让我想一想高中作文
相信很多人在生活中都常说这句话吧，那就是“让我想一想”，那么作为高中生的你，又是怎么样的想一想呢？本文的内容是让我想一想高中作文，请看看：
【让我想一想高中作文一】:
书桌上的台灯闪着微醺的灯光，照亮在桌上静静躺着的书。底色纯净的封面，交织着高贵的深蓝与单纯的浅蓝—一片遥远的夜空。群星明灭。夜幕下，一个小男孩，戴着一顶圣诞帽，翘首仰望天空。他昂着脑袋，帽尖圆圆的小球触及他后背。他不知，小小的身影，将体验一场生死之旅。这就是那本感人至深的“小书”—《天蓝色的彼岸》。
小男孩哈里因为一场车祸，去了另一个世界。他在天国排队，等着去天蓝色的彼岸。然而，他还在挂念着爸爸、妈妈、姐姐、老师和同学们，还有一堆他没有写完的作业。他不知道如何去向这些人吐露心声。一个叫阿瑟的幽灵帮助了他。阿瑟带哈里偷偷溜回人间，向亲人告别，向他们表达自己的爱意……
不止一次被这本书感动。它让我思考:一切拥有的，在失去之后才会懂得珍惜。我们该如何，在属于自己的时候，将拥有化为永恒呢?
当我们活着的时候，享受着季节更替、星际交汇、明月清辉……甚至细微到一阵花香，一股柔风……生活中不乏享受，但是，更不乏爱。
我们每天都生活在爱的包围中，暖暖的爱多得都要溢出来。我们是否想过，在时间夺去自己亲人的青春、年华与生命时，一切会变得怎样?就像哈里离亲人而去，家里满满一面墙都贴着“哈里，我们爱你”。然而，哈里不存在了，生活还在;亲人不存在了，你还在。生与死，从来由不得我们抵抗，只有在逝者还在时好好珍惜，才能稍稍缓解失去的痛苦。
因为这本书，我忽然也变得“小气”起来，不再浪费亲情，开始用心，去珍藏生活中或明显、或潜藏的爱。坐在小书桌前，抚摸着光滑的书面，怔怔望着封面的小哈里，就有一股感动碾过心头。书桌干干净净，散发一种淡淡的、木头的清香。桌面古色古香的纹理，被擦拭得光彩照人。旁边白瓷的水杯，盛着半杯温水。窗台上绽放的小花，默默倾吐着幽芳。这样的阅读氛围，不能不让人沉醉。而我知道，这都是妈妈用心整理的。书架旁贴着一张张心形小标签，上面写着的，都是些“看书久了要休息”“起来活动活动吧”之类的温馨提示。我望着这些心形纸，正如望着妈妈温柔的心。
因为这本书，我接受一次生死启蒙;因为生命有书，一切的爱与美好，都有了存在的印记……
【让我想一想高中作文二】:
清浅的月光拉长了我的影子，我伫立在窗前。父亲那双厚实的大手拍着我的肩膀，我回头，迎着他的目光:让我想一想。
高三的课业负担繁重，高中更是不必说了，父母替我考虑，让我放弃每周一次的绘画课程，好让我潜心于学业。
我回到画架前，掷画笔时的赤紫色颜料溅得满纸狼狈。
六年啊，六年的学画之路，就这样让它中断了?
记得六年前的春节，爷爷拉着我一步步走上老家古旧的阁楼。他蹲下身，从沉重的大箱子中翻出一张泛黄的画，递给我。爷爷说，这是他年轻时的作品。我缓缓地展开这幅画，画上有一只用炭笔勾勒的猫。这花猫伏在地上，尾巴弯出好看的弧度，明净的眼在慵懒的黄昏中显得尤其明亮，须毛清晰可见。它的周身都笼罩着一种缱绻的光芒，我差点就真的要伸出手轻轻抚摸它柔软的身子……我盘腿坐在阁楼里端详它，许久才抬头，问爷爷:“这真的是您画的?”爷爷点点头:“从前啊，我也很喜欢画画，可惜……”他的嗓音很沙哑，似乎还饱含着淡淡的忧伤。但我仍像先前一样激动，一样震撼，仿佛落下去的太阳会突然从西山背后跳出来，金黄耀眼。
我开始学画，开始留意生活中诸多的细微之处，然后试着用画笔去表现。背上画袋，去请老师指点。当对着石膏像百思不得其解，而后疑云散尽时，我常领会到什么叫“欣喜若狂”……
时光的梳篦，让我逐渐有了一种尽管不很成熟，却独一无二的欣赏美的视角。我时常会望着天空出神，漫天流云，在旭日中层层叠叠，相契相接，散发着不同层次的金光，给人以天堂般的遐想……哪怕此刻想到，我的`心仍是不住跳动。
我应该感谢绘画，感谢它所带给我无限的美感和心灵的悸动。
爷爷的话又在耳边响起，“绘画好，可坚持下来的人并不多呀……”我轻轻一笑，坚定地抬起头对自己说:既然热爱，就应该坚持下去。
我把手贴在心上，面对选择，请让我想一想。
画作上的水珠已晕染开来，就像几朵赤紫色的花的痕迹。很美，很美。
【让我想一想高中作文三】:
