读后感的作文

时间:2023-03-18 15:11:40
【精华】读后感的作文九篇

【精华】读后感的作文九篇

无论在学习、工作或是生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编为大家整理的读后感的作文9篇,希望能够帮助到大家。

读后感的作文 篇1

故事讲有个放牧羊孩子,他很无聊,总是冲着村里喊狼来了狼来了,快来救我呀,大人们拿着木棍和锄头往山上跑,上山去根本没狼,孩子却哈哈大笑,上当了上当了。

有一天狼真来了,大声呼救,没人来救他,羊被狼吃了,这个故事告诉我们,不能骗人,要做个诚实懂事的好孩子。

读后感的作文 篇2

每个人都有着自己的生活,有的人把生活当成一种享受,却有的人把生活当成一种冒险。我读了《伟大的悲剧》后,才明白斯科特就为什么把生活当做了冒险,从他们身上,我学到了许多的启示斯科特这一行为赢得了人们的尊重。他们在与大自然的搏斗中,他们虽然失败了,躯体也同时倒下了。但是,他们战胜了心灵的考验,他们的精神永在,在他们身上,我看到了高尚品质,在与队友的相处之间,他们有着自我牺牲、团结的集体主义精神。在事业上,他们流露出勇敢、坚毅、执著、为事业而献身的英雄气概,不为个人利益,只为心中的理想,只为自己的追求而努力。这种精神是可贵的,对祖国、对亲人、对朋友、他们流露出无私的爱,这些队员是我们学习的榜样,他们是伟大的!斯科特说:第一个到达者拥有一切,第二个到达什么也不是。我却不这样认为,一个人在没有到达自己的理想和目标时,不应该认为自己是没用的,最重要的是当然过程。斯科特说自己什么也不是,可我认为他才是真正有能力的人,他和队友们,在生命的最后一刻仍坚持自己的工作,为自己的探险留下足迹。虽然他在与他的对手的角逐中他输了,但是他的勇敢远远胜过他的对手。即使躯体倒下了,但心却可以永远屹立在极点之上。我突然之间发现这种精神是无法用文字来表达,所以,我只能将自己的心里话说出来。

我很遗憾,也很无奈。为什么这样忠诚、勇敢、坚强的人不能活久点,让他们继续为国家贡献?为什么上帝这么嫉妒这些有才能的人?总之而言我对这些英雄表达我的敬仰之情而感到遗憾。

有的人死了,却不怎么样;有的人死了,他还活着。正如一个英雄死了,他的灵魂会变得无比高尚。正因为这样,所以在任何时代也是伟大的悲剧,也是震撼人心的故事。

读后感的作文 篇3

暑假,学校发给我们每人一本书,知道这是为了提升我们教师的专业成长,但说实话,有时面对一堆堆的理论学习,心里还是有点浮躁,因为很多时候学的时候挺有感触的,但实际操作起来还是有点不着边际。因此,我特地选了管建刚老师的作文教学系列之《我的作文教学故事》一书,为了就是不让自己读得太过晦涩。出人意料的是,这本书我看得很快,是很少的一本能让我有如此阅读速度的专业书。呵呵,因为那是一个个吸引我的具体形象的故事,形象得就像是每天发生在我和我的学生中间。因为书中有很多管老师的学生写的作文,它们记叙着真实的生活,诉说着孩子们作文的成长之路,简直就是一部校园生活小说。读着读着,我仿佛忘记了这是在读专业书,而是在欣赏孩子的充满灵性的心声。

然而,当我掩上最后一页,心中感慨万分。我佩服于管建刚老师对作文教学的执著,从20xx年开始坚持办《班级作文周报》,办《评价周报》。我们一般的老师为每学期还在为批不到十篇的大作文而疲于应付,管老师却要每周办报,付出的时间和精力可想而知,一张张周报中凝聚着的是他对作文教学的执著精神。想我在低年级时,也曾在家长的帮助下,将学生一学期的优秀习作整理编辑后,印刷成册,每人一本,短暂引起学生的写作兴趣,但没有恒心坚持下去。这大抵就是特级和普通教师的区别吧。

