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高中作文

时间：2024-10-22 08:47:10 阅读全文下载本文

高中作文汇总6篇

在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的高中作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高中作文篇1

夏日的激情逐渐隐去，沉睡已久的秋便缓缓苏醒。

记忆中的碧叶早已褪尽鲜绿，陡然披上一件暗黄色的衣裳，如洗去风尘、看破世事的浪子，攀在枝头，淡淡地望向世界的另一端，像是总要看出些什么，默默给这孤独的秋染上了一层别致的韵味……

一片片干枯的枫叶被大地母亲召唤着，在半空中翩翩起舞，跳完一首秋日进行曲便落了下去。刹那间，天空好似下起一场雨，朦朦胧胧，宛若仙境，漫天枫叶，似有万千精灵落了地。秋天的韵味便在于黄叶飘零，归入大地的美。我不禁慨叹：落红不是无情物，化作春泥更护花。

秋雨绵绵，淡入烟火，摇曳着我的思绪。我停下脚步，站在蒙蒙细雨之中，任凭雨点附着在我的发丝上，轻划过我的脸颊。在这如烟如雾的雨中，我的思绪飞入这细雨。远处缥缈的笛声与同伴的歌声在夕阳中飘忽，思绪也越飞越远……我想这秋韵，大抵也藏在了这丝丝如烟的秋雨中了吧。

我的思绪不停歇，忽而想起张继的“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”；想起范仲淹的“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”；想起王绩的“树树皆秋色，山山唯落晖”；又想起王勃的“落霞与孤鹜齐飞秋水，共长天一色”。人们常说“诗情画意”，此情此景，在我脑海里构成了一幅极富韵味的画，于是，这秋韵也藏在了浓浓的诗情画意之中。

秋带来的印象多是枯败萧瑟的，诗情画意中难免藏着许多悲愁，像白朴所说：“一点飞鸿影下，白草红叶黄花。”远处的一只大雁飞掠而下，划过天际，只见映入眼帘的是霜白的小草、火红的枫叶、金黄的花朵，在风中一齐舞动着，颜色几近妖艳。好一派山清水秀之景！为什么一定是枯败萧瑟？偏要它充满生机与希望！白草红叶黄花，萧瑟转化为活跃，秋天也可以是充满了希望的，只因秋韵在其中。

一缕秋风吹过，枯叶随风摇摆，风停叶落，摇曳着文人的情怀，秋风吹散了阵阵忧愁，却又带来深秋帘幕千家雨，滋润了文人心田，文人挥毫泼墨，一篇篇赞秋之词流传于世，让我们这些后人尽享这耐人寻味的秋韵。

秋韵似一杯醇香的老酒，越品便越令我沉醉其中……

我爱这醇香浓郁的秋韵！

高中作文篇2

“人要往前看，老是在那个地方的话，老是摆脱不了它；看前头，前头是很阳光的……”听到这句话，我的心瞬间变得如春天的阳光般温暖。而说这句话的人，是感动中国20xx年度获奖者中最年轻的一位“90后”姑娘。她，就是孟佩杰。我要由衷地感谢她，是她，让我的20xx无比温暖；是她，给予了我面对困难时的勇气和信心；是她，带给了我前进的力量……

感动·年幼当家

看到扎着干净利索的马尾辫、清纯的脸上洋溢着自信的笑容的女大学生孟佩杰，谁也不会想到，她年幼时所要承担的艰辛是同龄孩子无法相比的。

她5岁那年，父亲在车祸中去世，迫于生计，母亲不得不将她送人，养母刘芳英收养了这个苦命的孩子。可是，上天却对这个原本就贫苦的家庭不公。在她8岁时，养母忽然卧病不起，彻底瘫痪，这对于这个清贫的家庭无疑是雪上加霜。此时，年仅8岁的佩杰却支撑起了整个家。她每天既要照顾卧病在床的养母，又要上学，分分秒秒都在与时间赛跑。每天早起给养母做早饭，喂养母吃，有时自己还没来得及吃，便匆匆地跑去上学了；下午放学，她还推着养母到屋外散散心，回到家后做饭，给养母擦洗身子……每天都是如此。忙完了一天的活，已是晚上九点多钟了，她才开始做自己的功课，养母刘芳英看着都心疼。“穷人的孩子早当家”，这句话在佩杰姐姐身上得到了最完美的诠释。

感动·孝心理想一齐飞

在养母卧床的十多年里，孟佩杰为了能让养母站起来，她每天都要给养母做上百个仰卧起坐等一系列的康复动作。每天重复着的康复动作，常人难以完成，佩杰却以惊人的毅力坚持了下来，我不禁钦佩这个充满孝心的姐姐。在四千多个日子里，养母在不断康复，佩杰也在渐渐长大，而佩杰心中的理想始终没有改变。她在照顾养母的同时，也在发奋的学习，这一年，她考上了山西师范大学临汾学院。而在高兴的同时，她不禁有些顾虑。上大学期间，养母没人照顾，给邻居们照看，这显然不妥，怎么办？放心不下养母的她，决定带着养母上大学！为了更好地照顾养母，她还在学校旁边租了房子……

