《行是知之始》读后感

时间:2023-02-16 11:54:43
《行是知之始》读后感

《行是知之始》读后感

当看完一本著作后,相信大家的视野一定开拓了不少,是时候写一篇读后感好好记录一下了。可是读后感怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的《行是知之始》读后感,仅供参考,希望能够帮助到大家。

著名教育家陶行知反驳阳明先生“知是行之始,行是知之成”的观点,认为:行是知之始,知是行之成。而我,亦赞同先生所言。

学习的途径有两种:一种是直接经验,即先生所说的“行”;另一种是间接经验,也就是前人所总结好的知识。然而,间接经验的获得必须以直接经验为基础,这也充分说明“行是知之始”。

我是一名农村出来的孩子,在之前,我总是会自卑,觉得自己与他人之间有着不可跨越的差距,他人身上那种自带的`优越感让我觉得自己像一只丑小鸭一样,需要时时隐藏自己,害怕让别人看到我“土”的一面。渐渐地,我开始感谢这样环境下成长起来的我自己。我的爷爷奶奶之前是承包菜地的,所以对于常见的家常菜我很了解他们的样子,生长习性,当一同吃饭时周边的人问:“这是什么菜?”的时候,我可以很自豪地大声说出它们的名字。我读了大学,参加了工作,也见到过外面的生活,一步步缩小着自身与他人间的差距时,这一切似乎有反过来的趋势:越来越多的人选择乡村游,回到村子里看一看古老的建筑,尝一尝农家的饭菜,试一试农村的生活。只有看过,摸过,尝过,才能知道一棵菜如何经历育种、发芽、开花、结果,才知道什么野菜可以作为食物,才知道白菜要在冬天腌成酸菜才能保存整个冬天。我感激生活让我经历过这些,我更感激生活教会我这些。

在班里,有一个不太喜欢学习的学生。他总是在我布置作业的时候发出“我不想学、我不想写、我不想看、我想回家”这样一些抱怨。我问过他:在家有没有下过地?有没有体验过挖红薯?本意我是想让他知道生活不易,从而能够激起他学习的斗志。可是他没有去过,也没有干过,他怎么会知道其中的艰辛呢?

我总是感叹:现在的学生被家庭、学校保护得太好。基本上家里都有一个专门的人来负责学生的学习、生活,让他们没有做家务的机会,没有下地体验农种的机会,可如今,我们一直在强调劳动技术教育,他们的生产经验从何而来呢?

我认为:作为教师,肩上的责任会更重,但也会更有意义。尤其是针对我们当下的寄宿生,不仅仅教会他们间接经验,更需要交给他们如何管理自己的个人卫生,如何整理好自己的床铺,如何熟练地叠好自己的被套,床单。从每一次示范开始:如何扫地、拖地;如何擦窗户;如何整理内务。只要我们一步一步教,他们就会一点一点学,他们就会从这些点滴行动中获得直接经验,有了直接经验的认识基础,才能帮助他们更好地理解相关的见解知识。

《《行是知之始》读后感.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式