我佩服于他对作文教学的探索精神,为了鼓励学生的写作兴趣,他给每个在《班级作文周报》上发表文章的学生一张“刊用纪念卡”,还评“作文新苗”,评“作文小能手”,评“班级小作家”,更有评“班级诺贝尔文学奖”的,还有让人意想不到的“稿费活动”,有了这一个个新招,学生不想写都难。

我佩服于管建刚老师的作文教学创新思想,他的作文教学理念是从打造一个永不消逝的童年出发的,从孩子们的角度出发,为孩子们考虑,点起了孩子作文的激情,让孩子在其中享受着作文带给他们的乐趣,享受着童年的酸甜苦辣,而他自己也享受着作文教学带给他的成果。

我佩服于在一个个生动的故事背后,管老师和孩子们之间真挚和谐的师生之情。管老师是一个民主的老师,学生之间会为一些小事争论不休,管老师会给他们争论的阵地——《评价周报》。当然,师生之间也难免会发生一些矛盾冲突,

管老师也没有一副主宰者的高高在上的架势,他会让学生在报上把矛头直指自己。这一切,没有一颗细腻的爱生之心,又如何能做到。而这一切,改变了孩子们写作的方式,让孩子们把写作看成是心声的吐露,让孩子们有了表达即写作的意愿,写成了一篇篇习作,成就了管老师作文教学的成功之路。

我佩服于在管老师的班上,没有不会写作的学生。费文星,一个从抄袭作文开始写作的学生,在那次抄袭故事中受到了震憾,成为了在《苏州日报》上真正发表文章的学生。顾惺雯,一个作文水平一般的学生,在“化疗”事件中,写出《怒》《我忍无可忍了》,用学生自己的真情写就的作文,怎么还有写不好道理?那两篇发表于《评价周报》上的作文,鼓舞了她,让她的作文从此有了飞跃。这一个个故事,在不断地告诉我,作文教学一定要源于学生的生活实际。管老师的学生是幸运的,我们不能让我们的学生不幸吧!

“一个成功的老师,是一个有故事的老师。一个幸福的老师,是一个有故事的老师。”不知从哪里听来的这句话,我一直记着。读着《我的作文教学故事》,想起自己和学生的一个个故事,虽然不尽是作文教学的,但也尽是值得回味,尽是幸福的。

读后感的作文 篇4

青铜是一个哑巴,一场突如其来的大火使他失去了原本可以流利说话的功能,但葵花却知道他的意思,无论什么语言,葵花都能从他的眼神,他的手势中读懂。他们一起生活一起长大。12岁的那年,命运又将葵花召回她的城市。青铜从此常常遥望芦苇荡的尽头,望那个葵花所在的地方......在女孩葵花居住在大麦地的那一段时间里,不知遇到了多少次困难,但是她并没有向困难低头,而是用加倍的努力去解决困难、克服困难,而我呢?这让我不由得联想到了自己。

我常常在一些小困难上低头,就更别说是大困难了。每当我做奥数时,一些较难的题目就会使我屈服,记得有一次,我在做一道三星级的奥数题时,总觉得这是三星级的题目,是最难的了,我肯定不会做。这样,还没有开始做呢,我就丧失了勇于思考的精神,那不就很难打败困难了吗?

读后感的作文 篇5

这一本书是选自芝麻开门系列中的一本,作者名叫祁智。他曾担任过高洪波、金波、周国平、曹文轩、黄蓓佳、毕淑敏、张之路、秦文君、杨红樱、沈石溪、王跃文、汤素兰等著名作家重要作品的编辑。

这本书主要讲的是动物。描述了一名叫张天的小男孩,自从他转学以来,就要接管陆静领养的波斯猫,可他一去动物园看波斯猫,波斯猫只会瞄他一眼,傲慢的走着猫步。张天很不喜欢波斯猫这样对他,于是,他让好朋友李强帮他写了一张海报上面写着: 因业务需要,有人愿意大放血,用可爱的波斯猫交换其他有威风的动物。联系人:四(1)班李强。