她那颗炽热而又孝顺的心与美好的大学梦乘着歌声的翅膀，在纯洁的校园上空高高地翱翔……

感动·为我助跑

此时，这个孝敬养母、自强不息、为自己的理想而不懈奋斗的女孩的形象，在我心目中变得高大起来。佩杰姐姐只是比我大几岁，但她的事迹却让我感动得热泪成行，而又羞愧难当。

回想起我平时做事，因为遇到一点小小的困难而没有坚持做下去，也因此失去了勇气和信心；回想起我过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，却还经常跟爸爸妈妈吵架、顶嘴；回想起我做作业时的应付了事；回想起父母每天辛苦的工作，我却没给他们洗过一次脚，做过一顿饭；回想起我向着理想目标前进途中，因为小小的挫折，而放弃前进的脚步……回想起学习、生活中的一幕幕，我无地自容。从佩杰姐姐的身上让我明白了“百善孝为先”的道理，也让我找到了自己的不足，同时也给我树立了一个榜样，让我时时刻刻反省、激励、鞭策自己，给我指明了前进的方向……

漫漫人生路，乘载着无数感动。我无法忘怀的是扎着干净利索的马尾辫、清纯的脸上洋溢着自信的笑容的女孩；我无法忘怀的是那个孝敬养母、自强不息、为自己的理想而不懈奋斗的女孩给予我的鼓励；我无法忘怀的是那一次刻骨铭心的感动。这份感动，将永远留在我的心中，永远为我助跑……

高中作文篇3

父亲从来没有见过真的狼，更不用说和狼打交道，但在我眼里，父亲就是一只狼，一只任岁月洗礼却永不倒下的狼。

父亲任何时候都是沉默寡言的，就像是一座大山，用坚实的脊背驮负着我，以为儿子站在上面就可以看见朝霞，看到曙光。在我的记忆里，父亲很早便出门打工，总是一心想着为我赚钱，就像老狼一心只为孩子寻找食物一样。

小时候，我不喜欢他，因为在我幼稚的感觉里，他的心总是像狼一样狠。虽然很少回家，但只要一回来，看见我不好好学习时，定会大声训斥。记得有一次，他还叫我跪过啤酒瓶。那时，我恨过他，哭喊着：“你为什么要生下我?”他没有回答，默默地一根接一根地抽着闷烟。直到现在，我才明白，他打我，只是他笨拙地爱着我。

妈妈出门打工之后，只留下他一个人照顾我。邻居们议论道，家里没有女人，不知道会是什么样子。父亲既当爸又当妈，把家里打理得和从前一样有条有理，一日三餐，浆洗缝补。从那时起，我发现，父亲对我温和了许多。他耐心地教导我，像狼教导幼崽一样，严格而又真诚。

我这个“狼崽儿”上了高中后，“食量”越来越大，他终于不得不外出打工了。像他这样四十多岁只会出苦力的人，用人单位根本不会正眼看他。我听别人说，他一天到晚不停地干，连睡觉也在工地上;晚上独自一人装载水泥，干起活儿来像拼命;他穿得不像个人样，以至于走在路上，别人都把他当做流浪汉一样看待……我打电话劝他，在外面还是买几件像样的衣服，别让人看不起。想不到父亲吼过来：“你懂什么，我说过不要为我操心，搞好学习。”那一刻，我似乎明白，他为我失去的不仅是青春，同时还有尊严和人格。尽管受尽了苦，他却从不对我说，回家时给我讲的总是满口的新鲜事。

父亲从来都不曾失去像狼一样的野心，只不过他将野心用在为我寻找、储存生存之需上。他跑过许多地方，却从来没有真正的玩过一天，他的目的只是赚钱，单纯地赚钱，可赚到钱后总是把钱捏到出汗都舍不得花。他毫不犹豫地一把都给了我，就像老狼把猎物的肉一块一块咬下来送到幼崽儿嘴里一样。

因为这些，在想象中，父亲的形象被我定格为一只老狼，他拖着猎物独自一人向着家的方向蹒跚而行，累了就躺下来歇息，望着东方，等待下一个黎明。

高中作文篇4

推开记忆的门，里面藏有无数珍宝，琳琅满目，有财富、友谊、成功、美丽……忽然，记忆宝库的看守人出现在我面前，是一位老者，他问我需要哪件珍宝。我思索一会儿，选中了友谊。老者笑了笑，施用魔法，我看到了一堵墙，一堵阻挡着人们前进的墙；墙，一堵墙，一堵令人望而生畏的墙；墙，一堵墙，一堵阻挡友谊的桥。但是，如果你撞翻了桥后就会是一座令人前进、令人勇敢、令人交上许多朋友的桥。

