家里。他父母告诉我，说他小时候常患病，身体弱，有尿床的坏毛病，他怕在学校尿床被同学笑话。
我问他想不想走出大山。他说，想。我说，要走出大山就得好好读书。他抹着眼泪点点头。我说，相信老师，老师会帮你的。
这个冬天，每天早晨等上课铃响过后，我和另一位老师轮换着去查他的被褥。如果是湿的，我们就悄悄拿到自己的寝室里烘干。
做这些工作，我们既是在尽责任，更是凭良知。坦率地说，我心里也有过埋怨：这个学生从来就没有当面向我说过半个谢字---想到这一点我就脸红----我是不是太自私太虚荣太渴望回报了呢？
一件事净化了我的灵魂。
我知道山村孩子的渴求，他们需要知识，更需要做人的道理。
课外活动时，我尝试着给他们读一些脍炙人口的诗篇：风雨沉沉的夜里，前面一片荒郊，走尽荒郊，便是人们的道，呀﹗黑暗里歧路万千，教我怎样走好，上帝﹗快给我些光明吧，让我向前跑，上帝慌着说：光明，我没处给你找，你要光明，你自己去造。
一双双纯洁晶亮的眼睛盯着我。我又声情并地朗诵着穆旦的《理想》：没有理想的人像是草木，在春天生发，到秋日枯黄没有理想的人像是流水，为什么听不见它的歌唱，原来它已为现实的泥沙，逐渐淤塞，变成污浊的池塘
下课后，同学们都围过来，要我把诗集借给他们传抄。
我看了他们摘抄的诗，有的抄了顾城的《一代人》，有的摘录了惠特曼的《我自己之歌》，有的摘了穆旦的《森林之魅》。我心里充满了喜悦。
那位尿床的学生却写了这样一句话：老师，你让我懂得了这样一个道理：生命是美丽的﹗
霎时，我的眼泪夺眶而出。 （有删改）
1.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．第一段寥寥几笔的景物描写，烘托出山村荒凉的自然环境，暗示当地的贫穷落后，引出下文让我大吃一惊，进而展开情节。
B．我读初中的时候，不喜欢哪位老师的课，常常用迟到这种极端的行为来报复，那位学生的迟到，也是对我的报复。
C．我独自担负起把学生尿湿的被褥拿到自己的寝室烘干的工作，但埋怨过他从未道过谢，这样写使我的形象更加真实。
D．这篇小说的情节一波三折，我让那位迟到的学生住校，他不来上课，后来回到学校，再后又不来了，然后才说明内在的原因。
E．我不仅认真上好课，满足学生对知识的渴望，而且重视对学生做人的教育，尝试诵读脍炙人口的诗篇教育学生热爱家乡。
2.小说两次写到我流泪，请简要分析我为什么流泪。（6分）
3.我是一个怎样的人？请结合小说有关情节简要分析。(6分)
4.老师，你让我懂得了这样一个道理：生命是美丽的﹗那位尿床的学生写的这句话包含了哪些含义?这句话给你带来什么样的启示？（8分）
【答案】
1.AD
2.第一次：孩子们竟然是第一次见到鱼，竟是如此高兴，像过节一样，我为这个地方的闭塞落后孩子们得不到良好的教育而伤感难过。（2分）第二次：①为孩子们懂得做人的道理，发现自己的教育有了明显的成果而高兴地哭。②为尿床的孩子用这种方式表达对我的感激而感动地哭。（每点2分）
3.①我是一个到偏远地区支教的教师，为改变山里孩子的命运，开阔他们的眼界，我不辞辛苦，买鱼，家访，给学生烤尿湿的被子，是一个非常负责，心灵高尚的人。②我的教育思想先进，不但教孩子们知识，还用诗歌教给孩子们做人的道理。③我也有些施恩图报的心理，对尿床的孩子不道谢，也有些埋怨。（每点2分）
4.含义：①老师的生命是美丽的。老师的所作所为让孩子们看到了老师美丽的心灵，这是对老师的感激与赞美。②自己苦难的生命也是美丽的。优美的诗篇使孩子们领悟到苦难的生命也可以靠奋斗绽放美丽，使孩子重拾对人生的信心。
启示：①要常怀感恩之心，对不论在物质上还是精神上帮助过自己的人都要感谢并回报。②用心感谢生命的美丽，通过奋斗，让生命之花更加绚烂；人生难免会处于困境，逆境，但是一定要记着生命是美丽的，给自己以希望，为未来努力。（每答对一点得2分；答案如不在提示范围内，言之成理也可）
