《拿什么拯救教师的尊严》读后感
当品读完一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，此时需要认真思考读后感如何写了哦。但是读后感有什么要求呢？以下是小编精心整理的《拿什么拯救教师的尊严》读后感，希望能够帮助到大家。
《拿什么拯救教师的尊严》读后感1
我读了陈老师的这篇文章深有感触，正如他说的：一个教师应该读书，不是为了功名利禄，而是为了自己从事的事业。当一个教师总是让学生问倒，会是怎样的滋味，当一个家长向你求助一个教育问题，你有多少策略上或者知识上准备呢？我们快来读书学习，拯救自己的尊严吧。
从教以来，我一直认为作为一名教师只要做到：爱岗敬业、为人师表、工作务实、业务扎实等几个方面就可以了。但随着自己工作多年来的不断学习与总结，我在思考：时代在变，对教师的.要求也在变，尤其是对我们这些老教师来说，吃老本是远远不够的，要不断的为自己的大脑充电，不断的学习新的教学理念，与时俱进，才能满足新时代的小学生的需求。我认为当教师就做一名学习型的教师。
在如今知识爆炸、信息更新加剧的社会现实中，也许我们有繁忙的工作，有琐屑的事务，也许我们身体疲惫，心力交瘁，也许我们迷于娱乐，忙于社交，但是，作为一名教师，还是应该以书本为伴，以读书为乐。
而读书，不妨读得杂一些。不同风格、主题的阅读能带给我们的不仅是丰富的知识，还有广博的视野，这样教学中才更有底气。同时只有爱读书、会读书的老师才会教出爱读书、会读书的学生。阅读是学习之本；是立教之根，是生存之道，是教师最重要的事情，在阅读中思考才让我们幸福快乐的教育生命得到强大的支撑！我想，我要做读书学习型的教师，在阅读中成长着、幸福着。
我们书读多了，学问有长进了这样才不会被学生问倒，才会有教师的尊严。
《拿什么拯救教师的尊严》读后感2
在世界上，无奇不有。话说天下大势，分久必合，合久必分，在暑假里，我觉得最有意义的书就是《三国演义》。
《三国演义》讲述了蜀、魏、吴三国纷争的故事，这本书叙述了从汉武帝中平元年黄巾起义到西晋太康元年三国统一为止，描写了许多鲜明的历史人物，如：足智多谋的诸葛亮、恶贯满盈的董卓、奸诈的曹操、小心眼的周瑜。
在这本书中，我最喜欢诸葛亮，它上知天文、下知地理、用兵如神、聪明博学，帮过刘备许多忙，曾草船借箭、三气周瑜、七擒七纵孟获、智算华容道……
关羽他那忠肝义胆的精神打动了我，虽然他放了奸诈的曹操，但那时因为，曹操对他有恩，他从不临阵而逃。
看完三国演义后，我若有所思，我希望通过自己的勤奋和努力，成为一个像诸葛亮一样聪明、能干、对社会有用的人!