之后,一(3)班的王楚楚要拿猫头鹰换张天的波斯猫。还举办了“猫猫交接仪式”,张天还要说出喜欢波斯猫的'十大理由。仪式开始时,张天并没有说出那十大理由,王楚楚便一个劲地哭。读到这,我觉得王楚楚的性子很像波斯猫。

结果一换,张天才知道王楚楚为什么要换波斯猫,就是因为猫头鹰在白天不理人,夜晚去看它,连影子都见不着。

最后,两个班的学生举办了一个“动物联欢会”,让同学们扮演自己领养的动物上台演讲,办联欢会的意义是让动物园园长放了猫头鹰,因为天空才是猫头鹰的家。

这本书是想告诉我们:动物也是人类的朋友,应该让它们自由,而不是拘束它们。

读后感的作文 篇6

“大河向东流啊,天上的星星参北斗啊。路见不平一声吼呀,该出手时就出手。”

一翻开那本厚厚的《水浒传》,伴随着激昂高亢的歌声,那种豪气凌云的感觉立马出来了。

这本书是著名作家施耐庵写的,介绍了梁山伯好汉上山到下山的全过程,到最后隐居山林的故事。书中梁山一百零八好汉的神态和动作都描写的惟妙惟肖,体现出了每个人物不同的性格。

其中,最令我敬佩的是武松。因为武松刚强勇敢,不怕危险,而且拳脚功夫甚是了得,赤手空拳就可以打死一只大青虫。正是武松这种英雄的形象,才在我心里留下了难以磨灭的印象。

然而,综其所感,对于这本书,我可以简单的概括两个字:忠和义。

忠,不仅仅是对自己的组国要忠心,对身边的朋友、亲人们也要忠心。《水浒传》中,宋江对自己的国家尽心尽力,这就是忠。而在现代社会当中,很少人会为朋友两肋插刀,有的人甚至为了个人的利益,还不顾朋友的生死,直接背叛了朋友,最终两个人的仇恨还拉到了下一代。

虽然有大部分人能做到忠,但这个义,恐怕是没人了吧!就这么简单一个“义”字,包括了太多的内容。书中一百零八位好兄弟为朋友上刀山下火海,就是为了做到这一点——义。不要小看这个“义”字,虽然只有寥寥三笔,有时却要用一个人的生命去谱写啊。义,它需要一个人拥有相当大的勇气,甚至是要有一命换一命的决心!

从这本书中,我还学会了要如何对待朋友。宋江就是我的榜样。宋江没有什么特别的才能,也没有什么独门绝技,但是他的朋友却很多。那是因为他交朋友全凭一个“义”字,平日里仗义疏财,广结义友,“及时雨”称号非他莫属。其他兄弟们都打心底了佩服他呢。

然而,现代社会却有人因为利而迷失了自己,干出了令人不齿的事情。本来一对很要好的朋友,见利忘义,最后他们把义气都抛到了九霄云外,走向了犯罪的道路。由此可见,“义”何等的重要!

这本《水浒传》真是一部经典著作,一个“忠”、“义”、“勇”完美结合体。每当我翻开它,一个个故事跌宕起伏,一个个人物义气十足,总把我深深地吸引住。每读完一段,我小小的身子里却热情洋溢,一种壮志凌云的感觉油然而生,满腔热血冲破天。往往这个时候,我也会情不自禁地哼起那首歌:

“大河向东流啊,天上的星星参北斗啊。路见不平一声吼呀,该出手时就出手。”

读后感的作文 篇7

星期五下午,我们去看了一部关于侦探的电影——《名侦探柯南之沉默的15分钟》。

电影的主要内容是:一名罪犯在一辆新开通的地铁里安置了炸药,还好柯南及时发现,不然地铁就要被炸得“粉身碎骨”