打开窗户，我们可以看见湛蓝的天空;站在桥上，我们可以领略涛涛(应改为“滔滔”)江水;走进公园，我们可以感受茵茵绿草。人是自然界与其它生物平等的群体，但是唯一不同的是，我们是有思想的，同一视角，我们可以通过视觉触动头脑的律动，在见到这一切美好事物的时候，我们可以停下来想一想它们的秀丽，(“，”应改为“。”)同样，在任何时候，我们都可以停下来想一想，是或否，对或错，继续或是停止。
作为一根有思想的苇草，我们渺小且软弱，但却活得精彩，时间允许我们犯错，允许我们悔恨，但生命只允许我们思考，却剥夺我们(加上“的”)思考时间。太多的悲剧在生命和时间中穿插，而停下来思考成了唯一可以终止的救命符。每当我在谈话间听到谁因为一时冲动而错手伤了对方时，我都不进痛心疾首，(“，”应改为“。”)生活中难免吵架斗殴，如果每一个参与者都可以将兴冲冲参加或怒狠狠报仇的心思停下来，像阻截流动的沙砾那样缓冲自己，用区别人和动物的思想去考虑几秒钟，去分析一下自己手中的利器会不会成为终结他人生命的凶器，去站在他人的角度想一想若自己听见如此不堪的辱骂会如何，那一切发生的血流成河，感情破碎都不再发生，世界会像水晶球那般，晶莹剔透。
我记得小学时自己性子就很懒很冲，快人快语伤人，用父母的话就是一条筋不会转弯。但随着时间的推移，在被一点一点传授的知识中，在被一丝一丝细心的教导下，我终于认识到父亲的那句话是如此的真实，(，应改为:“)不要总随自己来，有事没事多思考。(加”)每当任性发火时，想起这句话心中的怒火瞬间被浇灭了一半，看着对方明明是敌人的脸也柔和下来，不再恶语相向，一直到冷静下来后才发现，原来那是自己最好的朋友啊，如若我不给自己一刻时间思考，那么，手中牵着的手早已抽离，脸上的微笑早已挂泪。
因为在用时间停下来思考，所以时间将会告诉我之后拥有什么。
理智静则心静，思绪闹则心烦。人在冲动下总会变得可怕，在随意下总会犯错，这是人之常情，或许生来便有，所以怪罪不了谁，但人也在成长，当我们不再像娃娃时期那样看见什么都必须要得到，讨厌谁便哇哇大哭时，我们就应学会给自己一个时间一个空间去停留去思考，你会发现，原本狂风暴雨的世界已逐渐云淡风轻，风平浪静了，而我们要做的不多，只是停下来，想一想，对或错，是或非，继续或是停止。
爱恨对错就在一瞬间。智者会在一瞬之光中选择了正确美好的一方，而愚人只会自认为勇往直前，误人误己，(“，”应改为“。”)(加上“其实”)谁都可以是智者，因为时间都赋予了我们(“我们”应改为“每一个人”)停留思考的机会。
停下来想一想，你会发现阳光如此温热，岁月那般静好。
【让我想一想高中作文四】:
每一分每一秒，时间总是如此匆匆，而这个校园里时时都充满了无限乐趣，一个个续写扉页的童话无时无刻都在这个校园里发生着。呵，这些人，那些事。
随着一声悦耳的铃声，语文老师依然站在讲台上不停讲着今天的所学的知识。因为是上午最后一堂课了，中午的音乐已经响起，同学都在底下窃窃私语不禁责怪音乐的前奏太长。歌声即将响起，我们的惯性思维已经开始转了。同学们总是伴随着老师那一声:“请听下回分解!”高歌一片然后沸沸扬扬的冲出教室，这一切都成为了我们的一件趣事啦!
生活是有趣的，可不经意间我发现这些乐趣却都在一个叫做校园的地方。
校园里无处不传趣，连食堂里也常是乐趣呢！一天A同学一进食堂便一眼看见了心仪已久的鸡腿，一高兴错将汤水当成饭盛入碗中，旁边的同学一脸坏笑。她急匆匆的跑至泔水车旁正欲倒之，而鸡腿却不幸“光荣牺牲”，众人大笑而过也，独留小A“空守独楼”。
校园里的长椅之上，单单我独自一人，我在寻找，梦却在校园里追忆着，那种愉悦的心情就像徜徉在银色的月光中，品一杯浓郁芳香、沁人心脾的清茶，静静赏着樱花中可爱的你——校园。再回首，透过诱惑的荆棘和纷乱，偶尔还能发现一小片属于自己的蓝天。
三月春风吹落了一片樱花絮语。花下永远存留的是不灭的欢声笑语，我们在这里尽情的玩耍着、快乐着并成长着。这里是属于我们的一片天，它永远明亮、澄澈让我们尽情飞翔。
夏雨又飘起来了，我用记忆撑起一把孤独的雨伞，独步雨中，读着读得懂又读不懂的生活，寻觅着春留下得清晰而又朦胧的痕迹。闭上双眼细细品味，在这里原来还有一种乐趣是：这些人，那些事。