每个人在一生中都会遇到一堵桥，而我遇到的是一堵阻挡友谊的桥。他阻挡着我，使我觉得一生没交到一个朋友，从而能使我的一生荒凉。其实，在人们的心灵中，不也存在着无形的“墙”吗？多姿多彩的大千世界，犹如一块磁性极强的吸铁石，将我们牢牢地吸住；又像一个巨大的舞台，台上演绎着人生百态。我知道，如果自己用心、用力地去推它，那么终有一天，它会被我推倒，于是我就能在以后的人生道路上一路顺风了。

我曾丢失过很多友谊，有一次，我和我的一位朋友吵架。大家越吵越凶，结果，大家赌起气来，谁也不理踩谁了？但是，我们毕竟是同学，同在一个班，因此是天天见。以前，我们是一见面就开始开心的畅谈起来。而如今，我们俩却视而不见，犹如看到了一片没有人会理睬而又平凡的叶子。我们在十来天里，就是这样度过的，谁也不和谁说一句话。

我们都不肯向对方道歉，也犹如向天发誓过：我不会和这个同学道歉的。我想：如果我向它道了歉，他一定会接受的。然而，命运让他接受我的道歉。只听他开朗的说：“既然，你道歉了，互相就应该和解了，一堵墙，只要把它撞翻了就有一架又高又长的友谊之桥。”听了这话，我意识到他是真正的道歉，我也明白了一个道理：双方吵架了，但如果这对朋友天天见面，而却不理睬对方，长期这样的话，如果有一方受不了，去道歉，这个友谊就回来了。我就是这样，所以，所丢失的友谊我大部分多“捡”回来了。但是吵架了的话，天天很少见面，甚至没见面，这个友谊可能就真的到此结束了。因为长时间两人不见面，容易忘了对方，就算见到面，也不会认出对方。这种原因一般是出在同学之间：这个年级同班，是好朋友，但是分了几年，又和到一个班，之间就会变得生疏了。

“墙，一堵墙，它虽然高大，但它终有一天是会倒的。它虽然只有一时的威风，但这也会让你感到很敬畏。如果不去怕它，那么你必定会努力地去克服它，不让它成为你人生道路上的障碍；不让你因为它而成了一个半途而废的人。”再次走进记忆的门，那看守的老者重现，我将友谊带给我的感觉讲给他听，他笑了笑，打开了记忆的门，令我惊诧的是，里面的所有珍奇全都不见了。老人竖起大拇指，微笑地说：“宝库中，除了友谊，其它的珍奇都是虚幻的，而你恰恰选对了。

高中作文篇5

我虔诚的祈望愿景，我虔诚的祈望。

“一生爱好是天然”，过自由、快乐、高质量的生活是每个人本能的'追求。

我也不例外。

很想过理想中无忧无虑、充实温馨的校园生活。上小学时我就设想，上课是活泼而又惬意的，课余是丰富多彩的；而现实却给了我当头棒喝，我只好无奈地重复着机械的动作，无休止的重复性作业霸占了我的大部时间，我不快乐。上初中后我又设想，学习那么多科目，在知识的天河里游泳该有多爽；然而我又失望了，分数、排队、竞争，我感到的只是不能恢复的疲劳。高中时我做好了百分之二百的吃苦受累的打算，但现实居然比我想象的还要糟糕、恶劣N多倍。

父母、亲友、老师，所有的解释归结为一句话：为了生存。现在我懂了，我们上学、接受教育都是为了明天更好地活着。上小学时拼命是为了上更好的中学，上中学拼命是为了上更好的大学，上了大学还得拼命，找到了工作后得加了倍的拼命，直到把命拼得油干灯枯，活力耗尽，那时可能才真的到了“愿景”，享受极乐世界的一切舒适。可悲么？几乎所有人都这么过，学校成了生存的职业培训班，学生享受不到“沐乎沂、风乎舞雩、咏而归”的诗意，享受不到老师“如坐春风”般的熏陶及浸润，享受不到在阳光雨露中绽放花开的幸福；同样，我的老师们也体会不到教育的快乐，他们更多的是疲于奔命。我很理解老师为何常常发脾气，我更理解浙江的那位优秀教师为何从18层楼顶“飘然而下”。可怕的生存，可憎的压力。

学校成了折磨学生、煎熬老师的刑场。

谁之过欤？

“我们的祖国是花园，花园里花朵真鲜艳”如今真的成了“愿景”。看《义务教育法》，看人才培养规划，真的很理想；国家对基础教育有很理想的蓝图，各级政府及教育部门对基础教育的理解也很透彻到位。但为什么我所经历的却是“如此惨淡的人生”。很多人把责任归结到社会，归结到世俗意识的顽固，说是“社会”和“世俗意识”让基础教育扭曲变形成了生存培训与竞争的战场。看似有理，实则狡辩。为什么就不能追究一下政府及及相关部门“不作为”的责任？

我很欣喜地看到，教育部已经开始反思基础教育“投入不足”及基础教育“扭曲变形”的问题。我想，如果真的能自上而下把教育当作教育来搞，把学校当作学校来“做”，不远的将来，我“愿景”中的校园也许会成为现实吧。

诚如此，我愿穿过“时空隧道”，从小学开始，重写我的求学史。