后来,柯南等人来到北泽村寻找罪犯的线索。在北泽村里他们寻找到了一位以前也被这名罪犯害过的男孩,帮助他们一起探案。接着,他们在雪地里发现一具尸体,搞清楚了罪犯的身份。最后他们在大坝上把罪犯一网打尽。可是太晚了,罪犯在大坝上也安置了炸药,大坝被炸了,河水涌了出来,眼看就要淹没村庄了,机智勇敢的柯南拿着滑板一跃而起,造出了一场惊天动地的雪崩,改变了洪水的行道,救了北泽村的村民,但是,柯南被大雪埋住了。雪崩时必需用15分

钟的时间来救援,不然,人就会死去。最后,大家齐心协力把柯南救了出来。

柯南是个沉着冷静的人,他的舍身救人让我感动;他的善于思考让我羡慕;他的顽强不屈让我敬佩……

当大坝爆炸时,其他人都慌乱地逃跑,只有他在冷静地思考办法;当河水涌出时,他不顾自己的安危,制造雪崩拯救村民;当敌人的枪口对准他时,他绝不求饶,顽强不屈;当其他侦探对案件无能为力时,他绝不轻言放弃!

其中,让我印象最深的是,柯南对两个吵架的朋友说:“一旦失去了朋友,这份友谊就再也找不回来了。”所以,我以后要珍惜朋友和我度过的美好时光。

还有,我以前做题目时,遇到难题,就去问妈妈怎么做;跑步时,我才跑了十分钟就连连喊累;在编魔方时,如果有一个步骤,变了很多次都没成功,我就想放弃了。看了这部电影,我想从今往后,在生活、学习中我要向柯南一样:善于思考、永不退缩、坚持不懈、顽强不屈!(.)

读后感的作文 篇8

这个寒假我读了一本法国作家凡尔纳的名著《海底两万里》。

书中主要讲了在1866年,人们在海上发现了一头被认为是独角鲸的怪物,法国生物学家阿龙纳斯接受当局的邀请,参加了对怪物的追捕,在追捕的过程中,他不幸落入水中,爬到了怪物的身上,这才知道它不是什么怪物,而是一艘构造神奇的名为“鹦鹉螺”号的潜水艇。从那以后,潜水艇带着他们环游了海底世界,长达十个月,行程两万里的海底旅行,让人们看到了异常奇妙的海底世界。在这本书里我最敬佩的就是尼摩船长,就在“大章鱼”那一篇上,尼摩船长为了保护潜水艇和科学家们,不怕牺牲自己的生命带着大家跟大章鱼做激烈的斗争,最后把大章鱼的腕足全部砍下赶走了大章鱼,看到这我发自内心的敬佩尼摩船长的勇敢和能力!读完这篇文章我还懂得了一个道理,团结就是力量,无论遇到什么事,我们都要团结,只要团结在一起才能战胜所有的困难!

读后感的作文 篇9

暑假里我看了一本书《樱桃沟的春天》,这本书给我印象最深的是从天堂来的天堂鸟。小可怜因为遭遇了一场寒流被冻死了,它把妈妈虎皮猫的魂也带走了。在小可怜离开的这些日子里虎皮猫的孩子们总是小心翼翼地,不想让妈妈生气,就连最淘气的三宝也把自己管的好好的。

清明节到了,虎皮猫一家来到了小可怜的墓前 ,把天堂鸟这束花放在它的墓前,胖头,二丫,三宝,笑猫还有虎皮猫对着天堂鸟讲了许多它们思念小可怜的话,希望这一束天堂鸟可以把它们的话告诉小可怜。金色的天堂鸟走了,天堂鸟把它们深深思念带给了天堂里的小可怜。

清明之后,笑猫 一家坐在万年龟的壳上过了望龙江,来到了樱桃沟。它们发现樱桃沟的春天真美啊!这里青山环抱树木葱茏,空气清新。在樱桃沟笑猫一家不仅认识了许多朋友,还帮助小白找到了它丢失的四个孩子,使小白一家团聚了。笑猫的勇敢和爱心使我非常感动。我觉得我们的社会也应该处处充满爱,大家互相帮助才能使生活更美好!

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